Олег Палько - Байки старого химика

В середине 90-х в универе как раз и была попытка проверить, какими же добавками определяется вкус водки. Если вы помните, в то время был как раз разгул всяких вариантов «паленой» водки, спирта «Рояль» и пр. Для курсовиков нескольких студентов взяли образцы разных водок с рынка (штук 10), деминерализовали и провели хим. анализ на хроматографе и ПМР. Не считая 2-х образцов явно «паленой» водки (в них обнаружились недопустимые примеси ацетона и метилового спирта, что указывало на их неорганическое происхождение), остальные показали примерно одинаковый состав примесей. Высшие спирты, особенно изоамиловый, фурфурол, кислоты (особенно уксусная), эфиры в следовых количествах. То есть нормальные продукты брожения. Каких-то особых добавок не обнаружено (исследовались недорогие массовые водки). Получается, именно ядовитые посторонние добавки и формируют привычный вкус водки. Правда, в исследовании не изучался вопрос изменения вкуса минерализацией. Я знаю, что стоило в тут «самую чистую водку» добавить просто немного поваренной соли и соды, как вкус существенно улучшался.

Сценка, ставилась на ФЕН-е в 80-х годах, автор — я. Рисунок — Петрова Л. Специально для меня.

Действующие лица:

Студент 1 /О/ — пиротехник с большим стажем, опытный и решительный

Студент 2 /Н/ — новичок, спокойный, уравновешенный, флегматичный.

На сцене обстановка, приближенная к общежитской: во многих местах обложенный стол, кровать, полка с книгами О /Что-то помешивает, держа колбу в руке/. В глубине сцены слышится стук. О начинает суетиться, пряча реактивы в тумбочку; уходит в глубину сцены, слышится диалог:

О:Кто?

Н:26-ой!

О:Никель? Разгидратрию три перикиси! Какого дьявола? Пароль?

Н:Цэ аш два о два дважды цэ аш два, [1] Эфир. отзыв?

О:Воздух. /Входит/

Появляется из глубины сцены вместе с Н., одетым в глухо застегнутую куртку с поднятым воротником. В руках дипломат.

О:Я же вешал объявление, что явка провалена!

Н:Я не видел

О:А тебя никто не видел?

Н:А я через пожарный вход. Что случилось?

О:Юрка подорвался!

Н:Уже отчислили?

О:Нет, ждут, пока из реанимации выйдет

Н:Да, жалко, такой классный химик был.

О:Да ну, всего-то десять пальцев оторвало! И уже химию бросил. Ну, что новенького в лаборатории?

Н:Вот /открывает дипломат/ хлористый уранил, оксид осмия, тетрахлорзолотая кислота, /достает килограммовые колбы/.

О:Ничего ценного, вот и занимайся химией с этой дрянью! [2] Стоимость таких колб от $10 000 (по ценам 80-х).

Н:Что будем делать?

О:Усыпим общежитского кота Ваську?

Н:/Качает головой/ Он с прошлого раза не проснулся, как ты его усыпил.

О:А может заложим Шуре взрывчатки в сигарету?

Н:Он больше не курит

О:/шарится в столе, достает бутыль с черной жидкостью/ Смотри, меркаптан-то получился!

Н:/шарахается/ После того, как ты его сделал, со мной никто не здоровается. Все спрашивают, когда унитаз кончу чистить. [3] Меркаптаны пахнут много хуже, чем обычное дерьмо.

О:Тогда может ракету запустим?

Н:А потом будем прятаться от нее в шкафу? Дай-ка я сам взгляну /вытаскивает колбу, встряхивает/

О:Осторожней, пока у тебя еще десять пальцев! Это же киса! [4] Жаргонное название сильновзрывчатого вещества. /роется в карманах, достает и кладет на стол бюретки, колбочки, пипетки и т. д./ А, вот! Рецепт зеленого огня

Н:И что в нем есть?

О:Есть нитрат бария, которого нет. Бери бертолетку. [5] То есть бертолетовую соль, хлорат калия.

Н:Опасно!

О:Пойдет! Добавь марганцовки. Катализ проходили?

Н:Проходили, но мимо. Сколько?

О:Горсть. Кашу маслом не испортишь!

Н:/мешает/ Надо еще сахарной пудры.

О:Где я тебе ее возьму? И так жрать нечего. Лучше возьму вон ту кастрюлю

Н:Где?

О:Да вот же. /берет сковороду/

Н:Так это же сковорода!

О:Была кастрюля. Точи! /подает напильник; пока Н. точит, сворачивает трубу, подает ее Н./ Набивай! Вот это будет фейерверк!

Н:Зеленый?

О:Расследование покажет. Поручаю тебе почетное право поджечь

Н:А… может ты, как председатель… ммм… Это… почетное право…

О:/драматически вздыхает/ Не. Я не достоин такой чести /сует в руки Н спички/. Давай лучше ты. Новичкам всегда везет /отходит подальше от стола/.

Н подкрадывается к трубке, поджигает и убегает. Смесь разгорается ярче и ярче.

О:Ложись!

/Оглушительный взрыв/ Подходят к столу, рассматривают остатки трубки

О:Здорово! Заметил, какое пламя было? — Зеленое?

Н: Трет глаза. У меня в глазах позеленело. Ну, я пойду, у нас лабы сегодня, нужно быть во всеоружии /деловито сует в дипломат колбы, бомбы и пр./

Действующие лица:

Студент C1

Студент С2

Руководитель

Лаборантка

Руководитель делает обход в лаборатории.

С1:/задумчиво смотрит на пробирку/

Р:Проблемы?

С1:Вот, смешал, как написано, одну часть азотной, две серной с глицерином, а ничего не выходит

Р:А вы трясли?

С1:Нет. Позвать, когда получится?

Р:Не надо. Я сам услышу. [6] Получится нитроглицерин, очень мощное/неустойчивое взрывчатое вещество.

С1 стоит около аппарата Киппа.

Р:Чем заняты?

С1:Фосген собираю. [7] Сильноядовитое вещество.

Р:Для чего?

С1:Для комендантши нашего общежития. Постановка научного эксперимента в бытовых условиях. Польза очевидна и для науки, и для студентов

Р:Противогаз в шкафу налево /Подходит к С2, у которого забинтована рука и голова/ Выжил?!

С1:Мы народ живучий. Готов к продолжению взры… мм экспериментов!

Р:Для этого вам необходимо пересдать технику антибезопасности.

С1:Я готов!

Р:При нагревании пробирки…

С1:Направлять ее в сторону товарища!

Р:Нюхать газообразные вещества…

С1:Полной грудью!