Журнал Здоровье №4 (52) 1959

Иногда дети страдают различными страхами, скрывая их от окружающих. Проникнуть в тайну ребенка воспитатель может, лишь обладая полным его доверием. Только при этом условии он будет в состоянии рассеять болезненный страх и получит возможность действительно управлять сознанием своего питомца.

Одна из основных задач воспитания детей— возбудить интерес к труду, воспитать и развить чувство, которое И. П. Павлов назвал инстинктом цели. Стремление к деятельности, к достижению поставленной цели является могучим стимулом в жизни человека. Оно рождает энергию, приносит радость, делает человека полезным членом общества.

Ребенок должен научиться ставить перед собой ясную цель, энергично стремиться к ее достижению и получать от этого удовлетворение. У детей повышенно возбудимых это стремление к цели нередко оказывается ослабленным. Нервный ребенок если и пытается что-то сделать, то вяло, неэнергично. Быстро утомляясь, он бросает начатое дело раньше, чем достигает результатов, а не достигнув цели, он, естественно, не получает удовлетворения. Впоследствии он не добивается цели, так как не знает, с каким прекрасным ощущением это связано. Ни в игре, ни в школе он не получает радости, которую находят в этом здоровые дети, у которых развито стремление к цели и которые умеют желать и достигать желаемого.

Воспитание должно открывать ребенку радость достижения цели. Если родители замечают, что ребенок чем-либо заинтересовался, а затем быстро охладел, надо постараться найти способ оживить этот интерес, помочь ребенку достичь результата.

Чрезвычайную роль в воспитании детей играет пример и подражание. Поэтому все поведение окружающих лиц имеет огромное значение для развития высшей нервной деятельности ребенка.

Дети особенно легко подражают различным болезненным явлениям, которые они видят или о которых слышат от окружающих. Это подражание является главным источником ипохондрических состояний. Особенный вред причиняют ребенку, если в его присутствии часто жалуются на нервность или говорят, что он сам нервный. Это слово должно остаться для детей возможно дольше неизвестным. Нет ничего хуже, если ребенок начнет считать себя «нервным» и на этом основании потребует всевозможных послаблений и уступок.

Пример взрослых, окружающая среда и вся обстановка в семье имеют большое значение для развития высшей нервной деятельности. В атмосфере недовольства, волнений, раздоров возникают самые разнообразные формы детских неврозов, а спокойное гармоническое окружение ребенка — лучшее средство для формирования твердого, целеустремленного характера.

Воспитатель должен иметь не только педагогические знания, он обязан владеть своими инстинктами и эмоциями, быть сдержанным, собранным. При всей иногда необходимой строгости ни на одно мгновение не должен он терять спокойствия, самообладания и доброго, любовного отношения к ребенку.

Ленинград

В Подольске, на берегу Пахры, стоит небольшой деревянный домик, окруженный тенистым садом. С любовью охраняют жители города это маленькое, скромное здание, часто посещают его. Ни один приезжий не пройдет мимо, не заглянув туда.

У входа в домик — мемориальная доска с надписью:

В 1900 ГОДУ ЗДЕСЬ ЖИЛ

ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ

ЛЕНИН

В начале 1900 года, возвратясь из сибирской ссылки, Владимир Ильич приехал в Подольск к родным. Здесь жили его мать Мария Александровна, сестры Анна и Мария и брат Дмитрий.

Мария Ильинична в то время работала санитарным статистиком, а Дмитрий Ильич — счетоводом.

О том, что в Подольске живут родные Ленина, полиция хорошо знала и принимала все меры к тому, чтобы создать им невыносимые условия пребывания в городе.

Семье Владимира Ильича приходилось часто менять местожительство. Вначале они поселились в доме Виноградовых, но вскоре были вынуждены съехать с квартиры, ибо полиция настойчиво требовала этого от хозяйки дома.

К моменту приезда В. И. Ленина семья его жила в доме Кедровых по Большой Московской улице (ныне проспект имени Ленина). Дом этот был под постоянным надзором полиции и особенно в дни пребывания в нем Владимира Ильича.

В Подольске В. И. Ленин встречался с санитарным врачом В. А. Левицким. Впоследствии в одном из писем к родным он спрашивал:

— Видаетесь ли с тем господином, с которым мы прошлый год катались на лодке?

Это и был Вячеслав Александрович Левицкий.

Перед поездкой за границу В. И. Ленин просил Вячеслава Александровича присылать корреспонденцию для «Искры». Впоследствии Ленин не потерял связи с подольским врачом. Весной 1908 года он обращается с просьбой к сестре: «Анюта, пожалуйста, передай, что философская рукопись послана уже мной тому знакомому, который жил в городке, где мы виделись перед моим отъездом».

Этим знакомым был В. А. Левицкий.

С именем В. И. Ленина связано строительство в Подольске машиностроительного завода им. Орджоникидзе.

По инициативе Владимира Ильича в суровую зиму 1918/19 года было вынесено решение о создании производственных баз по капитальному и среднему ремонту паровозов Московского железнодорожного узла. Постройка Подольского паровозоремонтного завода была отнесена к весьма срочным работам. Уже в начале сентября 1919 года первый восстановленный здесь паровоз вышел из депо в дальний путь — на Урал за хлебом. Впоследствии небольшой паровозоремонтный завод, созданный в трудные и славные годы, разросся и превратился в одно из крупных индустриальных предприятий города.

Кандидат медицинских наук В. В. Гемпель

Подольск

В.И. Ленин на отдыхе

В.А. Раевская-Рутковская

В.И. Ленин на охоте в Горках

А.В. Моравов

Доктор медицинских наук Л. М. Ишимова

Рисунки Е. Сафоновой

Кто из нас хотя бы однажды не испытывал мучительной зубной боли? Нет, пожалуй, такого человека. Но, быть может, не каждый знает, что в основе некоторых форм этого страдания лежит воспалительный процесс. Мы довольно часто можем услышать название таких болезней, как воспаление легких, воспаление среднего уха, воспаление брюшины и т. д. А в древние времена, когда медицина только формировалась как наука, всякую болезнь считали воспалением.