М. Воробьева - Психология до и после рождения ребенка

Когда ребенок начинает чувствовать, что с ним общаются?

Примерно с 12 по 18 неделю его нервная система созревает до такого уровня, что ребенок уже может слышать, чувствовать прикосновения, то есть воспринимать разные проявления внешнего мира, а самое главное – реагировать на них. По некоторым данным, уже в 11—12 недель ребенок может реагировать на прикосновения. Считается, что к 17—18 неделям он уже начинает испытывать эмоции. Пока они не так развиты, как у взрослого человека, но жизнь ребенка уже может быть окрашена разными переживаниями, приятными и неприятными.

В большинстве случаев женщины начинают ощущать движения ребенка в 16—20 недель. У некоторых это происходит рано, в 15—16 недель, чаще всего – к 18—20 неделям, реже – к 22 неделям. Эта дата связана с индивидуальными особенностями чувствительности мамы.

Это значит, что когда Вы начинаете чувствовать шевеления, ребенок уже тоже чувствует Вас. Он ощущает прикосновения к животу, может быть, слышит Ваш голос. Он реагирует разными движениями на то, что с ним происходит. Более подробно об этом рассказывается в календарях беременности, которые сейчас многие смотрят через интернет или приложения.

Разговор с малышом

С момента формирования нервной системы ребенок слышит Ваш голос всегда, он запоминает его и, когда родится, будет узнавать Вас по голосу. Если Вы будете разговаривать не только с окружающими, но и с ребенком внутри Вас, в Вашей речи появятся совершенно особые интонации, не похожие на то, как Вы разговариваете с остальными людьми. Ребенок уловит эту разницу. А еще он будет разделять те эмоции, которые испытываете Вы во время общения.

Прикосновения и поглаживания

До того, как Вы почувствуете шевеления, Вам может просто нравиться гладить живот, возможно, это успокаивает, или от этого проходят неприятные физиологические ощущения, если «ноет», «тянет» и так далее.

А как только появляются отчетливые движения внутри, вступает в силу своеобразный «язык малыша». Это означает, что мама может попробовать внимательно соотносить то, что она делает, как движется, что она кушает, слушает и как дышит с тем, какие движения ребенка она ощущает. Тогда она может заметить, что ребенок в разных ситуациях ведет себя по-разному. Если он двигается в своем обычном ритме, это спокойный знак. Резкое прекращение движений или, наоборот, слишком буйная активность могут говорить о дискомфорте ребенка.

Каждая мама сама выбирает способы улучшить свое состояние и позаботиться о ребенке. Это могут быть прикосновения (самые разные), шепот, пение, обычный разговор. Если Вам кажется, что ребенку некомфортно, можно попробовать сменить позу, пройтись, подышать свежим воздухом и так далее.

Чрезмерная активность ребенка может быть связана с недостатком кислорода, если мама долго сидит на одном месте или если в комнате душно. Чтобы устранить этот фактор, достаточно пройтись и/или проветрить помещение.

Женщины, научившиеся немного понимать состояние своего ребенка по его движениям, уже очень много сделали для того, чтобы и в будущем хорошо улавливать его потребности и настроение.

Знакомство с ребенком

Во время беременности у будущих родителей формируется представление о том, какой ребенок у них родится. Этот образ может быть реалистичным или выдуманным, «фантазийным». Реалистичный образ – это результат общения будущих родителей с ребенком, когда мама старается понять своего малыша и передать свое понимание папе; результат их совместного наблюдения за шевелениями, реакциями ребенка. В этом случае родители стараются познакомиться с малышом, и это уже является проявлением уважения к нему.

Фантазийный образ ребенка проявляется в том, что будущие родители мечтают о том, что малыш обязательно будет обладать определенными желаемыми чертами: например, «ждем будущего футболиста! Вот я из него выращу чемпиона! Что значит – а вдруг не захочет? Папа – футболист, значит и сын будет!!». Или: «Я сама женщина сильная, и ребенок у меня будет с характером!». В результате таких мечтаний родители оказываются не готовы к встрече с реальным малышом, который может оказаться совсем другим, а ни в чем еще не виноватый ребенок ощущает родительское разочарование.

Поскольку каждый из нас по мере взросления должен сам найти свой путь, взять на себя ответственность и научиться принимать решения, смысл родительства – не пытаться вырастить идеального (на их взгляд) ребенка, а познакомиться с уникальным человеком, который появляется в их семье, помочь ему развиваться, оставаясь собой. Поэтому уже во время беременности важно не столько фантазировать о том, какой красавицей обязательно будет дочь, а знакомиться с тем ребенком, которого вы ждете.

На приеме у психолога в женской консультации женщины иногда сообщают о том, что врачи запрещают им гладить живот. Есть мнения об этом и в интернете, причем никаких адекватных объяснений этому факту там пока не нашлось.

При расспросе оказывается, что в основном запрещают гладить живот женщинам с повышенным тонусом матки или другими нюансами здоровья, особенно лежащим в стационаре. Врачи говорят о вреде механического воздействия на живот, но объяснение этому – психологическое, точнее, психосоматическое (психосоматика – связь психики и тела). Женщина, которая волнуется, например, у которой обнаружили повышенный тонус или еще какие-либо проблемы, не просто гладит живот, а гладит и нервничает , а в некоторых случаях как бы его «прощупывает». Ее организм и организм ребенка реагирует не столько на поглаживания, сколько на переживания, которыми они сопровождаются, поэтому женщина может ухудшить свое состояние поглаживаниями, если делает это в нервном, эмоционально неуравновешенном состоянии. В таких случаях, возможно, лучше воздержаться от поглаживаний. Если же состояние здоровья хорошее и настрой тоже в порядке, то спокойные поглаживания не принесут вреда – наоборот!

Метод гаптономии

В Дании был разработан общения с ребенком, названный «гаптономия» (от греч. «прикосновение»). Это организованное общение, которое развивает у будущих родителей чувствительность и отзывчивость.

Как проводить общение?

Когда шевеления уже стали явственными, понаблюдайте за ними внимательно несколько дней. Можно записывать время, интенсивность и длительность шевелений, чтобы потом выбрать время суток, когда ребенок наиболее активен. Теперь нужно определиться, в каком месте живота и какой сигнал Вы будете подавать малышу, – похлопывание ладонью, поглаживание, перебирание пальцами и т. п. Каждый день в одно и то же выбранное время подавайте малышу выбранный сигнал. Можно при этом петь, говорить.