Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Вслед за ползанием идет следующий этап – сидение, затем – вставание на ножки. Не успеете оглянуться, как ваш карапуз сделает первый шаг, за ним второй… и, падая и поднимаясь, с победоносной улыбкой дойдет до намеченной цели – заветной игрушки, которую вы будете держать в руках.

Начинается самое интересное – исследование своего жилища. Все, что можно передвинуть, – передвигается, открыть – открывается, бросить – бросается, все испытывается «на зуб». Если ребенка оторвать от этого интереснейшего занятия, это вызовет у него резкий протест и даже гнев. Но когда малыш, успокоившись, возвращается к своему делу, настроение молниеносно меняется, и ребенок снова становится веселым.

Малыши часто любят крутиться возле двери, открывая и закрывая ее. Помня об этом, с осторожностью входите в комнату. И, конечно, побеспокойтесь о том, чтобы ребенок в квартире был в полной безопасности.

ВНИМАНИЕ

Уважаемые папы, малыш в этом возрасте требует постоянного внимания, за ним нужен «глаз да глаз». Возьмите отпуск или приходите пораньше с работы и помогайте своей жене! От этого, кстати, будет зависеть ваш собственный покой и покой вашей семьи. Возьмите на себя часть бытовых проблем: магазины, уборки, стирка. А в выходные дни побудьте с малышом. Вы получите удовольствие и начнете больше уважать материнский труд своей супруги.

ПРИМЕЧАНИЕ

Представьте, какой энергией обладает малыш, чтобы целый день находиться в движении, да еще в каком! Попробуйте в течение хотя бы одного дня следовать его примеру, имитируя все его перемещения. Поползайте вместе с ним. Уже через 3–4 часа вы свалитесь от усталости, а малыш будет продолжать свои занятия в том же темпе до вечера или полуденного сна.

Овладев способностью быстро передвигаться по квартире, ваш малыш начнет заглядывать во все уголки, но сначала сделает первую попытку выйти за пределы той комнаты, где он все это время находился. Его любопытство и жажда исследований теперь очень велики, но страх потерять вас из поля зрения еще больше. Поэтому, достигнув порога комнаты, он непременно остановится и задумается. А на секунду попав за дверь, малыш сразу возвратится. Очередная попытка освоить мир за дверью продлится дольше, а следующая – вообще окажется очень смелой и длительной.

Но если вы решите «поиграть» с малышом в прятки и исчезнете из комнаты в момент его вылазки за дверь, то для ребенка это может стать настоящим стрессом. Он испугается и надолго прекратит свои попытки изучать мир. Вы поселите в его душе страх потерять маму, ведь малыш еще не понимает, что после «исчезновения» мама всегда возвращается. В своем сознании он каждый раз теряет вас навсегда. Поэтому берегите нервы малыша. А если вам нужно выйти из комнаты, будьте у него на виду, например следуйте за ним. Так ребенку будет легче покидать комнату в поисках нового и неизведанного. И любопытство удовлетворено, и мама рядом!

Развитие артикуляции в самом маленьком возрасте – это и есть первая подготовка к будущей чистой и красивой речи.

Уже в полгода детей можно «учить» говорить, конечно, не в прямом смысле этого слова, а готовить к такому умению. Ведь ребенок в этом возрасте начинает проявлять большую активность во всем, он старательно движет ручками, подражая взрослым, упорно перебирает ножками, как будто стремится шагать. Он агукает, пытаясь произнести что-то похожее на ваши ласковые слова, обращенные к нему. Так помогите малышу умело владеть своим языковым аппаратом, то есть начните развивать артикуляционную моторику.

Произносите различные звуки: «А-а-а» или «Р-р-р», показывая при этом картинку и объясняя, как воет ветер или рычит волк, а может быть, журчит вода: «С-с-с». Произнося звуки, старательно вытягивайте губы, собирайте их в трубочку или, наоборот, растягивайте рот (в зависимости от произносимого звука), чтобы ребенок видел вашу артикуляцию. Ему пока будет трудно произнести подобные звуки, но он захочет вам подражать и попробует также вытянуть губки, развивая свои мышцы, необходимые для произношения звуков. Играйте так с малышом постоянно. Если он у вас такой настойчивый и целеустремленный, то со временем обязательно научится тянуть звуки, особенно гласные. Это очень поможет ребенку в развитии правильной речи.

Хорошее упражнение – надувать щеки, это и смешно, и полезно.

А теперь возьмите игрушечную лошадку и поцокайте язычком – хорошая подготовка для правильного произношения буквы «Р».

Расскажите малышу сказку о веселом язычке, который жил в домике под названием «ротик». Открывая и закрывая домик, показываем, как открыть и закрыть ротик, и высовываем язык, а малыш подражает. Можно придумать любые сказки или прочитать уже известные, сопровождая артикуляцией. Ребенок будет внимательно следить за тем, как меняются ваши губы, открывается и закрывается рот, появляются и исчезают зубы. Это поможет ему в будущем управлять своими мышцами и правильно произносить звуки.

Ни в коем случае не следует ускорять естественный процесс развития. Дети не любят насилия больше, чем кто-либо другой. Дайте возможность ребенку научиться вставать на ноги самому. Сквозь цепочку собственных ошибок и удач малыш найдет свой метод держаться на ногах. Природа сама подготовит ребенка к этому важному этапу в его жизни.

Примерно в восьмимесячном возрасте малыши тренируются в скоростном ползании. Попробуйте-ка, став на колени, догнать свое чадо. Без сомнения, вам это не удастся. Во время активного ползания изменяется мышечный аппарат ребенка, а именно те группы мышц, которые со временем будут нужными для формирования вертикального положения и ходьбы. Для того чтобы полноценно стоять, малышу нужны не только крепкие ноги. Важнейшую роль в этом процессе сыграют мышцы спины. Обратите внимание, каждое новое движение, которое поднимает тело немножко выше от предыдущего уровня, – это тренировка, позволяющая в будущем устоять на ногах. Сначала такой тренировкой будет поднятая вверх рука, которая старается ухватиться за кресло, дальше – подтягивание всего тела в том же направлении. Изо дня в день дитя будет повторять и совершенствовать свои упражнения. Но лишь к 9–10 месяцам он сможет полноценно встать на ноги.

Процесс физической подготовки идет вместе с мыслительным процессом. Ребенок сначала осознает, что среди мебели есть предметы, за которые можно ухватиться, и они при этом не двигаются, а есть другие, менее надежные, которые почему-то прогибаются или падают. Он возьмет это на заметку. Не забудет малыш и про «страховку». Одной рукой он ухватится за опору, которая не подведет, а другой подстрахует себя, опираясь на пол. Затем можно опереться на одну ногу и перенести массу тела на одну половину, а со временем подключить вторую половину тела. И последний момент – отпустить страховку. На эту тренировку может уйти два или три месяца.