Журнал Здоровье №3 (39) 1958

Итак, своевременное назначение очков является первой мерой облегчения зрения. Первой, но не единственной.

Очень большое значение для профилактики близорукости имеет освещение помещений, в которых играют и учатся дети. Оно должно быть достаточным, но не чрезмерным, ярким, но не слепящим, не должно создавать мешающих теней или резких контрастов.

Окна в квартирах, яслях, детских садах, школах не стоит заставлять пышными растениями, для которых можно найти какое-либо другое место. В стандартном классе площадью в 50 квадратных метров должно быть шесть ламп по 150 ватт, заключенных в шары из молочного стекла.

Следует заботиться о том, чтобы оконные стекла и электрические лампы всегда были чистыми. На окнах нужны белые занавески, которые можно передвигать, защищая глаза детей от прямых солнечных лучей.

На столе, за которым готовит уроки школьник, должна стоять лампа с абажуром и не справа или сзади, а обязательно слева от него. Важно, чтобы свет падал не только на книгу или тетрадь; освещение (не яркое) должно быть во всей комнате. Такое же освещение можно посоветовать при просмотре телевизионных передач.

Необходимо соблюдать правильное расстояние (около 30 сантиметров) от глаз до книги, тетради, чертежа, вышивания. К этому надо приучать ребенка, как только он начинает водить карандашом по бумаге. Нельзя разрешать детям читать лежа, во время поездки в автобусе, троллейбусе, писать разведенными чернилами или плохим мелом, читать книги, отпечатанные очень мелким, серым или выцветшим шрифтом, на серой или пожелтевшей от времени бумаге.

Борьба за охрану зрения детей может быть успешной только, если ее поведут единым фронтом школа, семья, детская поликлиника.

Первые признаки ухудшения зрения легче всего может обнаружить педагог. Заметив, что ребенок ошибается, списывая с доски, переспрашивает товарищей, он должен обязательно направить его к врачу. Его долг — следить и за тем, чтобы дети, которым назначены очки, носили их постоянно.

Как-то при обследовании одного из школьников произошел любопытный разговор. Мальчик заявил, что он всегда видит хорошо, а вот в те дни, когда дежурит по классу Володя, зрение у него ухудшается.

В этой зависимости не было ничего фантастического. Володя — ленивый дежурный, он вытирает доску сухой тряпкой. Она становится серой, и буквы видны плохо. Так что и влажная тряпка для вытирания доски тоже, оказывается, не мелочь.

В деле охраны зрения детей решающую роль играет внимание к подобным «мелочам», тщательное соблюдение необходимых правил гигиены.

Хочется сказать несколько слов о лечении близорукости и дальнозоркости с помощью слабого электрического тока, которое часто называют «китайским способом». Долгое время сообщения об этом способе появлялись только в общей печати, а специальные журналы хранили полное молчание. Наконец, в третьем номере китайского глазного журнала за 1957 год появилась подробная статья, авторы которой специально проверяли возможность лечения близорукости и дальнозоркости с помощью электрического тока. На основании своего опыта они пришли к выводу, что отмечаемое в некоторых случаях небольшое улучшение зрения является нестойким и кратковременным, а на саму близорукость или дальнозоркость лечение не влияет.

В конце прошлого года весь мир облетело сообщение о спасении иранских детей советскими врачами в Тегеране. Этот благородный поступок взволновал многих наших читателей, которые просят рассказать подробнее, как это произошло. Ниже мы публикуем письмо заведующей детским отделением советской больницы в Тегеране Татьяны Антоновны Васильченко , руководившей спасением детей, присланное в редакцию нашего журнала.

Утро 11 ноября, казалось, на предвещало никаких волнений. Дуя приятный легкий ветерок, теплые лучи солнца скользили по заснеженным вершинам гор; по широким тегеранским улицам, сияя всеми цветами радуги, двигался непрерывный поток автомашин различных систем и марок; торопливо шли на работу люди.

Но вскоре по взволнованным лицам иранцев, по обрывкам фраз стало ясно, что случилось какое-то несчастье. Придя на дежурство в больницу Советского Красного Креста, я узнала о происшедшем: болев четырехсот детей отравилось пищей, которую они получали на раздаточных пунктах благотворительного общества «Хаерхах», субсидируемого американским обществом «Джейнс». Двое врачей из этого общества уже приходили к нам и просили о помощи.

Медлить было некогда. Мы срочно выехали к месту происшествия. На окраине города мы увидели мрачную толпу женщин в черных чадрах, которая со стонами и воплями рвалась к воротам больницы «Хаерхах», и даже сотни ажанов — полицейских, вооруженных резиновыми дубинками, не могли восстановить спокойствие.

Но перед нами вся эта толпа расступилась и словно по узкому длинному коридору мы подошли к дверям больницы, сопровождаемые мольбами о помощи.

Нас чуть ли не на руках внесли внутрь, где нашему взору представилось ужасное зрелище. В палатах, в коридорах, в подсобных помещениях на койках, стульях, столах и даже на полу лежали малыши. Резко обезвоженные, бледные до синевы, с глубоко запавшими немигающими глазами, со вздутыми животами, с прилипшими от пота ко лбу влажными волосами, они уже не могли ни двигаться, ни стонать.

Через полчаса сорок детей, которые были а наиболее тяжелом состоянии, находились в советской больнице.

В больничной аптеке десятками литров изготовлялись специальные стерильные растворы и другие нужные медикаменты, пищеблок был срочно переключен для приготовления диетического питания, а прачечная обеспечивала бельем, которое приходилось часто менять — ведь у малышей были беспрерывные рвота и понос.

На ноги был поставлен весь наш персонал: пришли на помощь и те врачи, сестры и няни, которые в этот день были свободны от работы. Три долгих дня и три долгих ночи никто из нас не смыкал глаз, и наконец нам удалось победить: жизнь детей была спасена.

— Чтобы тень ваша никогда не укоротилась! Советские врачи нам дороже глаз! — такие слова слышали мы от родителей, возвращая им выздоровевших ребятишек.

Эти теплые слова благодарности, букеты цветов, а главное — радость в глазах матерей, — вот награда, которую мы, советские врачи, считаем для себя самой высокой.

Кандидат медицинских наук Т. А. Васильченко

Тегеран

— Мама, не помогай мне! Я сам!

Чем старше ребенок, тем чаще и настойчивее звучат в доме эти слова. Попытка делать за малыша то, что он может и хочет сделать сам, нередко вызывает обиду, сопротивление и даже слезы. И это вполне естественно…