Андрей Петухов - Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов
- Название:Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:FB2Fix365f574e-15a8-102b-9d2a-1f07c3bd69d8
- Год:2006
- ISBN:5-9718-0129-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Андрей Петухов - Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов краткое содержание
В монографии представлены многолетние практические наработки по обучению технико-тактическим действиям и формированию индивидуальной технико-тактической подготовки футболиста. В книге раскрывается иной, отличающийся от общепринятого, концептуальный подход к учебному процессу; вскрываются недостатки традиционной тренировки и приводятся факторы, влияющие на успешное проведение тренировочных занятий. Автор монографии – кандидат педагогических наук, на протяжении двадцати пяти лет работающий в детском футболе, предлагает путь перехода от ортодоксальных принципов построения спортивной тренировки и методов «зубрежки» к учебно-тренировочному процессу, основанному на развитии творческих способностей.
Книга предназначена для тренеров, специалистов, находящихся в постоянном творческом поиске, для тех, кто готов воспринимать новое, не боится учиться и менять свое мировоззрение.
Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
110. Травина А.П. Игровое взаимопонимание в спортивных командах: Автореф. дис. канд. пед. наук. – М., 1983. – 24 с.
111. Тюленьков С.Ю., Губа В.П., Прохоров А.В. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой футболистов. Учебное пособие, 1997.– 116 с.
112. Тюленьков С.Ю. Управление подготовкой футболистов высокой квалификации (теоретико-методические аспекты). – М.: МГИУ, 1998. – 290 с.
113. Усов А.В. Типологическая характеристика физической подготовленности и методика совершенствования двигательных качеств у учащихся младшего школьного возраста: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1989. – 16 с.
114. Учебно-методические основы подготовки футболистов в залах / Сост. А.А. Федоров, С.Ю. Тюленьков. – Якутск. – 1995. – 102 с.
115. Функциональная подготовленность футболистов и методы ее повышения. Учебно-методическое пособие. – Волгоград: ВГАФК, 1999. – 100 с.
116. Футбол: Учебная программа для спортивных школ / Под общ. ред. В.А. Выжгина. – М., 1981. – 118 с.
117. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных групп 1-го и 2-го годов обучения ДЮСШ и СДЮШОР / Под ред. А.А. Сучилина и др. – М., 1985. – 118 с.
118. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных групп и групп спортивного совершенствования ДЮСШ и СДЮШОР / Под ред. СП. Андреева и др. – М., 1986. – 262 с.
119. Хрыпов А.Б. Механизмы оперативности игровой деятельности в гандболе и педагогические методы их совершенствования: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1986. – 21 с.
120. Хьюс Ч. Футбол. Тактические действия команды: Пер. с англ. – М.: ФиС, 1979. – 144 с.
121. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. – М.: ФиС, 1985. – 160 с.
122. Цубан Ю.В. Моделирование игровых упражнений в системе подготовки футболистов на этапе спортивного совершенствования: Дис…. канд. пед. наук. – М., 2003. -112 с.
123. Чуркин А.А. Оптимизация методики обучения тактическим действиям волейболистов в нападении: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Л., 1986. – 22 с.
124. Шамардин A.M. Методика развития и совершенствования двигательных (физических) качеств у юных футболистов: Учебное пособие. – Волгоград: ВГИФК. – 1995. – 49 с.
125. Шамардин A.M., Солопов ИМ., Исмаилов AM. Функциональная подготовка футболистов: Учебное пособие. – Волгоград: ВГАФК. – 2000. – 152 с.
126. Шишенков В.М. Содержание этапного контроля технической подготовленности юных футболистов: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1982. – 23 с.
127. Шварц В.Б., Хрущев СВ. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. – М.: ФиС, 1984. – 151 с.
128. Швыков И.А., Сучилин А.А., Андреев СМ., Буйлин Ю.Ф., Исмоилов A. M., Лапшин О.Б. Футбол. Поурочная программа для учебно-тренировочных групп 1-го и 2-го годов обучения ДЮСШ и СДЮШОР. – М.: Терра-Спорт, 2000. – 124 с.
129. Шигаев А.С. Исследование путей повышения эффективности игровой деятельности юных хоккеистов на основе анализа динамики психических функций: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1977. – 19 с.
130. Шперлинг К.А. Экспериментальное обоснование методики отбора детей и комплектования учебных групп для занятий футболом: Дис…. канд. пед. наук. – М., 1976. – С. 45-102.
131. Юный футболист / Под ред. А.П. Лаптева, А.А. Сучилина: Учебное пособие для тренеров. – М.: ФиС, 1983. – 225 с.
Примечания
1
Время проведения занятий вечером – 75-90 мин (в зависимости от задач).
2
Время проведений занятий утром – 50-60 мин.
3
Таблица составлена по данным СЮ. Тюленькова (1998) и Ю.В. Цубана (2003).
4
К сожалению, из-за некоторых разночтений в системе регистрации ТТД мы не смогли совместить данные разных авторов. Так, мы считаем, что к длинным передачам относятся передачи не менее 35 м. Модельные характеристики 19-летних выпускников спортшкол в тесте «удар на дальность» предполагают максимальную оценку (25 очков), когда мяч пролетает 61-62 м, 10-12 очков дается за удар на 53 м. 2/3 этого расстояния (35 м) стали считать длинной передачей. Кроме того, как бы надежно ни играли футболисты, присутствует брак и борьба за спорные мячи, которая не может относиться к категории «отбор». Единоборства внизу учитывать необходимо.
5
В 2003 и 2004 гг. команды детской футбольной школы «Мегасфера» играли на первенство г. Москвы за футбольную школу «Строгино» (высшая группа школ).
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
