Амаяк Акопян - Даю уроки волшебства

Несмотря на простоту этих фокусов-экспериментов, мне всегда удавалось придавать им приятный флер таинственности, дабы произвести нужное впечатление на большеухую аудиторию и на объекты моего обожания. Я имею в виду лучшую половину человечества — дамскую аудиторию. Ах, ради них я скрывал контрольные по алгебре, лазал по пожарным лестницам, чтобы вручить 31 декабря ровно в 12 часов ночи, предварительно постучав в окно, букетик роз и полевых ромашек (последнее конечно же вранье, потому что зимой ромашки — это только в сказках).

Да, действительно сказки, а я уже тогда мечтал и был рожден, чтоб сказку сделать былью. Да не пылью, а былью! И очень хотел быть героем нашего — твоего и их — времени. И я им стал. Глядя прямо — бескомпромиссно — в глаза своей жертве-объекту, делая непонятные пассы руками и говоря повелительным наклонительным, но очень приятным тоном! Я, начинающий иллюзионист-фокусник и уже тогда «законченный» мистификатор-колдунище, убеждал всех, что они являются свидетелями рождения звезды, название которой произношу со слезами и трепетом — Акопяшка-Зазнавашка.

Кстати, а ты знаешь, что ответило армянское радио, когда его спросили:

— Что такое звездная болезнь?

— А это тогда, когда все, что из вас сыпется, вы считаете звездами.

Согласен с этими остряками: ребята, не зазнавайтесь! Скромнее быть надо! Давайте жить дружно, а главное — весело! Вперед, за цыганской звездой веселья!

Так как же Амаяк Акопян с огромным успехом дурачил учителей? С нескрываемым удовольствием я демонстрировал в школе «передачу своих уникальных мыслей», «одурманивающий, но приятный гипноз» и конечно же «магнитирующий магнетизм!». Попытаюсь воспроизвести эту историю.

Однажды в школе мы устроили праздничный концерт, посвященный Дню солидарности всех трудящихся без исключения. Да здравствует 1 Мая! Наш директор, Вениамин Львович, систематически разоблачал перед нами шарлатанов-телепатов. Ох, как он их не любил! У него даже носки чернели, когда кто-то упоминал о них. Так вот, появляюсь я на сцене в разгар праздника и заявляю ему:

— У меня есть прекрасный медиум, при помощи которого я сейчас обязуюсь осуществить передачу своих мыслей на расстоянии

в условиях, исключающих возможность обмана. Я останусь с вами, в вашем кабинете, вы запрете моего медиума-посредника в подвале или на чердаке школы, там, где пожелает ваша душенька. Затем вы назовете мне любое слово, которое я ему телепатически передам. А вам останется только пойти к моему медиуму, который немедленно скажет это самое словечко.

— Ну, Акопян! Ну, Акопян! Если ты сможешь это сделать, я тебя... Я тебя... Переведу из восьмого класса сразу в десятый! — говорит мне, ухмыляясь, директор.

— Согласен! — отвечаю я скромно.

Зал замер. В атмосфере витал дух физиологической доброты. Ну, понятное дело, все ребята были за меня и с нетерпением ждали чуда. Я не заставил их долго ждать.

Директор решил запереть «медиума» в физкультурном зале на первом этаже. Так и сделали. В роли медиума выступил Лешка Стромов из соседней школы. Директор повел его в зал под конвоем всей ребятни — с гиканьем. Заперли, трижды повернув «золотой» ключик. Затем вернулись к «гипнотизеру» — твоему покорному слуге. Здесь, в актовом зале, у бюста Карла Маркса, мы и уговорились относительно слова, которое должен был «телепатически» передать я. Было выбрано слово «врун».

— Отлично, — сказал я громко и начал извиваться по-змеиному, как обычно я делал в таких случаях. Затем стал прохаживаться по залу, степенно заложив руки в карманы пиджака. Потом впился взглядом паука в директора, положив ему руку на плечо, и... вдруг заявил: — Все! Готово!

Директор отправился к «медиуму» Лешке. Ребятня за ним. Леша в свою очередь тоже пронзил своим взглядом директора, положив ему руку на плечо и разыгрывая комедию под названием «Концентрации флюида». Наконец голосом, подобным вздоху или скорее выдоху, произнес:

— Врун!

«Телепатическая» передача мыслей состоялась!

Директор был в неописуемом горе и явно подавлен. Ребятня в восхищении донесла до меня эти сенсационные и неопровержимые факты. Триумф! Вот она, народная любовь! Крики и скандирование: «Ура Акопяну! Да здравствует передача мыслей! Мир! Труд! Май! Телепатия!» — были слышны до позднего вечера. Главное в такие минуты— чтобы крышу не снесло, твою и школьную!

Так вот как мы орудовали! У «гипнотизера» в кармане пиджака был маленький карандашик и листик бумаги с обратной клейкой стороной. Они продаются всюду. Как только мне, гипнотизеру-весельчаку, называют слово, я незаметно записываю его (в кармане пиджака) на листике. Затем также незаметно, пряча в ладони, достаю и наклеиваю его сзади на плече у директора, дружески положа на него руку. Директор отправляется к «медиуму». Тот, также положив руку на плечо далеко не простодушного директора, снимает листик-записку и без труда читает ее под прикрытием «классической» жестикуляции. Думаю, комментарии излишни.

В десятый класс меня, конечно, не перевели. Но было официально разрешено выступать на школьной сцене с подобными номерами. Уж очень хотелось директору уличить меня в шарлатанстве. Как же, изобличили. Дудки! Все мои сеансы я преподносил под заголовком: «В свете современной науки». Абсурд конечно же, скажешь ты мне. Да! Но тем не менее находились вполне здравомыслящие люди, которые заинтересованно посещали эти мои «мистические» представления. Да и как же им не посещать, когда так хочется верить в чудеса!

Мои фокусы с гипнозом не только развеселое представление-развлечение, но и клоунское искусство, заражающее зрителей оптимизмом, развивающее их воображение, смекалку, изобретательность; они очень полезны для здоровья. Одним словом, смехотерапия витамин номер один!