Михаил Задорнов - Пиар во время чумы, или Кому на Руси жить?

Тупее, чем на ЕГЭ в России, вопросы только на американской таможне:

— Вы уверены, что вы сами собирали чемодан? А когда вы собирали чемодан, за вами никто не подглядывал? А вы в этом уверены? Вы внимательно следили за тем, чтобы за вами не подглядывали? А по какой улице вы ехали в аэропорт в Москве?

Очень хотелось бы задать этому таможеннику вопрос:

«На кой черт тебе знать, по какой улице я ехал в Москве в аэропорт, если ты толком не знаешь, где находится Москва? Догадываешься, конечно, что где-то в степях между Швецией и Калифорнией. Но с какой стороны глобуса — уже не ответишь».

Недавно у меня был очень интересный разговор с, пожалуй, самой популярной нынче телеведущей, которая организовала немало молодежно-рейтинговых телевизионных передач на разных каналах. Большинство из них даже не пошлые, а пошленькие. Такой обычный формат для покемонов и гоблинов. Сама же владелица всего этого телевизионного хозяйства гораздо умнее и талантливее, чем кажется, когда ее видишь на телеэкране. Прикидывается блондинкой! А в душе — русая! Я дружил с ее родителями и знаю, что она говорит на нескольких языках, читает хорошую литературу, очень неплохо знает мировое кино и, будучи девчушкой, всхлипывала над романтическими романами о вечном. Она же знает, что я про нее все это знаю. Поэтому сразу поняла, что я имел в виду, когда сказал ей:

— У тебя глаза печальные. Ты же талантливая!

Поначалу она ответила форматно:

— Вы ж понимаете, что я просто вынуждена играть по правилам.

Своим ответом на эти много раз слышанные от телевизионщиков слова я горжусь:

— По правилам играют бездари. А талантливые изобретают новые правила! Кстати, кроме тебя, я этого никому не говорил.

Цитировать сегодняшние задачки и экзаменационные вопросы можно бесконечно. Рассказывают, как выпускники, выходя с экзаменов, делились друг с другом теми «дурьками», которые им попались. Слава богу, хоть у них сохранилось чувство юмора. А у чиновников, судя по всему, от откатышей оно уже лопнуло, треснуло по швам, и требовать от них открутить маховик обратно, взывать к их совести так же бессмысленно, как заставлять смерть косить траву у дома.

Есть новая российская примета: если чиновники что-то затевают, значит, готовится грандиозная кража из казны. Думаю, в этом и суть ЕГЭ.

Когда я знакомился со всей этой ЕГЭ-жутью, мне пришла на ум неплохая, по-моему, идея: постановить, чтобы министр — он же образованныйчеловек, как-никак министр образования — сдал ЕГЭ президенту России Дмитрию Медведеву. Заодно и его чиновники чтобы ответили на те вопросы, которыми они сегодня пытают наших детей. Если получат «неуд», Верховный суд России должен вынести приговор: «Все потомки нынешнего министра образования в трех поколениях, включая его детей, должны учиться только в российских сельских школах, а не в западных колледжах. А его подопечным дрессированным чиновникам надлежит за свои деньги по всей России отремонтировать здания средних школ!» За это Россия их простит, и мы будем считать, что это помощь Всемирного банка, которая пришла на личные счета чиновников, поскольку к ним у Запада особое доверие!

После такой атаки Запада и наших чиновников на наше подрастающее поколение может появиться ощущение, что в конце туннеля погасла последняя свечка. Но я уверен, что это не так. Уже много столетий говорят: «России кердык!» А этот кердык много раз подкрадывался, и сам потом каждый раз кердыкался. Кердыкнется и ЕГЭ. Вместе со всеми этими тестовыми дурилками. Почему? Да потому что еще немного, и ЕГЭ станет всеобщим посмешищем! Недаром саму аббревиатуру народные остряки расшифровали как Единый Глупый Экзамен. А министра образования Фурсенко называют Профурсенко. Мол, так нафурсил, что за ним долго еще придется в стране подметать и подтирать.

В Интернете с каждым днем растет число анекдотов о том, как в этом году выпускники сдавали экзамены. В многочисленных юмористических телепередачах ЕГЭ по количеству шуток опередил тещ, автобусных контролеров и даже тупых американцев. В общем, вышел на второе место после нижепоясных реприз «Comedy Club», то есть надежно занял вторую ступеньку сразу за задницами и «передницами».

Я тоже внес свой небольшой вклад в эти всеобщие психаханьки. Реформу образования в России предлагаю называть « ЕГЭзация всея Руси», а министра образования величать не иначе как « главным ЕГЭистом»!

Один из учителей средней школы, очень болезненно реагирующий на всю эту бесовщину, задал мне вопрос: «Почему они там, наверху, не хотят развивать у молодежи наши лучшие национальные качества? Ведь у каждого народа есть свои достоинства. Нельзя же всех стричь под одну гребенку. Я живу в Томске. Почему мы, томичи, должны думать так, как думают в Англии или в Голландии? Мы же не навязываем голландцам и англичанам свои томские правила движения по сибирским дорогам».

Ответ несложный. Те, кто делает нам западную «прививку», просто не видят национальных достоинств, так как сами их не имеют. Тот, кто слышит четыре ноты, не может полюбить композиторов, сочиняющих музыку из семи нот. А за то, чтобы они увидели западные плюсы, им заплатили. Поэтому они обязаны их увидеть. Или вернуть деньги. Заставить нашего чиновника вернуть деньги так же нереально, как пытаться научить дятла петь соловьем. Тем более деньги заплатили такие, что любой минус может показаться плюсом. Более того, я действительно считаю: суммы кредитов, траншей так впечатлили «реформаторов», что они искренне верят в пользу того, что делают. Им же от этого польза! И потом, как они могут думать о развитии у молодежи неформатного, нерамочного мышления, если сами отформатированы и мыслят квадратиками. Такие всегда становились инквизиторами!

Я другое не понимаю: как эти «инквизиторы» сумели уговорить обоих «наших президентов»? Так теперь в народе ласково называют наш «двуглавый орел власти». Они-то как могли поверить, что России необходима американская система обучения? Неужели не знают, что среднестатистический америкос считает Мексику главным городом американского юга; уверен, что бог-олимпиец Аполлон древними греками так назван в честь американского космического корабля; что число «π» равно четырем, ускорение свободного падения — десяти, а куриц можно доить, несмотря на то что у них нет вымени, — ведь у кокоса тоже нет вымени, а молоко есть! Неужели они не слышат истошного народного вскрика от самого больного удара, который был нанесен новой России? Неужели они — прекрасно говорящие по-русски, по-современному мыслящие — не ценят той системы образования, по которой сами учились?