Евген Королевский - Пока сын без отца. Том 2

Внутренне нам может показаться, что новые технологии в игрушках являются суперпомощниками, и они развивают наших детей лучше, чем те игрушки, что были в нашем детстве. Логично, что, на первый взгляд, нам может показаться, что планшет даст ребёнку больше, чем ковыряние палочкой в земле. Однако в первые годы жизни для нашего чада всё абсолютно наоборот. Дело в том, что для ребёнка до 7 лет как никогда ценно получение сенсорного опыта. Для его развития нужно щупать, нюхать, чувствовать теплоту предмета, видеть их расположение в реальном трёхмерном пространстве. Всё это позволит малышу загружать в «библиотеку» его растущего опыта разные текстуры, запахи, фактуры, а планшет и телефон лишают ребёнка всего такого полезного. И прыгающие пусть даже 3D-предметы всё равно не развивают даже 99% сенсорных навыков у ребёнка, кроме как осознание, что планшет плоский и может вибрировать.

Дети быстро схватывают логику компьютерных игр и мультфильмов, поскольку в основе этой логики заложена рефлексия. Нам может показаться, что ребёнок творит что-то немыслимое, загружая в трёхлетнем возрасте на планшет игру или находя на YouTube нужный мультик. Мы восторгаемся «способностями» нашего чада, не задумываясь о том, что всё это – лишь иллюзия развития интеллекта, и дело тут не в гениальности наших детей, а в том, что разработчики делают интерфейс гаджетов и сопутствующих устройств всё более и более понятным даже малышам. Поэтому на деле получается всё наоборот.

Мы принимаем за развитие то, что по факту тормозит это самое развитие у наших детей, так как не сформировавшиеся колонии нейронов в мозгу, связанных с перечисленными выше особенностями, подавляют в ребёнке умение логически и многомерно мыслить. В доказательство моих наблюдений посмотрите на детей, рождённых после 2000 годов. Большинство из них выросли с помощью планшетов, телефонов, приставок, телевизоров и других электронных аниматоров. Этим детям идёт уже второй – третий десяток лет, но процент гениев, новаторов и других выдающихся людей в мире не увеличился. Что увеличилось? Так это наркозависимость, игромания и поголовная пассивная жизненная позиция у мужчин. Девочки становятся более мужественными, а мальчики раздражёнными, нетерпимыми и женоподобными (изнеженными). Подавление сенсорных навыков приводит к тому, что ребёнок не знает своё тело, не знает себя, не знает, чего он хочет. Он привык получать готовые поверхностные эмоции радости или злости из игр и мультиков. Будет ли такой мальчик по-настоящему счастлив и уверен в себе в будущем?

Большинство современных мам не так осознанны и не так образованы, как мы с вами, потому что они выживают в трудных жизненных условиях. Большинство одиноких женщин много работают, чтобы прокормить себя и детей, и времени на развитие ребёнка не остаётся. Ведь около 5 миллионов из 17 миллионов российских семей – это семьи с матерями-одиночками. А официально полные семьи в наше время по факту не такие уж и полные, потому что ребёнок почти не видит отца. К тому же статистика не захватывает так называемые «гражданские браки».

И так как производители игрушек знают об этом положении вещей, они предлагают игрушки с будто бы встроенными механизмами современной техники и суперразвития, которые обещают занять ребёнка и наконец-то дать мамочке желанный отдых. Причём они заявляют: «Пока вы отдыхаете, ребёнок развивает свои гениальные таланты!» А чтобы добить мамочку, то эти же производители добавляют: «Можешь ли ты, мамочка, дать своему ребёнку то, что может дать ему современный высокотехнологичный планшет? Очень классное предложение, не так ли? Оно кажется идеальным». Всевозможные дисплеи, мигалки, кнопки и сенсорные панели – игрушки, которые, по их словам, разовьют в ребёнке всё, что только возможно, и подготовят его к переменчивому миру компьютерных технологий и роботов.

