Татьяна Черемных - Как стать кандидатом наук? 15 простых шагов

Что делать в таком случае? Здесь вопрос в том, что вы и сами прекрасно знаете о том, что возможно получение степени – пустая трата времени. Поэтому первое, что нужно сделать – это понять, зачем вам все это нужно? Ведь если диплом – это необходимость, то диплом кандидата – нет.

И абсолютно очевидно, что вами должно двигать и мотивировать нечто большее. Например, использование степени, чтобы приобрести имя эксперта, стать выдающимся специалистом и подтвердить знания и компетентность. Кроме того, сама степень кандидата наук порой открывает очень многие двери.

Если же для вас проблема в том, что просто не умеете писать, то сначала нужно хотя бы научиться излагать материал и анализировать. Это не приходит быстро, но совершенно очевидно, что научиться писать научным языком можно также как вы когда-то научились просто писать.

В конце концов, можно обратиться за помощью в специализированные центры помощи аспирантам. Но разобраться в теме вам для успешной защиты крайне важно!

Ни в коем случае не бойтесь показать свою готовую рукопись (главу, параграф) научному руководителю, но мы рекомендуем не ходить с одним параграфом месяцами, а, например, нести на проверку сразу главу – это ускорит процесс проверки в разы! А вас избавит от лишних вопросов про одно и то же.

Еще один вопрос – это возраст научного руководителя и его статус, научное звание. Это бывает важно, так как чем старше и опытнее научный руководитель, тем человек быстрее вникает в суть вопроса, дает рабочие рекомендации, может замолвить слово в процессе защиты и подготовки отзывов для нее и поиска оппонентов.

Но, с другой стороны, часто 80-90-летние научные руководители крайне медленно проверяют готовые части работы, склонны к большей критике и теоретизированности, что может заметно затормозить процесс. Потому мы можем дать такую рекомендацию: абсолютно не важно, кто ваш научный руководитель, если у вас есть цель защитить диссертацию!

Здесь все зависит от вас. Ни в коем случае не опускайте руки, если вам кажется, что ваш научный талант не оценен. Просто нужно более старательно работать. Возможно, попросить помощи других преподавателей, практиков, друзей и даже конкретные компании, по теме которых вы пишите диссертацию т.д.

На первом этапе очень важно согласовать и утвердить с научным руководителем тему и план диссертации, чтобы потом не возникало лишних вопросов на тему: «все переписать, не подходит под тему». Если план утвержден, есть большая вероятность, что вы и ваш научный руководитель будете его придерживаться.

В ходе написания, требуется постоянная работа с научным руководителем по вычитке и проверке глав диссертации, внесении корректировок. Не нужно бояться показать свой труд научному руководителю. Но помните: у вас всегда что-то будет не так, и научный руководитель вам об этом непременно скажет, поскольку это его прямая обязанность. Не волнуйтесь по этому поводу. Просто воспринимайте как есть, исправляйте и несите снова на проверку.

Очень большую роль научный руководитель играет в момент предзащиты и самой защиты. Здесь он может помочь вам и с документами, которых сейчас очень много требуется для защиты, и с поиском оппонентов. И не нужно стесняться. Это также входит в его прямые обязанности. Но если так получилось, что научный руководитель имеет не очень хорошую репутацию в диссертационном совете или в вузе – также не стоит этого бояться!

Не нужно себя отождествлять с научным руководителем: он – это он, вы – это вы!

Именно из этого вы должны исходить, и это непременно повлияет на общий настрой членов диссертационного совета. И еще, крайне важно поддерживать дружеские отношения с научным руководителем после защиты диссертации, поскольку в случае успешного прохождения всех нелегких этапов подготовки к защите, этот человек будет вам надежным другом на всю вашу жизнь. И в случае возникновения каких-либо вопросов по вашей диссертации после защиты – он всегда вам поможет и будет на вашей стороне.

Четвертый шаг

Составляем план диссертации

Человек, имеющий желания – ищет возможности. Человек, не имеющий желаний – ищет причины.

Неизвестный автор

Составление плана – непростая задача для многих аспирантов и соискателей, ведь именно план представляет собой каркас всей диссертации и оттого, насколько качественно он составлен, и будет в дальнейшем зависеть полнота раскрытия темы всей диссертации.

Давайте разберем алгоритм написания плана.

Итак, сначала необходимо определить основные крупные блоки исследования. Их будет три вне зависимости от количества глав, но в преобладающем количестве диссертаций в 3 главы можно уложить практически любую тему. Для простоты, будем исходить именно из трех глав диссертации, то есть каждая глава будет раскрывать какой-то один блок. Рассмотрим содержание и тематику блоков. Также для наглядности содержание частей подкрепим конкретным примером составления плана.

Алгоритм и примеры составления плана диссертационного исследования

Наименование части

Содержание

Содержание пунктов

Теоретическая часть

Общие теоретические данные по тематике диссертации, обзор источников литературы, раскрытие основных понятий, которые относятся к теме исследования.

Название главы: Теоретические основы.

Пункт 1. – Основные теоретические подходы

Пункт 2 – Основные характеристика понятия. Нормативно-правовые основы, политико-правовые основы

Пункт 3 – Сущность и содержания понятия

Методологическая часть

Представляет собой раскрытие методики исследования

Методологические принципы проведения исследования

Пункт 1. – Методика исследования

Пункт 2. – Особенности реализации, внедрения, использования методики.

Пункт 3. – Сравнительный анализ методик.

Практическая (прикладная) часть

Показывает непосредственно или проведение исследования и анализ результатов, или анализ результатов исследования и рекомендации. Зависит от содержания главы 2. Если в главе 2 уже проведено исследование, то здесь выводы и рекомендации, если в главе 2 раскрыта только методология, то здесь можно раскрыть результаты исследования, а в следующей главе сделать выводы и рекомендации, или же поместить оба пункта в одну главу.

Проведение анализа и выводы исследования или Результаты анализа и рекомендации.

Пункт 1 – Анализ результатов.

Пункт 2 – Прогноз дальнейшего развития.

Пункт 3 – Рекомендации по улучшению ситуации относительно предмета исследования.

Рассмотренные в таблице пункты, конечно, не являются обязательными и едиными для всех тем диссертаций, а представляют собой только пример того, как можно наиболее полно раскрыть тему и распределить содержание по всей диссертации, «упаковывая» отдельные значимые блоки в пункты исследования.