Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Малыш, которого вы уже оставляли одного или с другим родственниками, отлучаясь из дома, может вполне миролюбиво встретить незнакомого человека. Но все равно не подпустит его слишком близко – ближе чем на 80 см. Именно это расстояние было зафиксировано в процессе специальных исследований. Ближе разрешается подходить только родным.

Если же кто-то чужой еще и берет ребенка к себе на руки, это вызовет негативную реакцию и даже плач, что не удивительно. Вы бы тоже не обрадовались, если незнакомый человек ни с того ни с сего заключил вас в объятия. Так же поступает и ваш малыш. Поэтому знакомство с окружающими нужно проводить постепенно. Поначалу ребенок должен находиться у мамы на руках, когда вы общаетесь с новым для него человеком. Затем мама должна просто присутствовать при общении незнакомца с вашим ребенком. А уж потом, постепенно, после согласия самого малыша, его можно оставить наедине с теперь уже бывшим незнакомцем.

Прежде чем совершить свой первый шаг, ребенок должен подготовиться, «созреть» и в физиологическом, и в психологическом плане. Родителям не стоит излишне торопить или тормозить малыша, уговаривать его не спешить, не пробовать, не рисковать. Он лучше вас разберется в себе, а вы обязательно поймете, когда ваш первопроходец будет готов к решительным действиям.

Подготовка к первым шагам у каждого своя. Некоторые малыши ползут к мебели, поднимаются и, держась за поверхность, делают несколько шагов, а потом снова возвращаются к привычному способу передвижения – на коленях. Ни одна книга не подскажет вам, как именно должен пойти ваш малыш. Одни дети от ползания «по-пластунски» сразу переходят к ходьбе. Другие проходят полный комплекс подготовки, который включает ползание разными способами, хождение с поддержкой и лишь со временем самостоятельные шаги. Есть дети, которые встают на ножки, а затем активно пробуют шагать. И в процессе интенсивных тренировок у них довольно быстро получается переступать один-два раза. Пройдет еще немного времени и количество шагов увеличится до пяти-шести. А вскоре ребенок начнет свободно передвигаться по комнате, лишь изредка держась за мебель. Затем и эта страховка окажется ненужной.

Каждый ребенок развивается по собственной программе. Одни решаются «зашагать» уже в 10 месяцев, другие (и таких большинство) – ближе к своему первому дню рождения, третьи – в 1,5 года. В какой-то степени это зависит от наследства, полученного от близких и дальних родственников: в некоторых семьях все начинают ходить рано или, напротив, поздно.

Однако если нет никаких физических отклонений, все дети рано или поздно делают свой первый, а затем второй и третий шаги. Поэтому если вы будете стараться как можно раньше «научить» ребенка ходить, ваши усилия ни к чему не приведут.

Не забывайте и о том, что ребенок развивается в соответствии с очень важным законом, по которому он не может делать несколько дел одновременно. То есть он не научится ходить или бегать до тех пор, пока его голова будет занята чем-то другим. Тем более, для некоторых детей перемещение на четвереньках является вполне удобным, и они в этом настолько преуспевают, что не испытывают никакой потребности менять что-либо в своей жизни!

Мамы часто покупают ходунки, чтобы ребенок активнее учился ходить. Но это вовсе не решает проблему, ведь в ходунках ребенок постоянно чувствует опору и поддержку, не боится упасть. А попробуйте отнять у малыша ходунки и предложить ему самостоятельно сделать хоть один шаг. Ребенок испугается и потянется к ходункам, несмотря на то, что уже давно бегает ножками.

Ходунки могут пригодиться только в том случае, если ребенок давно стоит на ногах и активно ползает, но по какой-то причине боится ходить. Возможно, при своей первой попытке он упал и сильно ударился, в результате испытанный страх оказывается для него гораздо сильнее природного стремления к совершенствованию своей физической деятельности.

Есть несколько рекомендаций, призванных помочь нерешительному ребенку сделать первые шаги:

• Предложите малышу стульчик, на который он мог бы садиться, а потом вставать. Это развивает гибкость. Попробуйте походить с ним по лестнице.

• Обратите внимание на обувь. Некоторым детям удобнее ходить босиком или в носочках, но многим не хватает для устойчивости ботиночек с жесткой подошвой.

• Обучение ходьбе сопряжено с падениями. Не пугайтесь и не слишком жалейте малыша, иначе он может расценить этот вид передвижения как слишком опасный!

• Первые шаги не означают, что ребенок научился ходить. Одни дети делают большой перерыв между попытками, другие сразу начинают применять знания на практике.

• Скорее всего, придется подождать около двух месяцев, прежде чем малыш научится уверенно держать равновесие при ходьбе.

Нет четких рекомендаций, когда именно начинать это делать, но раньше 9-10 месяцев все же не стоит. Только в этом возрасте малыш уверенно, без страха самостоятельно сидит. Если вы приблизительно знаете время, когда малыш делает «свои дела», то посадите его на горшок незадолго до этого. Горшок должен быть теплым и удобным. Можно открыть кран, чтобы потекла вода. Ее звуки будут стимулировать ребенка к мочеиспусканию.

Положение сидя, ваше поощрение звуками «а-а-а» и давление горшка на ягодицы, стимулируют дефекацию. Только не отвлекайте малыша игрушками или пищей. В случае неудачи не расстраивайтесь и не ругайте малыша. Если же у него все получилось, то обязательно похвалите ребенка, чтобы он понял, что все сделал правильно. Однако не требуйте от ребенка аккуратности до трехлетнего возраста. Пока он еще не умеет быть таким.

Игрушки должны лежать на месте – в ящичках и шкафах, но собирает их пока, конечно, мама. Но пусть малыш видит, как они после игры возвращаются на свои места. Очень хорошо, если вы можете выделить целую комнату или же ее часть малышу. После окончания игры приучайте его возвращать все игрушки в свою комнату. Пусть их будете складывать вы, но малыш должен наблюдать, что все вещи перемещаются в его комнату.

Если же в семье есть еще дети, лучше всего, если каждый будет иметь собственный уголок или комнату, так как возможны конфликты, инициируемые старшим ребенком, по поводу захвата его территории.

Любимой игрой детей в этом возрасте остается игра «Где малыш?». Ребенок прячет головку за край шторы или просто закрывается ладонью и с наслаждением ждет момента, когда его будут искать.