Ирина Касаткина - Встретимся у Амура, или Поцелуй судьбы

Через пару месяцев Наташкина физичка стала ставить ей пятерки автоматом, даже не спрашивая, – а к доске вызывала, только когда сама путалась в решении. Она работала на кафедре физики старшим лаборантом и потому знала весь банк экзаменационных задач. Подрабатывая в колледже почасовиком, физичка старалась все эти задачки прорешать со своими учениками, – чтобы на вступительных экзаменах те не ударили в грязь лицом и не опозорили ее. Тем более, что директриса лицея приплачивала преподавателям, чьи учащиеся отличились при поступлении. Но поскольку сама физичка училась заочно, знания по своему предмету имела слабые, в оптике плавала наравне со своими учениками, – и тут Наталья частенько выручала ее у доски.

Как-то вечером Настин отец пришел домой мрачнее тучи. Не устремился, как обычно, на кухню, а бухнулся на диван и о чем-то надолго задумался.

– Что стряслось? – пристала к нему Галчонок. В последнее время она не очень докучала отцу расспросами, чтобы не вызвать у него ставшее привычным раздражение, – но сейчас не утерпела.

– Ничего. Просто устал.

– Как ничего? В доме пахнет жареной курицей, а ты даже не реагируешь.

– Отстань! – Отец встал, вышел на лоджию и закурил.

– Чего грубишь? Спросить нельзя, что ли? – Галчонок надулась и ушла. Настя решила разрядить обстановку:

– Папа, правда, что с тобой? Пришел сам не свой, и маму обидел ни за что. У тебя неприятности?

– Скоро у всех будут неприятности. У всей страны.

– Ты о чем?

– Понимаешь, котенок, складывается впечатление, что моя работа никому не нужна. Физика, важнейший предмет, – ведь без нее невозможен никакой технический прогресс, – в полном загоне. Чуть ли не все институты исключили ее из вступительных экзаменов. Строительный заменил физику на историю. Зачем абитуре знать условия равновесия, кому они нужны? А вот без знания дат сооружение рухнет. И в радиотехнический физику теперь не сдают. На что им разбираться в электрических схемах и полупроводниках? Но тогда – какие нанотехнологии? Не будет в нашей стране никаких нанотехнологий, – все это из области фантастики. А мехмат? Знаешь, что их декан сказал, когда у него спросили, почему у них физику теперь не сдают?

– Что?

– Что если введут физику, останутся без набора. Потому что ее никто не знает. По результатам ЕГЭ за прошлый год выпускники страны физику знают хуже всех остальных предметов. Представляешь? Я на совещании спрашиваю: как же студенты будут разбираться в технических специальностях, – они же все основаны на законах физики. А мне ректор строительного заявляет: ничего страшного, им физику читают с первого курса. Да, но им начитывают уже вузовский курс! Первые лекции: тангенциальное ускорение, нормальное ускорение. А они не знают, что такое ускорение.

– Неужели не знают? Это же элементарно.

– Конечно! Потому что в важнейших десятом и одиннадцатом классах относятся к этому предмету, как второстепенному. Зачем физику учить? – ее же не сдавать. Президент требует прорыва в современных технологиях. Но для прорыва нужна армия толковых инженеров – страна-то огромная. А где их взять? О чем там, в правительстве думают, не знаю.

– Напиши об этом в «Учительскую газету».

– Да, думаешь, ее кто-нибудь читает? Наше гороно в этом году ее даже не выписал, говорят, денег нет. Сплошной цирк: городские органы образования не читают свою центральную газету.

– Тогда напиши в «Комсомольскую правду». Или еще куда повыше. Это же вопрос национальной безопасности! Без физики – какая может быть оборонная промышленность?

– Знаешь, что делают с гвоздем, когда тот высовывается? Бьют по голове, – прокомментировала Настино предложение Галчонок, – она давно слушала их разговор, стоя в дверях. – Думаете, там, наверху, не знают, что происходит? Может, это так задумано? Мне один умник из нашего ректората недавно ляпнул: есть мнение, что точные науки развивают у народа агрессивность.

– Так и сказал? – поразился отец. – Ну, тогда мы приплыли – дальше некуда. НАТО может отдыхать.

– Послушайте, – не выдержала Настя, – но ведь во всех газетах пишут, что наше образование лучшее в мире.

– А ты больше верь газетам. Мне профессор Рабинович из университета недавно рассказал об исследовании, которое проводила одна международная комиссия. Проверяли знание математики с физикой у выпускников разных стран. Знаешь, на каком месте наши оказались? Ты не поверишь – на третьем.

– Так это же здорово!

– Держись, не то упадешь. С хвоста! Хуже только какие-то две африканские страны. Докатились!

– Нет, я не верю. – Настя так расстроилась, что чуть не заплакала. – Это, наверно, какая-то подтасовка. Чтобы нашу страну дискредитировать.

– Даже если и подтасовка, все равно близкая к истине. На физфак сплошные недоборы, и в учителя никто идти не хочет. И такое – по всей стране.

– Ладно, все это пустопорожние разговоры. Все равно вы ничего не измените. Иди, ешь. Погоди, я подогрею, а то все остыло: и картошка, и курица. – Галчонок направилась на кухню, отец уныло поплелся за ней. А Настя еще долго стояла на лоджии, переваривая услышанное. Но так ничего радикального не придумав, решила, что начинать надо с себя. И потому вернулась в комнату, где засела за учебники.

Первое полугодие выпускного класса приближалось к концу. На-стины одноклассники почти перестали общаться друг с другом: приходя в класс, садились каждый за свой стол и погружались в задания.

– Похоже, мне так и не удастся вас сдружить, – вздыхала Екатерина Андреевна, – не то, что в прежние времена. Вот в пору моей молодости у нас были и пионерская, и комсомольская организации, – так мы дня не могли прожить друг без друга. Походы, капустники, вечера. Дни рождения вместе справляли. А вы, будто старички какие-то. На классном часе в десятом делились друг с другом, советовались, куда-то ходили вместе, а нынче слова из вас не вытянешь. Окончите лицей, и, кроме учебы, вспомнить будет нечего. Ну что вы все молчите?

– А о чем говорить? – пожал плечами Денис Степанов. – Когда бы вам тогда столько же задавали, сколько нам, тоже было бы не до походов. А насчет общения: понимаете, Екатерина Андреевна, нам, действительно, не о чем говорить друг с другом. Ведь все разговоры крутятся только вокруг поступления. Но у нас каждый учится по своему индивидуальному плану, и поступать мы будем в разные вузы. Вон, Снегирева вообще отделилась от всех, решает одни задачи, я – другие. И о чем мне говорить с тем же Пацкевичем, если у него не мозги, а солома?

– Ты, козел, выбирай выражения! – взвился новенький Костя Пацкевич. – Умный выискался!

– Все, все, прекратили! – Классная постучала указкой по столу. – Степанов, не забывай, ты уже второй год в лицее, а Костя только пришел.