Разум Рискинов - Маги Арканара-1. Сарматский доброволец

– Вот и закончилась наша комиссия,– говорит генерал.– Ты остаешься в школе заместителем директора, но все решения принимаются только после твоего одобрения.

– В школе порядок,– отвечает Николай Жданов.– Мое повышение восприняли нормально. А за то, что заступился за них и оставил на прежних должностях, они мне благодарны.

– Значит, удачно получилось с увольнениями.– Говорит генерал,– какие ещё просьбы у тебя Николай есть?

– Вы не подскажите, куда подевалась моя лаборатория?– Спрашивает Николай.– Вы взяли их для исследования способностей Олега и с концами.

– Так, не помню об исследованиях ничего и Псион исчез.– Говорит генерал.

– Как не помните, странно. Это была Ваша идея использовать ученых с лабораторией для изучения артефактов.– Смотрит на генерала Николай,– может Вам память Псион почистил?

Генерал встал из-за стола и стал расхаживать по кабинету.

– Но зачем мне чистить память,– переспрашивает генерал сам себя.– Что могло случиться, чтобы потребовалось стирать мне память?

– Значит, нашли что-то,– делает вывод Николай.

– А вообще, что искали?– Смотрит генерал на Николая,– ты о каком артефакте говорил?

– Были у Олега два браслета, один звали Кук, второй Опочка, их исследовать хотели.– Напоминает Николай.

– Не помню, а что тогда за доклады я посылал.– Хватается за голову генерал СБ,– хоть не возвращайся.

– Летите спокойно, комиссия все расследовала. Наказала виновных, запретила неразрешенную деятельность,– ободряет генерала Николай.– А о Псионе ничего не говорите.

– Да и чего о нем говорить,– остановившись, говорит генерал.– Исчез Псион, исчез Олег. Школа под нашим присмотром. Так и буду отвечать.

Встретившись взглядом с Николаем Ждановым, генерал СБ погрозил ему пальцем.

– Ты молчи, а то и тебе память подчистят, забудь свою лабораторию, нужна новая? Делай еще одну,– советует генерал.

– Может, Вы снимете запрет с посещения «лабиринта Сущностей»?– Предлагает Николай,– недавно распространилась новость, кто прошел лабиринт награждаются ночным зрением.

– Выходит, не было Олега на планете и не было такого подарка, как только он появился сразу стали ночное зрение раздавать?– Сопоставляет информацию генерал.– А что говорят эти награжденные, ночью они хорошо видят?

– Их всего трое, видят ночью хорошо, как в приборах ночного видения, ничего необычного. Эти награжденные ночным зрением теперь посещают пещеры и подземелья.– Сообщает Николай,– Олега они видели в лабиринте, его увел андроид на завод роботов.

– Завод роботов нам нужнее, чем какое-то зрение ночное.– Делает вывод генерал.

– Сейчас проникнуть никто не может в лабиринт. Он сам себя защищает, уже есть погибшие у нас при попытке войти в него,– говорит Николай.

– Сниму я с лабиринта запрет на посещения. Но надо в каждую группу добавлять по нашему разведчику раз лабиринт защищается. Попробуем его обмануть, гражданских посетителей он не убивает.– Раздумывает генерал, как проникнуть в лабиринт разведчикам и обследовать его.

– Тогда я готовлю группы детей в школе и прикрепляю к ним наших людей в виде проводников,– предлагает свою идею Николай.

– Одобряю, так и поступай, результат сообщишь,– заканчивает встречу генерал.

– До свиданья будут новости, сообщу.– Говорит Николай и выходит из кабинета.

Генерал смотрит на закрывшуюся дверь.

– Надо пересмотреть все дела, которые были у меня с этим Псионом. Может и раньше он мне память стирал.– Делает вывод генерал,– а ведь, сколько с ним дел вместе провели, не замечал я такого раньше. Пусть другие с Псионами работают. Надо голову беречь.

***

Планета магов.

Зима.

Лес.

Избушка в лесу.

Сидим со стариком в избушке, на сундуке, оба разместились рядышком. Рассказал нашу сказку о Снегурочке. Выложил ему свои приключения и историю, как занесло меня в эти края.

Дмитрий Алексеевич Новиков, представился и согласился отвечать на мои вопросы. Но услышав, как у нас переиначивают по отчеству стариков, тоже попросил называть его «Лексеич».

Вот, какой разговор состоялся у нас.

– Лексеич, что подскажешь в какую школу пойти учиться мне?– Прошу его совета.

– Не возьмут тебя в школу магии, там учатся дети от 13 до 15 лет.– Отвечает он,– ты вырос из этого возраста.

– А личного учителя я могу нанять?

– Никто не пойдет к тебе в учителя это запрещено.– Добавляет старик,– есть, конечно, у нас дикие маги. Но за ними ведется охота властей. Да и не научат они ничему хорошему.

К диким магам не пойду учиться. Они, как и я экспериментируют и методом проб и ошибок познают магию. Так я и сам могу продолжать делать. Мне бы понять, что это такое магия?

– А какая она магия? Чему учат в школе?– Спрашиваю Лексеича.

– Магия разная, одни изучают магию земли она самая распространённая. Потом идет магия огня за ней магия воздуха и очень немногие владеют магией воды.– Объясняет он о магии,– а магия разума запрещена. Поэтому Псионов выгоняют с нашей планеты, они маги разума.

Разделение магии понятно, по стихиям делят. Земля, воздух, огонь и вода. Магия разума, это что-то не понятное. Но то, что она считается опасная, я согласен. Ведь с её помощью мысли читают.

– Понятно, а почему в одной школе не преподают все виды магии?

– Ну, ты и спросил. Это просто, кто может управлять двумя видами магии, они учатся сразу в двух школах.– Отвечает Лексеич,– тут дело в полигонах и учебных классах, разная магия в одном месте не уживется.

То есть два вида магии надо учить в двух разных школах, а если три вида магии уже в трех школах? Так учиться у меня не получится. Не разорваться, а так хочется освоить все.

– А ещё, что о магических школах мне надо знать, чтобы не отличаться от местного?– Спрашиваю старика.

– С твоим видом ты на местного никак не тянешь.– Показывая на мои шрамы и бугры под кожей.– Это где надо такие раны получить? У нас войны давно не было, такие раны сразу насторожат людей.

– Вот значит как, в таком виде мне появляться на людях нельзя.– Делаю вывод,– буду лечиться. А лечебная магия, где преподается?

– Лечебная магия? Нет такой, есть артефакторика, маг может изготовить артефакт от какого-нибудь заболевания или составить эликсир, это тоже магия земли.– Говорит Лексеич,– лечение людей только лекарствами разрешается. А тебя лекарства не вылечат, переродиться тебе надо, но это магия разума и она под запретом.

Будь у меня МеМо я переродиться смогу.

– Облом,– отвечаю себе.– Буду искать выход. А еще, что в школах происходит, как учатся дети, есть разделение на высшее и низшее общество?

– Ты о графах и простолюдинах спрашиваешь? В школах это не приветствуется. Но разделение на классы есть. Детей из бедноты учат в одном классе, в другом классе дети горожан и купцов. Есть ещё класс для детей графов и герцогов.– Говорит старик, убирая миски после еды и рассказывая мне о школе и классах.– Кроме магии в школе учат истории, географии, спорту. Могут еще чему-нибудь учить, каких учителей найдут тому и учат.