Шри Сатья Саи Баба Бхагаван - Религия любви. Категории и оценки духовного состояния личности

Индия – священная страна, которую хорошо знают во всем мире. Ее сыновья и дочери прославились, благодаря своим достижениям в духовной и материальной сферах. Они освободили родину от цепей колониализма и обогатили человеческую культуру в области изобразительного искусства, музыки и т. д. Индия и в наши дни пользуется заслуженным уважением. На ваших плечах лежит большая ответственность, ибо вы должны поддерживать и укреплять ее славу.

Мы собрались здесь сегодня, чтобы обсудить определенные изменения, которые мы хотим произвести в сфере образования. Истинное образование преследует две основные цели. Первой и самой главной его целью является обеспечение людей продовольствием, одеждой и жильем, чтобы они были здоровы, и в обществе царили гармония и согласие. Это помогает избежать загрязнения окружающей среды и коррупции. В древности молодых людей отдавали на обучение к учителям в специальные школы-интернаты. Там их до 15 лет обучали прясть, ткать, шить свою одежду, т. е. производить самим все, в чем они нуждались. Они умели довольствоваться лишь самым необходимым, и вели очень простой образ жизни, и потому имели досуг, необходимый для совершения садханы (духовной практики) и созерцания природы. Каждый человек должен стремиться к самостоятельности и уметь обеспечивать себя продовольствием и одеждой.

Правительство нашей страны боится роста населения, и предлагает неверные и вредные для здоровья методы снижения рождаемости. Но оно забывает, что с каждым дополнительным ртом мы получаем также и две дополнительные пары рук и ног, не говоря уже о мозге, который может стать национальным достоянием. Однако мы не планируем использование этих дополнительных рук и мозгов, способных обеспечить процветание нации. Мы поощряем, а не осуждаем праздность, считая ее признаком материального достатка. У нас нет даже стратегии, позволяющей увеличить производство продуктов питания и уменьшить ненужные траты. Если же в этой стране каждый человек будет употреблять только такое количество пищи, которое ему действительно необходимо, то нехватки продуктов питания не будет. В этой стране никогда не было недостатка пищи, ведь в ней пребывает богиня изобилия Аннапурна.

Второй целью образования является взращивание и культивирование интеллектуальных и духовных способностей. Этот процесс очень похож на сельскохозяйственную деятельность, направленную на обеспечение людей продуктами питания и одеждой. Дханая (злаки) питают тело, а дхьяна (медитация) – дух. В сельском хозяйстве вы должны сначала вспахать землю, затем посадить семена, удобрить растения и, спустя некоторое время, можно будет собирать урожай. В духовной сфере вы должны сначала вспахать хридайя кшетру (поле сердца), затем удалить сорняки и посадить семена. Под сорняками Я подразумеваю вредные привычки, а под удобрениями – самоотверженность и преданность Богу. Вода – это любовь, помогающая саженцам расти быстрее, а семена – имена Бога, зароняемые в чистые сердца. Урожаем же, являющимся наградой за эту аскезу, станет мудрость.

Целью Cанатана дхармы (Вечного Духовного Учения древней Индии) всегда было открытие сердечного центра, что очень важно для обретения счастья, удовлетворенности и внутреннего мира. Это Учение призывает сеять семена любви и собирать урожай мудрости, чтобы в обществе воцарилась гармония на благо всего человечества. Санатана дхарма помогает понять, что в основе кажущегося многообразия мира кроется единство. Осознав это, человек будет испытывать любовь ко всем вокруг, не желая ничего взамен.

Но в наше время индийцы стали циничными, они презирают свое духовное наследие и считают, что Веды написали хитрые брахманы ! Мусульмане почитают Коран как слово Бога, христиане относятся к Библии с большим благоговением, рассматривая ее как Божественное откровение, и только индуисты полагают, что Веды – плод рук жрецов! В результате они страдают и испытывают духовное неудовлетворение. Макс Мюллер (известный востоковед) сказал – чего нет в индийской культуре, того нет нигде. Но, как только индийцы овладевают английским, либо любым другим иностранным языком, у них сразу появляется огромное самомнение, и они начинают поносить свою собственную древнюю культуру и перенимать иностранную.

Ганди говорил: «Индия – страна деревень». Благополучие сельских жителей зависит от степени их свободы и преуспевания каждой семьи. Сейчас нет единства, взаимопонимания и любви даже между родными братьями. В семьях каждый действует наперекор остальным, и в результате в деревнях отсутствуют свобода, мир и процветание. А если их нет в деревнях, то нет и во всей стране.

Люди стремятся к власти, не обладая необходимыми моральными качествами и не имея достаточно квалификации. Конечно, если это человек искренне верующий, и у него добрые намерения и соответствующие способности, он имеет право претендовать на руководящие посты. Однако, обретя власть, он должен использовать ее во благо. К сожалению, редко встретишь человека, думающего о своих обязанностях, сейчас люди хотят только приобрести властные полномочия.

В результате в области образования обычным делом стало злоупотребление своим служебным положением. Деньги платят за то чтобы поступить в школу или колледж, за хорошие оценки и ученые степени. Преподаватели не могут раскрыть сути того или иного произведения, все сводится к количеству, а не качеству. Студенты вынуждены получать недостающие сведения вне образовательных учреждений. Кроме того, главную роль играет информация, а не моральные качества и стремление улучшить свой характер. Как овладели своим мастерством великие творцы фресок Аджанты и создатели храмов Эллоры? Они не посещали школы, а учились непосредственно у великих мастеров.

Книги не дают вдохновения, духовность должна развивать повседневная жизнь. Так человек сможет приобрести уверенность в себе и избегнуть подражания. Но внутренний мир нельзя обрести, если всегда обвинять в своих ошибках других и избегать всякой ответственности.

Сегодня мы открываем этот сельскохозяйственный институт, чтобы те, кто окончат его, могли зарабатывать на жизнь своей головой. Но это будет также и садхана , которая позволит им духовно расти. В институте будет поощряться совместная работа. Чтобы держать что-то в руке, пять пальцев должны помогать друг другу. Как известно, в наше время люди любят создавать различные комитеты, например, комитет по снабжению населения питьевой водой, электричеством и т. д. Но они работают не так, как надо. Члены этих комитетов сразу создают фракции, и между ними начинаются препирательства. Они собираются, чтобы просто вместе пить чай, и не принимают никаких серьезных решений.