Леонид Аронов - Мне не надо другого

– Вас всех ждёт в своём кабинете декан факультета промышленно-гражданского строительства.

Студенческая бригада в кабинете декана расселась на полумягких стульях. Декан, худощавый, с крупным носом, находился за столом с аккуратно разложенными бумагами. Пристально глянув на каждого посетителя, он положил перед собой лист бумаги и попросил студентов назвать свои имена. Молодёжь представилась. Хозяин кабинета проговорил:

– Моё имя вы, думаю, прочитали на двери кабинета: Валентин Аркадьевич Зотов. Поздравляю вас с поступлением в наш институт. Посвящение в студенты по плану проводится в начале сентября. Прекрасно, что вы бывшие одноклассники, зачислим вас в одну группу. Вас пятеро. Вам надо выбрать человека, который от вашего имени будет обращаться ко мне, к работникам института для решения текущих проблем, которые неизбежно возникают в жизни.

Оля Казакова торопливо ответила:

– У нас уже имеется командир – Инга Ильина.

– Не командир, а Командирша, – уточнил Андрей.

Валентин Аркадьевич широко улыбнулся и ласково уставился на Ильину. Инга смутилась и привстала.

– Присаживайтесь, Ильина. Где-то я встречал эту фамилию. Вспомнил: в списке абитуриентов-медалистов, которые принимались вне конкурса. Пожалуйста, Инга, без стеснения требуйте и подходите с вашими просьбами. Надеюсь, я смогу вам помочь. Да, завхоз доложил, что вы согласились побелить комнату. Желаю удачи!

Студенты поблагодарили декана, встали и попрощались.

Первого сентября на доске объявлений появился приказ ректора, в котором за качественную работу по подготовке института к учебному году студентам первого курса Ильиной И., Казаковой О., Новикову Г., Семёнову П. и Ткачёву А. объявлялась благодарность.

Повесили расписание занятий. Начались лекции. Декан сдержал своё слово: все пять одноклассников оказались в одной группе.

Платники и бюджетники учились вместе. Отношение к учёбе у них было разное: бюджетники старались учиться хорошо, чтобы их не перевели на платное обучение. Платники легкомысленно относились к занятиям, надеясь, что им за деньги выдадут дипломы. Забегая вперёд, скажем, двоих платников за халатное отношение к учёбе исключили из института.

Преподаватель черчения Геннадий Ильич, среднего роста, тучный, мягкотелый, с подвижными чертами лица, вечно раздражённый, въедливый, требовал, чтобы «студенты не ловили мух ртом», успевали за пару уроков на чертёжных станках выполнить задание, которое все «нормальные люди» успевали сделать, и ходил по аудитории. Его часть головы с причёской мельтешила над вертикально торчащими досками. Преподаватель придирчиво наблюдал за порядком построения чертежа каждым студентом, ибо, по его мнению, чертёж строится как здание. «Нормальные люди» начинают возводить сооружение с фундамента.

Андрей Ткачёв, неуклюже строя проекции трёхгранной пирамиды, ошибся. Учитель сорвал его лист ватмана с доски, разорвал на клочья, с руганью бросил на пол. Инга к этому времени закончила свою работу, ластиком стёрла линии построения, подошла к преподавателю, ругавшему Ткачёва, и вежливо сказала:

– Геннадий Ильич, когда человек учится какому-то делу, то с первого раза ошибается. В такой ситуации не следует его ругать.

Преподаватель с удивлением уставился на смелую студентку, которая впервые за долгие годы его работы в данном кабинете, осмелилась сделать ему замечание. Он с ехидной улыбкой спросил:

– Ильина, может быть, ты сумеешь Ткачёва научить чему-то? Я бессилен.

– Попробую, – ответила она спокойно. – Андрюша, прикалывай новый лист.

Ткачёв расположил лист по линейкам, закрепил кнопками.

– Теперь бери карандаш 2Т и без нажима проведи оси проекций… – начала спокойно подсказывать Ильина.

К большому удивлению преподавателя черчения, этот малорослый неумеха до звонка справился с заданием.

– Теперь, Ильина, помогай всем, у кого руки как крюки, – сердито проворчал чертёжник и выскочил из кабинета.

Этот факт стал известен всему профессорско-преподавательскому составу. Было решено, что в интересах института всячески поощрять Ингу за помощь в учёбе однокурсникам.

Каждый день проводилось три пары занятий и лекций. Иногда задерживались что-то доделывать. Студенты возвращались домой часам к трём-четырём.

В однокомнатной квартире Ильиной изредка собирались все пятеро однокашников, готовились к защите лабораторных работ, к семинарам, зачётам, обсуждали курсовые.

Зачёт по физике на второй паре. Студенты заняли белые столы в светлом кабинете. Преподаватель, приземистый мужчина в тёмном костюме и белой рубашке, раздал листочки с индивидуальными заданиями, а сам присел к столу и внимательно следил за каждым.

Первой отвечала Инга, правильно, спокойно, уверенно. Преподаватель задал несколько дополнительных вопросов. Она ответом показала глубокие знания. Физик похвалил её и поставил пятёрку. Ильина удалилась в широкий коридор с высокими окнами. Вскоре вышел Платон Семёнов. Инга с нетерпением спросила:

– Ответил?

– Конечно! – воскликнул юноша, возбуждённо рассказывая, какие ему вопросы ОН задавал и как он, Семёнов, быстро и правильно отвечал.

Хорошо решили задачи и объяснили теоретические вопросы Гриша Новиков и Оля Казакова.

Долго не появлялся и, с треском закрыв дверь, выскочил Ткачёв. На лице – красные пятна. Друзья обступили его. Андрей с обидой рассказал:

– Я долго отвечал. ОН ни разу не перебил меня, выслушал и задал вопрос: «Вот в уравнении имеется масса тела, делённая на молярную массу вещества. Какая получится физическая величина?» Я ответил: «Объём тела». ОН: «А если подумать?» Я ответил: «Количество теплоты». ОН улыбнулся и спросил: «А если ещё раз хорошенько поразмыслить?» Я подумал и вспомнил: «Это расстояние между молекулами». ОН швырнул мне тетрадь и выкрикнул: «Вон отсюда!!! Выучи хорошенько и приходи через неделю!»

Друзья рассмеялись. Инга напомнила:

– Андрюша, мы же вчера вместе повторяли: это количество вещества в молях.

– Ну да, как же я забыл, не понимаю?! – тоскливо произнёс Ткачёв.

– Не расстраивайся, Андрюша. Поможем тебе разобраться и выучить параграфы, – ободрил Платон Семёнов.

И они вместе по строчкам изучали параграфы учебника физики. Со второй попытки Ткачёв сдал зачёт. Так, помогая друг другу, однокашники учились.

Ильина и Казакова записались в волейбольную секцию, Новиков и Семёнов – в лёгкую атлетику. Ткачёв занялся теннисом.

Даже от очень способных студентов лекции, семинары, коллоквиумы, зачёты, курсовые работы, подготовка к экзаменам требовали серьёзного отношения к себе.

Первую сессию, зимнюю, Инга сдала на пятёрки. Второе полугодие она будет получать повышенную стипендию. На четвёрки отчитались бюджетники Платон и Ольга. С трудом получили тройки платники Андрей и Гриша.