Лидия Лукьяненко - Ключевой момент

Как я уже сказала, я ни с кем не встречалась, надеясь, что, когда вернется Митька, у нас все получится. Я жила мечтами. А Изольда крутила романы напропалую. Так она оттачивала свое актерское мастерство. Кроме того, она все время играла в школьных спектаклях. Руководитель драмкружка Виктор Геннадиевич считал ее способной и напористой. «Талант — это далеко не все, — говорил он, — важен еще и характер». А характер у Изольды был. Если она чего-нибудь сильно хотела, обязательно добивалась и при этом не стеснялась в средствах. Пока я была неприглядной дурнушкой, мое общество было ей на руку. Она выгодно смотрелась на моем фоне. Но со временем Изольда почувствовала во мне соперницу. Это открытие, как мне показалось, обескуражило ее.

Впервые она заметила перемену в отношении ко мне парней на танцах в городском саду. Было уже холодно, наступил октябрь. Мы стояли у самой стенки, затянутой железной сеткой. Напротив шумела группа заводских ребят. Один из них, самый симпатичный, несколько раз посмотрел в нашу сторону. Изольда изобразила на лице безмятежность, расправила плечи и шепнула мне:

— Сейчас он меня пригласит.

Заиграла музыка. Парень отделился от друзей и подошел к нам. Но пригласил… меня! Краем глаза я заметила, как взметнулись брови подруги. Все время, пока мы танцевали, она ревнивым взглядом следила за нами. На ее лице читались недоумение и неожиданный интерес ко мне. С тех пор она меня словно разглядела. И стала опасаться. Но, конечно, не моей коварности, нет. Я по-прежнему была вся ее — и душой, и телом. Только тело мое сильно изменилось. Из наперсницы я в любой момент могла стать соперницей. Изольда крутила кратковременные романы с самыми красивыми мальчиками, но далеко не с самыми умными. Самыми умными и красивыми из всех парней в четырех выпускных классах были двое — Никитин Саша и Алеша Мостицкий. Но и тот, и другой были железно заняты. И если Мостицкий дружил с Вероникой Головиной, нашей первой артисткой, которая была не такой красивой, как Изольда, но все же симпатичной, озорной и очень талантливой, то выбор Саши свидетельствовал о том, что любовь все-таки существует. Его избранницей стала болезненная девятиклассница Кира Старицкая, девочка тихая и незаметная, да еще и сердечница. Она плохо училась и быстро уставала. А Никитин был лучший математик и шахматист в нашей школе. Все знали, что после школы он едет поступать в Москву, а затем, когда Кира окончит школу, они поженятся. Саша говорил об этом как о давно решенном. Кира слабенькая, ей не надо ни учиться, ни работать. Саша, парень серьезный и по-взрослому рассудительный, продумал свою жизнь на десять лет вперед. Он учился в нашем классе, и мы были дружны с ним.

Естественно, что в сложившейся ситуации Изольде не светил роман ни с Сашей, ни с Алешей. Но она не особенно и расстраивалась. Крутила мальчишками попроще. Принимала от них цветы и подарки, заставляла страдать, изучала с их помощью искусство поцелуя, но сама не влюблялась. Она тоже собиралась в Москву, в театральный. Вообще, добрая половина нашего класса собралась, как чеховские сестры, «в Москву, в Москву!». Одна я — в Ленинград. Там жил старший бездетный брат отца. В свое время он и его жена помогли нашему Женьке, теперь звали меня. Я никак не могла решить, куда поступать. Меня, как когда-то Митьку, манило многое, и я бы хотела стать путешественницей, писательницей или геологом. Но постоянное общение с Изольдой все-таки принесло свои плоды. Я тоже заболела театром. И хотя мне доставались роли старух и интриганок, я стремилась сделать их предельно правдивыми. А так как я считала, что каждый человек должен любить себя и оправдывать свои поступки, то старалась вжиться в образ своего персонажа. Виктор Геннадиевич после новогоднего спектакля сказал:

— Не только Изольде, но и тебе, Мария, стоит подумать о театральном институте.

Изольда снова резанула меня взглядом, как тогда на танцплощадке. Я, похоже, опять становилась у нее на пути. Похвала мне льстила. А о том, что Изольда может быть по отношению ко мне несправедливой или и того хуже, я даже мысли не допускала.

Все шло своим чередом и не предвещало никаких неожиданностей. Наступила последняя четверть. Стоял апрель. Изольда влюбилась. По-настоящему. И не в какого-то десятиклассника, а во взрослого мужчину, нашего нового учителя. Валерий Иванович преподавал физику. Он пришел из другой школы. Ему было где-то около двадцати пяти. Во всяком случае, он не выглядел старше. Невысокого роста, среднего телосложения, в очках. Лично мне он не казался очень уж привлекательным, хотя у него были правильные черты лица, русые волосы, умные и внимательные глаза и обаятельная улыбка. Наверное, он был скорее приятным, чем неотразимым. Но моя подруга, опьяненная любовью, именно так о нем и говорила: «Не-от-ра-зи-мый!» Не желая расстраивать Изольду, я с легкостью с ней соглашалась.

Валерий Иванович, или просто Валера, как мы называли его между собой, был хорошим учителем. На его уроках мне всегда было интересно. Он умел подать материал, как настоящий виртуоз. Физику он обожал и считал ее главной наукой человечества, наукой с большой буквы. И естественно, он выделял тех учеников, которые разделяли его страсть. Изольда к их числу, к сожалению, не принадлежала. Она сидела на его уроках дуб дубом, но этот дуб пылал любовью. Время шло. Изольда хватала тройки, которые Валера, подчинившись общей моде, ставил вместо двоек дочери космонавта. Но совершенно не замечал ее страсти. Изольда впервые в жизни страдала от неразделенной любви. Она томилась невысказанностью своих чувств, плакала по ночам, худела на глазах. А Валера ничего не видел. Когда я отвечала у доски, в очередной раз предлагая нестандартное решение задачи, его глаза, казалось, светились подлинной любовью. Думаю, если бы он хоть раз посмотрел так на Изольду, она умерла бы от счастья. Но молодой учитель ни разу не удостоил ее таким взглядом, поскольку Изольда не понимала физику. Пытаясь заслужить его одобрение, подруга зубрила наизусть целые параграфы учебника, но по-прежнему ничего не понимала. Слишком много было потеряно за прошлые беззаботные годы. Я стала заниматься вместе с ней, возвращаясь далеко назад, к истокам. Она сначала самоотверженно взялась за учебу, но, поразмыслив, остановилась.

— Нет, это не то, — сказала Изольда. — Понимаешь, он любит отличников, потому что они радуют его на уроках. А мне этого не нужно. Вот Никитин любит же Старицкую, а она учится не лучше меня. Жену любят не за умственные способности.

— Так то жену, — возразила я.

— А я хочу стать его женой! — уверенно заявила Изольда. — И для этого мне не нужна физика. Мне надо, чтобы он обратил на меня внимание как на женщину.