В. Гриценко - Воспитание собаки-защитника

Память кратковременная (краткосрочная) – форма памяти, обеспечивающая кратковременное сохранение и воспроизведение информации, поступающей от органов чувств и из долговременной памяти. Обеспечивает существование информации во время ее переработки в мозговых структурах в течение нескольких секунд. Считается, что в основе П. к. лежат электрофизиологические механизмы, связанные с многократным циркулированием импульсов (возбуждения) по замкнутой системе нейронов. При повторных воздействиях происходят структурные изменения и изменения ферментных белков и нейромедиаторов в нейронах и синапсах (местах контакта нервных клеток друг с другом). Информация при этом может сохраняться минуты и часы. Иногда этот этап называют промежуточной памятью – она расширяет объем и увеличивает длительность П. к. Как память на только что минувшие события П. к. играет важную роль в научении, обеспечивая временную связь между стимулом и подкреплением.

Память образная – по И. С. Бериташвили, сохранение в памяти образа (пространственного представления) однажды воспринятого жизненно важного объекта. Целостное представление о явлении (внешней среде, объектах) приобретается животным при первой же встрече с ним в процессе активного ориентировочно-исследовательского освоения. Условные рефлексы, вырабатываемые по мере повторных сочетаний, образуются на основе автоматизированного образного поведения.

Память сенсорная – форма памяти, обеспечивающая сохранение информации, поступающей в органы чувств. В основе П. с. лежат следовые процессы в рецепторных клетках и анализаторах, продолжающиеся некоторое время (длительностью до 0,5 с) и после прекращения действия раздражителя. На этом виде памяти основано слитное восприятие внешнего мира, первичный анализ для дальнейшей обработки сенсорной информации. Главная особенность П. с. – очень большая емкость. Это дает возможность эффективного отбора и фиксации наиболее важной для организма информации.

Память эмоциональная – сохранение и воспроизведение пережитого ранее эмоционального состояния при повторном воздействии раздражителей, вызвавших первичное возникновение этого состояния. П. э. формируется и воспроизводится при самых разнообразных сенсорных воздействиях, образуется очень быстро (в отличие от условно-рефлекторной) и часто с первого раза, при этом имеет непроизвольный характер запоминания и воспроизведения.

Переадресование – изменение направления (адреса) какого-либо воздействия животного. Чаще отмечается при агрессивном поведении в случаях, когда раздражитель, вызывающий агрессию, в результате каких-либо причин недостижим или не может быть объектом нападения. Например, при невозможности достижения физического контакта с «нарушителем» некоторые собаки кусают своих владельцев, в ярости кусают за поводок и другие предметы.

Перенос – 1) использование ранее сформированных сложных или простых навыков для решения новой задачи или формирования новых навыков. При П. наблюдается более легкое научение новым поведенческим актам по сравнению с предыдущими. Основывается П. на способности животных к элементарной рассудочной деятельности и заключается в выделении им общих моментов в освоенных и осваиваемых действиях; 2) улучшение или ухудшение выполнения (освоения) некоторого действия под влиянием предшествующего выполнения (освоения) другого.

Перетренировка (сверхтренировка) – по О. Менингу, продолжение подкрепления навыка после его упрочнения или достижения максимальной выраженности реакции. Значение П. заключается в том, что чем дольше продолжать подкрепление навыка, тем больше времени после отмены подкрепления животное будет продолжать реагировать на раздражитель.

Поведение – внешне регистрируемая активность животного, определяемая наследственным и индивидуальным опытом. Различают наследуемую и приобретенную формы П. в рамках которых, с учетом потребностей животного, выделяют и другие формы: витальное П., направленное на сохранение индивидуума и вида; зоосоциальное (ролевое), характеризующееся взаимодействием с другими особями своего вида; П. саморазвития, направленное на получение информации, необходимой для организации текущей и будущей деятельности. Реализуясь в поведенческих актах по удовлетворению наличных и будущих потребностей, П. животных целесообразно и направлено на самосохранение индивидуума, сохранение вида и его распространение (экспансию). Поведенческая активность может быть вызвана внешними раздражителями, мотивацией, их совокупным воздействием или спонтанной активностью специфических мозговых структур.

Поведенческий акт – по П. К. Анохину, единица (часть) поведения животного от момента формирования мотивации до регистрации результата ее удовлетворения. П. а. строится из сменяющихся стадий: афферентного синтеза, принятия решения; акцептора результатов действия; эфферентного синтеза; формирования (осуществления) самого действия; оценки достигнутого результата. Реализуется П. а. с помощью функциональной системы и сопровождается эмоциональными состояниями. Считается, что хотя П. а. и формируется на рефлекторном принципе, но он не может рассматриваться как последовательность или цепь рефлексов. Принципиальное отличие П. а. от совокупности рефлексов – наличие программирования, которое выполняет функцию опережающего отражения. Часто для обозначения П. а. используют определение К. В. Судакова – «поведенческий квант». П. а. составляет основу навыков, сформированных в результате воспитания или дрессировки.

Повторение – воспроизведение поведенческого акта или его элемента для облегчения запоминания. Способствует включению информации в долговременную память. Многократное П. ведет к образованию автоматизма.

Подкрепление – 1) по И. П. Павлову, безусловный раздражитель, вызывающий биологически значимую реакцию. В процессе сочетания индифферентного (условного) раздражителя и П. образуются условные рефлексы первого типа; 2) в оперантном научении – достижение биологически полезного результата как удовлетворение наличной мотивации; 3) в дрессировке – какое-либо воздействие на животное, изменяющее вероятность воспроизведения предшествующего воздействию поведения. Различают: положительное П. как воздействие, вызывающее положительную реакцию (удовлетворение витальных потребностей, потребностей, вызванных различными депривациями, и т. д.); отрицательное П. – воздействие, приводящее к эмоционально негативным реакциям (болевым – аверсивным, неприятным физическим, неудовлетворению потребности, т. е. отсутствию положительного подкрепления). Как правило, животные стараются максимизировать вероятность положительного и минимизировать вероятность отрицательного П. Выделяют условное П., которое может быть как положительным, так и отрицательным, образующимся по типу классических условных рефлексов. П. имеет биологическую значимость для животного. Кроме того, его значимость кроется в удовлетворении мотивации, величине П. и вероятности его наступления.