Владимир Чубакин - Как выбрать идеальный лагерь для пользы детей и спокойствия родителей

Как выбрать идеальный лагерь для своего ребенка? Почему стоит задуматься над этим вопросом обязательно?

По статистике 80% клиентов не довольны выбранным лагерем, хотя 90 % организаторов лагерей очень стараются. Проблему можно сформулировать очень просто – несбывшиеся ожидания.

Если бы эти родители знали, что у данной проблемы есть достаточно простое решение, то очень бы удивились. Чтобы правильно выбрать лагерь для своего ребенка надо изучить эту тему, задать нужные вопросы при выборе или высказать свои пожелания, чтобы сформировать лагерь своей мечты. Об этом я и расскажу в данной книге.

– Детский отдых должен быть организован. Примем как аксиому и не будем описывать данную тему в этой книге. Хотя напишу пару слов. Потому что, наших детей все время организовывают учителя, воспитатели, кружководы, вожатые, мы родители, а если детей не организовывать, то с ними происходят несчастные случаи. Откройте интернет и задайте в поиске «неорганизованный детский отдых». Статика страшная. – Организованный отдых надо уметь выбирать. Сконцентрируемся именно на этой теме.

Отдых детей можно организовывать самостоятельно. Для этой темы у нас есть отдельные книги и материалы с подробным описанием, сценарием, фонограммой, фотографиями, видеопримером по каждой смене, а возможно и прямой трансляции. В конце книги ссылку повторю. https://vk.com/onlinecamp7Это поможет активным родителям для организации досуга детей в кругу семьи, детей или школьного класса.

Здрвствуйте, дорогие читатели! Меня зовут Владимир Чубакин. Я директор и научный руководитель лагеря хороших привычек «Чайка»Новая Цивилизация». Вместе со своей женой и соратником Жоховой Мариной мы работаем в сфере детских лагерей более 25 лет, а в нашем лагере создаем систему воспитания детей, которую назвали педагогика созидания и сотрудничества,уже 15 лет. Я предлагаю вам эту книгу с подробным описанием, как выбрать лагерь именно для своего ребенка и описываю все тонкости и нюансы этого процесса. Почитайте внимательно. Будет интересно обсудить с вами эту важную тему ответственного подхода к летнему отдыху ребенка. (Очень хочу услышать ваше мнение и увидеть комментарии по этой теме.)

Для нас это серьезный вопрос.

На кого работаете, ребята?

(Х-Ф. «Красная шапочка» цитата)

Мы для себя решили, и вот уже 15 лет это нравится воспитанникам и родителям нашего лагеря, что лагерь должен служить лагерь должен служить трем господам,

Нравственность. (В других лагерях это можно назвать идея.)

Ребенок.

Родитель.

Конечно же, можно все это объединить в понятие « семья с общечеловеческими нравственными принципами».

Что это значит?

Если дети захотят курилку или вайфай и соцсети в лагере, мы не сможем им услужить.

Если родители захотят во время игры в футбол забрать ребенка с поля, мы тоже не сможем это сделать. Точнее, сделаем, но скрепя сердце. Ведь можно же подождать? Преданность команде, борьба за результат, на данный момент времени для ребенка очень важны. Это софт-скиллс – гибкие навыки для успешной жизни. Дружить, работать в команде и не подводить ее. Жертвовать ради друзей и победы. Согласны?

Ожидания ребенка от лагеря общение, доступ к телефону, беситься, чтобы меня никто не обижал, еда фасфуд, соцсети и ютюб. Может быть, еще футбол, дискотека, веселье.

Ожидания родителя от лагеря: строгий надзор за безопасностью, чтобы вкусно, много, разнообразно, полноценно кормили, имелся забор, охранник, душ, туалет, разрешение, состоял в реестре лагерей, был договор, чек…

Ожидания руководителей и вожатых лагеря: все как у вас плюс отвлечь ребенка от телефона, чтобы он забыл про него до конца смены, объяснить, почему надо есть именно эту еду и приготовить ее так, чтобы невозможно было отказаться, «беситься» заменить на «активно двигаться» по правилам игры, создать атмосферу добра и наставничества, заменить компьютерную игру реальной. Дискотеку перенести на утро на зарядку. Есть еще закон инициативы.То есть можно реализовать свои желания в проекте по правилам. Опять софт-скиллс. (это слово вы уже знаете).

Поговорите с ребенком о том, как он представляет себе лагерь.

Что точно должно быть в лагере, а чего в нем точно не должно быть.

Как вы себе представляете идеальный лагерь.

Согласуйте это с общечеловеческими моральными принципами.

*Не забудьте, что нормальный ребенок – это вечный двигатель, экспериментатор и хотельщик. И шезлонг с коктейлем ему прописан после 40. Если ребенок ничего не хочет, может быть, у него уже все есть или кто-то слишком сильно давит, и он проявляет свою волю не в проектах, а в капризах.

Обращаться к несовершеннолетним как бы не совсем корректно. Обращаться к родителям? Так едут же в лагерь дети. То родителю все нравится, то ребенку. И только когда нравится всем, ребенок едет в лагерь. А может быть родители настояли, навязали свою волю, но это тоже не всегда хорошо. Дети в лагере начинают протестовать всем своим поведением против того насилия, которое совершили родители. И нам приходится с этим работать. Чаще всего мы справляемся с ситуацией, и ребенку нравится в лагере. Он признает, что родители правы. Но к этому мы приходим уже ближе к концу смены. Процесс адаптации закончен, но поздно.

Что же делать?

Идеально, если вы выбираете лагерь вместе, обсуждаете, каждый высказывает свою точку зрения. Вы положительно, восхищенно, эмоционально отзываетесь о том, что вам нравится. Выражаете сомнение в том, что вам не нравится. Ищете вместе отзывы о лагере, в том числе, детские. Ищете в соц. сетях детей, которые были в лагере. Задаете им вопросы. Что понравилось, что нет. В ходе выбора лагеря вы решаете еще, как минимум, две важные задачи:

1. Ваш ребенок видит, что вы уважаете его, считаетесь с его мнением, то есть вы его друг. Это очень ценно и в дальнейшем вам не раз сослужит хорошую службу. Вы точно за него. А не настойчивое: "Я знаю, как будет лучше для тебя, потом скажешь мне «спасибо»". Он вам, может быть, и скажет потом "спасибо", но сейчас у него жизнь испорчена. А хочется жить не только будущим, но и настоящим.

2. У вас есть возможность высказывать свое мнение, аргументировать его, объяснять ребенку свою точку зрения. А также слышать его точку зрения и понимать, как он мыслит, где надо поработать. Это тоже очень ценно.