Журнал Здоровье №5 (101) 1963

Во второй серии экспериментов полукруги были окрашены в одинаковые цвета одной длины волны, но отличались друг от друга насыщенностью и яркостью. И опять человеку предлагали смотреть на поверхности красного, синего, желтого или зеленого цвета и только после этого показывали круг. Через некоторое время он переставал замечать контрастность круга, видел его одноцветным.

В этих опытах также подтвердилось мнение о том, что желтое, зеленее и также белое освещение повышает устойчивость контрастной чувствительности глаза, а предварительное наблюдение красного и синего — понижает ее.

Наконец, в третьей серии экспериментов предлагали подсчитать за определенное время фигуры, рисунки, в частности так называемые кольца Ландольта черного цвета, размещенные на полях, освещенных лучами разного цвета: на красном поле красным цветом, на синем — синим, на желтом — желтым и т. д. Кстати, кольца Ландольта известны каждому, кто хоть раз проверял у врача остроту своего зрения. Они напоминают букву «с», повернутую в разные стороны: вверх — « », вниз — « », влево — « », вправо — « ».

Как и следовало ожидать, поверхности, освещенные красным и синим цветами, способствовали увеличению числа ошибок в подсчете, желтые, зеленые, а также белые цвета — уменьшению.

Что же показали эти исследования? Они подтвердили, что средневолновые участки спектра — цвета зеленый и желтый определенной длины волны, насыщенности и яркости, а также белый цвет оказывают наиболее благоприятное влияние на функциональную способность органа зрения человека. Ведь чем больше времени сохраняется у человека способность различать цвета, их многообразные оттенки, тем позже наступает зрительное и цветовое, а значит, и общее утомление. Следовательно, зеленый, желтый и белый цвета наиболее благоприятно действуют на нервную систему, на многие другие системы и функции человека.

Интересно, в частности, что с этими выводами в известной мере перекликаются некоторые практические наблюдения работников школ. В 1955–1956 годах группа саратовских учителей во глазе с заслуженным учителем РСФСР А. И. Поляковым провела несколько опытов, в которых стремилась выяснить влияние цвета на ход решения учениками задач. Каждый должен был решить четыре математических примера; два из них были напечатаны на бумаге светло-красного цвета, два других — на светло-зеленой бумаге.

В результате проведенных испытаний оказалось, что когда примеры печатались на бумаге красного цвета, правильное решение задач уменьшалось на 19 процентов в сравнении с контрольной группой. Ученики, которые решали примеры, напечатанные на бумаге зеленого цвета, выполнили задание на 14 процентов успешнее, чем ученики контрольной группы. Примерно такие же результаты были получены учителями и в других сериях опытов.

На основании всех этих данных А. И. Поляков пришел к совершенно правильному выводу: необходимо применять для окраски парт, классных досок и стен определенную гамму зеленых, желтых и белых тонов.

Почему эти цвета, именно средний участок спектра наиболее благоприятен для человека? Такая особенность связана с тем, что глаз человека лучше всего воспринимает цвет, длина волны которого близка к 556 миллимикронам. (Кстати, протяженность всей видимой части спектра — от красной до фиолетовой части — приблизительно составляет 780–380 миллимикронов.) К тому же цвета средневолновых участков спектра являются наиболее яркими. Значит, чтобы мы видели окружающие предметы с наименьшим зрительным напряжением, эти предметы должны быть окрашены в цвета с длиной волны, близкой к оптимальной, то есть в желтые, зеленые, а также белый. Ясно также, что закономерности, выявленные в лабораториях, приобретают особо важное значение на производстве, где требования к организму человека повышены.

Учитывая все это, ученые разработали научно обоснованные методы цветового оформления производственных, лечебных, культурно-бытовых помещений и оборудования. Эти методы основаны на разделении цвета на три группы: оптимальные, вспомогательные и предохранительные. Оптимальные цвета — оранжево-желтые, желтые, зеленовато-желтые, желтовато-зеленые, голубовато-зеленые, зеленовато-голубые и голубые с относительно высоким коэффициентом отражения и слабо насыщенные — рекомендуется использовать для оформления помещений, где человек работает и отдыхает, где утомление, в том числе и зрительное, наступает значительно быстрее.

Вспомогательные цвета — по тону они соответствуют оптимальным, но более насыщенны и с меньшим коэффициентом отражения — используются для создания необходимого контраста в тех же помещениях, где и оптимальные, для окраски меньших поверхностей. Предохранительными, резкими цветами — красными, коричневыми, синими, фиолетовыми, а также черными — покрывают движущиеся части оборудования, которые представляют опасность для работающего (например, движущийся мостовой кран), ограждающие решетки, рычаги, кнопки.

Эти рекомендации уже были использованы на некоторых промышленных предприятиях, в школах, в медицинских учреждениях. Надо объединить усилия гигиенистов, художников и технологов, сделать все для того, чтобы цветовое оформление помещений, в которых мы работаем и отдыхаем, стало здоровым и красивым.

А для этого тем, кто призван заботиться о создании максимальных удобств для человека нового общества, необходимо познать законы природы, физиологические особенности деятельности органов чувств, объективные закономерности красоты.

Иначе даже специалисты в той или иной области техники и живописи неизбежно вынуждены базироваться в оценке прекрасного на индивидуальных вкусах, поверхностных рассуждениях, случайных и необоснованных традициях. Проводя в жизнь свои ошибочные, неправильные взгляды, они оказываются совершенно беспомощными в создании, в частности, не только «красивого», но и здорового многообразного цветового окружения человека.

В спорах с физиологами и гигиенистами такие специалисты утверждают, что ограничение цвета, которое мы якобы требуем, резко обеднит красочную палитру, сделает наше окружение более монотонным. Но эти высказывания не выдерживают критики. Физиологи и гигиенисты тоже выступают за цветовое богатство. Они только настаивают на научно обоснованном использовании цвета.

Как не вспомнить здесь слова К. Маркса: «Если ты хочешь наслаждаться искусством, то ты должен быть художественно образованным человеком». Перефразируя их, можно сказать: если художники и технологи хотят приложить возможности и достоинства искусства к производственной, творческой деятельности людей, они должны быть знакомы и с основами гигиены и физиологии человека.