Ирина Безуглая - 21 урок для владельца собаки. Понимание, обучение, дрессировка собаки

Но вначале нужно конечно сформировать эту доминирующую мотивацию. Сначала нужно сделать, чтобы собаке этого хотелось, приучить ее к этому. Это отдельная техника, это очень удобно.

Дальше, можно скорректировать, когда вы убираете саму, то что вызывает у собаки желание. Тут не написано, но это факт. К примеру, собака увидела другую собаку и у нее есть цель, она видит собачку. Когда она к ней рвется, она знает, куда она идет. Если мы в этот момент разворачиваем собаку к себе и ее фокус взгляда теряет собаку, то эффект доминанта проходит, потому что ей не на чем концентрироваться. Но собака раз опять к собачке, вы опят разворачиваете ее к себе с помощью недоуздка или шлейки с колечком спереди. Пес такой опять: “Как, ба, куда мне рвалось, есть цель, была цель, а тут ее нету”, и собака начинает успокаиваться и перестает рваться в ту сторону. Конечно играет роль и расстояние и сила эмоций, с которыми собака рвется, но суть, собака теряющая цель, она начинает успокаиваться.

Так же человек, если человек, не знаю, рвется там к какой-то цели, но эта цель теряется, он перестает идти туда.

Тоже самое и пес.

Дальше, мы убираем эмоциональный фон. Если раньше у собаки при виде собак было понимание: “О, мы сейчас будем играться, общаться”. Такой пример как бы раньше сделал хозяин, когда неправильно щеночка растил. Или он видит других собак и сильно заводится, он от собак испытывает огромное кол-во эмоций, а с хозяином нет, мы начинаем делать другую работу. Мы учим, что другие собаки, они как фон. Посмотрите, как собака реагируют на деревья, на людей. Они ходят и собака на них посмотрит, но больше не замечает, потому что их много и у нее реакция на это более спокойная, и они не отвечают эмоционально. Собака давай начинает играться так к дереву или человеку там постоянно. Т.е. люди идут, собачка мимо идет. Надо тоже самое делать с другими собачки, мы убираем эмоциональный фон и делаем других собак менее интересными для вашей собаки. Мы делаем других собак как фоном, как заставочка. И собака хочет, поиграется по вашему разрешению, хочет не поиграется. На это конечно нужно время, на это нужны силы, но это дает прекрасный результат. Т.е. вы учите собаку что то, что ее окружает это не доминанта. В таком случае собака начнет более спокойна быть и расслаблена в быту. И это перекликается с 4м моментом, когда мы учим собаку успокаиваться и слушать вас. Ведь доминанта что это такое? Это возбуждение. Если мы учим собаку этим возбуждением управлять, это возбуждение направить в другую сторону. На это нужно опять же время, желание, но это развитие. Когда вы научите собаку этому нюансу, когда пес научится управлять своим состоянием, собака будет контролировать себя и она будет принимать правильные решения. Когда у нее будут возникать какие-то возбуждающие события, она будет видеть и слышать вас.

К примеру, я в начале учу собаку успокаиваться и переключать внимание не на собачек, которые для нее сверх эмоциональные, сверх радостные, а я учу собаку переключать внимание при вкусной еде, при играющих детях, т.е.там где у собаки не сильное желание рваться вперед. Я учу собаку видеть и слышать меня, а потом постепенно переношу на собак, начиная с далекого расстояния, чтобы не было сильных эмоций .

Какая суть работы с доминантами?

Первое, переключение на другую мотивацию.

Второе, убирание эмоциональности по отношению к тому, что ее очень интересует.

Третье, работа тогда, когда собака может видеть и слышать вас.

И четвертое, обучение ее успокаиваться и расслабляться.

Этим всем будем заниматься на курсе.

Теперь вы понимаете физиологию и процессы, которых будут, я говорила, у собаки, и вам будут понятны те задания, которые я буду давать дальше.

Таким же образом формируется и у вас, и у ваших друзей доминанта поведения.

Она всегда проходит три стадии.

И поэтому ваше задание на сегодня отследить, где вы поощряете поведение своей собаки. Например, пес вас потянул, вы пошли за ним.

Второй момент, какие доминанты поведения есть у вашей собаки, на что собака сверх ярко реагирует. И какие ключевые факторы включают. Например, собака на расстоянии 3х метров включает в собаке желание к ней рваться.

Собака на расстоянии 10-ти метров включает легкую заинтересованность. Эти вещи вы для себя отслеживаете и записываете.

И так же пробуете пересказать то, что тут рассказано своим друзьям, ведь когда вы изучили информацию, можете ее передать. Можно рассказать про Наташу Ростову, про Андрея, про князя кому-то из знакомых и глубже понять, а то что вам непонятно, можете открыть интернет и еще чуть-чуть углубиться. И ваши действия и действия ваших друзей станут более понятными.

На мой взгляд, понимая и обучая собак вы глубже понимаете себя

Ко мне

Практика. Правила послушания

.Есть правила управления автомобилем, а есть правила послушания. Если вы их нарушаете, то это точно так же чревато катастрофой. Вспомните, как вы гуляете и общаетесь со своей собакой, а потом прочитайте правила дрессировки и выпишите те, которые вы чаще всего нарушаете. Лучше всего повесить их где-то в коридоре, чтобы перед выходом на прогулку вы могли еще раз пробежаться по ним глазами.

1. Никогда ни при каких обстоятельствах не бегайте за собакой!

Вы все равно ее не догоните! У нее четыре лапы, а у вас только две ноги… И кто быстрее и маневреннее? Собака воспринимает эти побегушки как игру и с радостью поиграет с вами в салочки-догонялочки.

В самой команде «ко мне» или «догоняй» уже заложено, что собака подходит к вам, а не вы к ней.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.