В. Гриценко - Воспитание собаки-защитника

Допустим, что нам нужно обучить голубя ударять клювом по маленькому светящемуся кружку, используя пищевое подкрепление в виде зернышка. Вначале мы будем давать ему зернышко каждый раз, когда он зайдет в ту половину клетки, где находится светящийся кружок. Далее мы будем подкреплять его лишь в том случае, если он не только зашел в клетку, но еще и повернулся головой к стенке, на которой находится кружок. На третьем этапе можно, например, давать зернышко при сочетании двух этих условий, если вдобавок еще клюв животного направлен в сторону кружка. Затем постепенно можно заставить голубя касаться клювом кружка и, наконец, ударять по нему с целью получить подкрепление. Как мы видим, при таком методе обучения к очередному этапу переходят, когда уже сформировалась поведенческая реакция, необходимая на предыдущем этапе.

Способ отбора поведения служит базой для способов, позволяющих не только отрабатывать свойственные (видоспецифические) реакции животных, но и осваивать навыки, необычные для их нормального поведения.

Способ пассивной флексии заключается в том, чтобы придать животному необходимую позу или помочь ему сделать нужное движение. Возможен при условии, если животное не сопротивляется воздействиям дрессировщика, например при научении собаки подавать лапу. В оперантной дрессировке этот способ получил название «лепка», т. к. дрессировщик как был лепит ту или иную позу. Именно таким способом иногда обучают детей писать буквы: взрослый человек берет руку ребенка в свою и помогает ему совершать правильные движения.

Способ подражания (имитационный способ) – особенность его в том, что он одновременно выступает и как метод (имитационный метод научения).

Способ сокращения (редукции) поведенческого акта до его отдельного элемента – возможен, например, при положительном подкреплении только одного из элементов. Редуцируя поведенческий акт, В. Л. Дурову удалось отработать у собаки навыки дутья в музыкальную трубу и произнесение слова «мама».

Способ усиления поведенческого признака – подкрепляется все более отличающийся в нужном направлении (или более выраженный) вариант поведенческого акта. К. Прайор называет такой способ способом последовательного приближения – именно его она использовала как основной для дрессировки дельфинов (например, для увеличения высоты прыжка).

Срыв высшей нервной деятельности – нарушение высшей нервной деятельности в результате чрезмерных функциональных воздействий на ЦНС. У экспериментальных животных срыв проявляется в виде нарушения условно-рефлекторной деятельности, отказа от корма и сопровождается вегетативными сдвигами. В отличие от невроза эти изменения кратковременны.

Страх – эмоциональное состояние, возникающее при угрозе боли или угрозе существованию организма. Эмоция С. возникает как предвосхищение реального воздействия вредящих факторов. В зависимости от ситуации интенсивность С. варьирует от опасения, боязни и испуга до ужаса. Если источник опасности не определен, возникает состояние тревоги. Эмоция С. используется в воспитании и дрессировке как отрицательное подкрепление. Несмотря на то что при этом нужные формы поведения закрепляются быстро, не следует перегружать воспитательный процесс отрицательными эмоциями. Постоянное ожидание «наказания», приводящее к состоянию тревоги, лишает собаку уверенности.

Стресс – состояние организма, возникающее при воздействии угрожающих, неприятных или вредящих факторов. Проявляется как реакция организма, охватывающая изменения в поведении, психике и физиологическом состоянии.

Темперамент – психологическое понятие, определяющее совокупность характеристик поведения. Основными свойствами Т. считают общую активность и эмоциональность. Первое проявляется в энергичности поведения, стремительности, быстроте или медлительности, второе оценивается по особенностям протекания эмоций и их качеству. Т. – результат наследственного и средового факторов, но обладает устойчивостью и в процессе жизни изменяется незначительно. При воспитании и дрессировке можно только сгладить проявление отрицательных сторон. На формирование Т. влияют такие физиологические характеристики ЦНС, как сила, уравновешенность, подвижность возбудительного и тормозного процессов. Основываясь на этом, И. П. Павлов предложил выделять четыре типа Т., хотя к концу своей жизни, под давлением накопленного материала, признал, что различных комбинаций свойств ЦНС могут дать 24 разных типа. Последующие исследования Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына показали, что структура основных свойств ЦНС сложнее, чем предполагалось ранее, и поэтому число возможных комбинаций, определяющих Т., гораздо больше.

Территориальное поведение животных – комплекс поведенческих актов, связанных с захватом, защитой и использованием территории. Территориальность обеспечивает необходимое количество ограниченных ресурсов для жизнеобеспечения семьи, стаи и т. д. Границы своей территории собаки метят мочой. Владелец территории пользуется полными правами в ее пределах по отношению к пришельцу и, как правило, активно изгоняет его. Домашним собакам также свойственно Т. п. по отношению к квартире, двору, месту постоянных прогулок. Это служит, с одной стороны, причиной драк, а с другой – основой для навыков по охранению.

Типы высшей нервной деятельности – совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу темперамента. Понятие о Т. ВНД введено И. П. Павловым и рассматривается как результат определенных сочетаний основных свойств ЦНС – силы, подвижности и уравновешенности. Однако исследования Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына показали упрощенность такого подхода, тем более что «такие показатели поведения, как трусливость, агрессивность, спокойное или суетливое поведение вовсе не однозначно связаны с типом нервной системы...». И. П. Павлов в конце жизни и сам признавал, что основные типы ЦНС не соответствуют основным типам темперамента (в психологическом смысле). Впоследствии, помимо уже известных основных свойств ЦНС, были выявлены и такие, как динамичность и лабильность, пересмотрено содержание таких свойств, как сила и уравновешенность, а также частные свойства отдельных областей коры и их участие в формировании темперамента. В связи со сложными и многообразными структурными и функциональными взаимодействиями основных и частных свойств ЦНС, Теплов и Небылицын предложили рассматривать не типы, а свойства как характеристики индивидуальности. Таким образом, в основе типизации организмов по свойствам ЦНС должно лежать определение параметров индивидуальности.