Но так ли это на самом деле? И стоит ли давать ребёнку до трёх лет доступ к таким «развивашкам»?

Мне мамочки часто говорят, что детям дают планшеты, чтобы они отстали, мол, так удобнее для родителей. Однако я считаю, что если бы мамы и папы знали заранее, к чему приведёт такое временное удобство, они выбросили бы все гаджеты из дома.

Одна из причин, по которой мамы бегут в магазин за этими товарами, заключается в том, что сами мамы в своё время не могли позволить себе получить качественное образование. И из-за этого у них нет привычки и усидчивости, чтобы долго и упорно учиться. А тут вроде бы ты сидишь в телефоне, получаешь и удовольствие, и знания.

Или же считают себя тупыми. Именно это слово – тупыми – я часто слышу от мамочек в доверительных беседах, потому что им так внушили с экранов телевизоров или семья и муж. И женщины охотно верят в это, так как много времени проводят в быту, что реально при неправильных приоритетах в течение дня может уничтожить интеллект.

Многие мамы считают себя тупыми ещё из-за того, что в соцсетях сидит культ мамочек, в который входят не только мамочки, но и суперблогеры, и бизнесвумен.

Сейчас несовершеннолетние дети могут зарабатывать миллионы – это ещё один сигнал для мамочек, что ребёнку нужны современные игрушки. Ведь многие миллионеры, которым 13 – 15 лет заработали именно через гаджеты. Но тут происходит подмена понятий: гаджеты – это всего лишь инструмент. Телефон есть почти у каждого подростка, но миллионы на нём зарабатывают единицы. Значит, дело не в наличии телефона, а в чём-то другом. Да и в наше время продлился так называемый детский возраст, ведь сейчас популярна молодость и инфантильность. Мы можем видеть 30-летних мужчин и женщин, живущих с родителями и хвастающихся перед публикой в Instagram стикерами, наклеенными на их планшеты. Хотя ещё несколько веков назад в 12 – 13 лет дети зарабатывали на хлеб, создавали семьи и прочее, и это не было чем-то фантастическим. Мозг подростка может прокормить его. Если вы посмотрите на подростков-миллионеров, увидите, что их успех вызван активной жизненной позицией, а не волшебной палочкой в виде смартфона.

Но производители девайсов обыгрывают эту ситуацию, создавая из нового смартфона «волшебную таблетку», которая якобы приведёт ребёнка к успеху. Зная это, продавцы детских девайсов создают продукты, вводящие мать в иллюзию: без современных гаджетов и игрушек её ребёнок будет отсталым и таким же тупым, как она. Я отлично знаю, на что давят современные рекламодатели, так как 10 лет проработала в рекламном бизнесе. Мать ни разу не тупая, ей это вну-ши-ли.

Подвох заключается в том, что для того, чтобы ребёнок имел подвижный и гибкий ум, то есть был «не тупым» по критериям нынешнего мира и мог в будущем принимать быстрые «умные» решения, ему важно иметь развитое пространственное мышление, уметь быстро ориентироваться и делать выводы. А этому может научить только жизнь в реальности. В современном мире царит дух соревнований: кто быстрее мыслит, тот первый изобретёт iPhone, грубо говоря. Потому что сейчас любая информация доступна абсолютно всем, и сотни тысяч подростков зависают на одних и тех же сайтах. Но успех у тех, кто быстрее всех использует общую информацию в своих целях или даёт ей новую жизнь, поэтому мозгу наших мальчиков жизненно важно исследовать мир в офлайне и прокладывать причинно-следственные связи, чтобы потом так же, как ребёнок собирает грибочки в лесу, он мог беспрепятственно доставать из моря информации самое нужное ему в конкретный момент. Без этого навыка любые энциклопедические знания в наше время бесполезны. Умение видеть нужное среди гор информации тренируется методом наблюдения на практике, и этот возраст идеален для обучения ребёнка наблюдательности.