Джеймс Чёрчвард - Священные символы континента Му

Работа над «Священными Символами» была начата по предложению покойного Ирвинга Путнама, который заверил меня, что такая работа будет оценена публикой.

Теплые напутствия, которыми общественность встретила мои первые две книги о праконтиненте Му [1] Имеются ввиду книги «Затерянный континент Му» и «Дети Му» (1931) (прим. перев.). , вызывает во мне чувство самой искренней благодарности и заставляет почувствовать, что работа всей моей жизни была не напрасна.

В этой работе, я выразил свое собственное мнение, почему религия находится в таком хаотическом состоянии на сегодняшний день. В этом мире существует свыше 300 религиозных течений и сект и только один БОГ.

1933

Мне хотелось бы подчеркнуть в настоящем томе то, что я не даю значения символов в том облачении, в котором они представлены сейчас. Я представляю их истинное происхождение и их истинное значение.

До момента погружения континента Му в пучины океана, все символы сохранили свое истинное происхождение. Со времени уничтожения Му, я пронесся сквозь около 5000 или 6000 лет. Это были года, когда, казалось, нет написанных историй, кроме нескольких записок, оставшихся от Индии и Египта.

За это время, человечество, по-видимому, заново возродилось, после почти полного разрушения при погружении Му и других материков, с последующим формированием газового пояса и гор.

Войдя в Египет 6000 лет назад, мы видим, что многие истинные символы выжили, но подверглись египтианизации, особенно это затронуло конструкции и дизайн, с непонятной теологией, принадлежащей им. Появилось и много новых, помимо существующих, большинство из которых имело эзотерический или скрытый смысл.

Эта путаница увеличивалась, пока Верхний и Нижний Египет не слились в одно царство. Объединились не только два народа, но также и оба их набора символов. Таким образом, оба набора были преобразованы в один без каких-либо исключений. Это означало, по-крайней мере, 2 символа для каждой концепции. путаница символов в Египте от 4000 до 5000 лет назад была столь велика, что вряд ли больше половины духовенства понимали те, что использовались в храмах других городов, хотя они могли быть расположены в нескольких милях от них.

Следующий период, который следует отметить в египетской истории – это царствование Птолемеев.

Многие греческие философы отправлялись в Египет и там их обучали священным египетским таинствам. Эти знания они уносили с собой в Грецию (начиная примерно с 600 г. до н. э.). В Греции, святые тайны эллинизировались, в них добавлялись новые имена и обновлялся пантеон богов. Результатом, как правило, явилось создание забавных мифов. Известный греческий миф мог говорить о взаимовлиянии легенд и учений Египта и Индии.

Следующий период, который следует отметить – это уничтожение континента Му, которое сняло с себя материнский контроль над религией и наукой во всем мире. Следствием этого стало то, что каждая колония формулировала свои собственные законы, тем самым по-своему изменяя религию.

Между тем среди всех древних народов было очень заметно, что непосредственный контроль прародины был снят, и те страны начали отступать. Так как время шло, они настолько деградировали в науке и религии, что учения Первой Великой Цивилизации были полностью забыты и стали делом прошлого. Мифы – тени прошлого, из которых остался только один. Тут и там, однако, одинокие цветы стремились поднять головы из сорняков, которые в настоящее время душили сад мира.

Вплоть до нашего времени я находил писателей, предположительно ученых, дававших некие собственные значения для символов, которые являются чистым мифом. Возможно, это явилось результатом фантастических снов или мечтаний и просто ошибкой. Откуда они брали свои идеи, я не могу себе представить. Конечно не от древних писателей. Результатом является то, что наука погрузилась в период теории. Теории подчиняются фактам. Факт не может быть фактом, пока их сумасшедшие теории не докажут этого. С научной точки зрения, теория замысловатая и странная. Теория, не понятная даже самому составителю, и никто на свете не встречался с ее научным подтверждением.

СИМВОЛЫ И МАСОНСТВО. – Масонство в своих церемониях использовало много древних символов. Масоны открыто признали, что истинные значения этих символов забыты, но они знают, что символы эти имели некогда религиозное и нравственное значение в соответствии с первой религией человека, и потому они священны, и используются в религиозных церемониях по сей день.

Символы и символизм являются основным разделом археологии. Я – не профессиональный археолог, но мне нравятся древние науки и на протяжении последних 50 лет я их прилежно изучал. Когда вместе с теорией континента Му я прошел школу археологии, то и далее двинулся с ней вместе.

Начало изучения археологии, как науки, уходит далеко в прошлое. Более 15 000 лет назад, у древних людей уже существовали специальные заведения для обучения ей. В этих заведениях были достигнуты весьма глубокие знания о прошлом. Чем глубже мы в них проникаем, тем более глубокие знания в области археологии мы обретаем.

Как и у всех древних наук, у археологии есть свои темные стороны, например, тот период, когда затонул континент Му и была уничтожена первая великая цивилизация планеты. Только семена, зачатки человечества остались тут и там, из которых образовались новые и новые цивилизации. Это прекрасно доказывает, что изучение археологии снова и снова обязательно. Те, кто сегодня себя называют археологами, в общем-то, «диггеры», которые жили от 1000 до 5000 лет назад. Они являются вчерашней историей человечества. Почему же они не вернулись к самому началу, как это было 15 000 лет назад? Археологическое изучение древних включило всю историю человечества от начала времен до 200 000 лет, если при помощи рассчитанных сроков могут быть учтены астрономические доказательства.

АРХЕОЛОГИЯ. – Археология охватывает гораздо больший период времени, чем это предполагается. То, как древние изучали ее – это весьма забавная история. Это может считаться религией, ведь на каждом шагу студент сталкивается с деятельностью Верховной Концепции, с символами власти и мудрости Творца. Достопримечательности вызывают у него созерцание, размышление доносится до него в связи с Великим архитектором и Строителем Вселенной. По мере того студент прогрессирует, ему становится понятно, что с ней тесно связаны другие отрасли науки: такие как геология, химия, астрономия и Космические Силы. Все они должны быть освоены, чтобы получить полное впечатление от того, что было написано и оставлено нашими предками для нас, чтобы действовать в качестве ориентиров для расширения знаний.