Владимир Швабский - Рассказы о военных собаках

A. Н. Пермяков родился 31 октября 1930 года в городе Бийске [4] Ныне город краевого значения в Алтайском крае. Западно-Сибирского края в семье военнослужащего. После окончания в 1954 году Тюменского военного училища он последовательно проходил службу в должностях командира взвода, роты, батальона и заместителя начальника Оперативного отдела штаба мотострелковой дивизии. Сочетания службы как на командных, так и на штабных должностях было связано с приобретения опыта и знаний, необходимых для занятия более высоких должностей. На всех постах Пермяков проявил себя как талантливый организатор и неутомимый труженик.

Его подготовка и командирские качестве были по достоинству оценены командованием, и в 1973 году Альберт Николаевич был назначен командиром 4-й Центральной школы по подготовке младших специалистов (военных собаководов) караульной службы.

Являясь общевойсковым командиром с богатым опытом руководителя и организатора боевой подготовки, он правильно определил основные задачи и перспективу развития школы в целом. В тоже время, не будучи специалистом по военному собаководству, полковник хорошо понимал: для того чтобы сохранить боевые традиции школы, заложить новые, нужно создать хорошие учебно-материальную базу, бытовые условия для офицеров, их семей да и для всего личного состава. И надо отметить, что ему это во многом удалось. Не приводя список всех новые сооружений, введенных в строй, следует отметить, что военный городок школы занимает одно из первых мест среди частей Московского военного округа и отвечает всем современным требованиям учебной воинской части.

Не меньшее внимание Альберт Николаевич уделял учебному процессу в школе, обучению и воспитанию личного состава, совершенствованию методического мастерства офицерского состава.

В решении стоящих задач перед школой он получил большую поддержку и понимание со стороны личного состава школы, а также командования Главного штаба Сухопутных войск. На протяжении многих лет на инспекторских поверках школа показывает высокие оценки по боевой, политической и специальной подготовке.

С переходом на новый штат (батальонную структуру) увеличилось количество учебных подразделений, а значит, прибавились и новые заботы и трудности. Полковник А. Н. Пермяков полностью отдавал себя работе, он был требователен и к себе, и к подчиненным, одновременно проявлял должное внимание к быту офицеров, прапорщиков и их семей. Вкладывая большой личный опыт и труд в повышение боеготовности школы, Альберт Николаевич стремился к тому, чтобы сохранить высокий авторитет школы как специальной части военного собаководства в Вооруженных силах нашей страны. Его заслугой являлось и то, что, обладая большим опытом военной и административно-хозяйственной деятельности, умением глубоко и всесторонне анализировать возникающие проблемы, он всегда четко определял пути их решения и твердо отстаивал свои решения на любых уровнях.

В составе авторского коллектива он принимал активное участие в разработке и написании учебников для обучения войск и курсантов школы — «Основы военного собаководства» и «Дрессировка и применение военных собак», активно сотрудничал со сборником «Клуб служебного собаководства» и рядом других изданий.

Личная высокая активность в службе, проявление должного внимания и заботы о подчиненных, активное участие в воспитательной и общественной работе принесли Альберту Николаевичу заслуженный авторитет в коллективе школы. Желание внедрить в учебный процесс все новое и прогрессивное положительно сказалось и на результатах подготовки младших специалистов военного собаководства. Подготовленная в школе «живая техника» (собаки минно-розыскной и караульной служб) продолжали надежно работать в войсках, а также в боевых условиях в Афганистане, Чечне и других горячих точках.

За достигнутые школой высокие результаты в обеспечении частей Советской армии младшими специалистами военного собаководства, собаками караульной и других служб, а также за личный вклад полковник Пермяков был награжден правительственными наградами: орденами Красной Звезды и «За службу Родине» 3-й степени, медалью «За безупречную службу», золотой, серебряной и бронзовой медалями ВДНХ «За успехи в народном хозяйстве СССР» и другими наградами.

Он неоднократно избирался депутатом в местные органы власти.

Уйдя на заслуженный отдых, Альберт Николаевич продолжал тесно сотрудничать со школой, своим богатым опытом и знаниями содействуя совершенствованию военного служебного собаководства.

У полковника были свои планы, которые, увы, исполнить он не смог. Сказались трудные и беспокойные годы службы, осложнились накопившиеся болезни. Альберта Николаевича не стало.

Светлая память о Альберте Николаевиче Пермякове навсегда останется в сердцах друзей, товарищей, однополчан.

От автора. За несколько лет совместной работы, а потом курируя работу школы со стороны вышестоящего органа, я наблюдал и содействовал работе полковника А. Н. Пермякова на должности командира школы, его способности правильно направлять личный состав части, способности сделать так, чтобы все поставленные перед школой задачи выполнялись точно и в срок, что очень важно для общего дела в целом. Это он стремился привить и своим подчиненным.

Мудрый и требовательный командир, он по-настоящему пользовался авторитетом среди личного состава школы. Командир, который в любую минуту готов принять правильное решение и отдать нужные приказы, при этом не затрагивая у подчиненных их самолюбия. Такими качествами обладал не каждый из знакомых мне командиров.

Альберт Николаевич постоянно и умело был в курсе работы и учебы как курсантов, так и постоянного состава школы офицеров, прапорщиков, сержантов и рядовых.

Как-то уже находясь на заслуженном отдыхе, участвуя во встрече ветеранов школы, мы разговорились, вспоминая былые времена и Альберт Николаевич сказал такую фразу: «У меня были хорошие заместители, поэтому мы успешно провели 60-летие школы, получали хорошие и отличные результаты в боевой и политической подготовке».

Я как один из его заместителей в какой-то мере могу раскрыть «секрет» его успешной работы в должности командира, но лишь в какой-то мере. Ведь во многих случаях важные вопросы жизни школы решались при его руководящем участии. Так, например, вопрос о назначении командира учебной роты, готовящей вожатых и собак минно-розыскной службы. Кандидатов было три, два из них прошли «школу жизни» в Афганистане. Все склонялись к одной кандидатуре, но Альберт Николаевич сумел убедить, а не приказать, что другая кандидатура имеет больше перспектив. И он не ошибся, вскоре из выдвинутого им офицера мы получили замечательного командира, а в дальнейшем и руководителя школы.