Андрей Андрианов - Не отступать и не сдаваться

В нашей комнате стояло 25 кроватей, а нас было всего 20 мальчишек. У девочек было, тоже 25 кроватей на 22 девочки. Их спальня, от нашей была через коридор.

В коридоре сидел дежурный или дежурная из старших групп, они давали команды на прием пищи, на учебу и работу.

Так началась моя жизнь в качестве раба. Первые дни мы все изучали

дживагский язык и письменность, на котором разговаривали и общались все народы, населявшие в радиусе 500 километров, а работа у меня была такая: подмести, убрать мусор, помыть полы. У ребят постарше, работа по хозяйству, была посложнее и побольше, но мне пока 5 лет и с меня много не спрашивали, также, как и с Велты.

Так прошел год, учеба давалась мне легко, особенно усиленно изучал географию, в особенности карты мира и местные, но, чтобы не вызвать подозрения у учителей и охранников, я отвечал так, чтобы получать четверки, а не пятерки. Также посещал магическую школу и школу боевых искусств и ходил в школу фехтования, где учитель учил сражаться на мечах и клинках, за что однажды удостоился похвалы самого Элима.

Преподаватель магии, учил и заставлял нас медитировать, оказалось, что я это называл тренировкой концентрации внимания, когда на корабле смотрел на палец большой ноги и глубоко дышал.

Теперь же учитель показывал, как правильно это делать. Однажды учитель, увидев мою ауру, стал рассматривать мой источник магической энергии и был сильно удивлен, что для моего возраста он был просто огромным.

А как, ему не быть большим, если я, то и дело кидал свою энергию на себя и других ребят. Причем, не только жизненную, а собирал со всех стихийных источников, всю энергию и накидывал на кого-нибудь.

Стихийные источники, которые я видел своим вторым зрением, а это зрение, как сказал учитель магии, называется «Истинным зрением».

Так вот, стихийные источники были развиты у меня одинаково. Так как я, часто их задействовал, и поэтому они у меня, быстрее росли с основным источником магической энергии, чем у других ребят.

На занятиях по боевым искусствам, мы пока делали физические упражнения и учились часами, плавно и бесшумно передвигаться, держа равновесие. На уроке фехтования, каждый ученик должен был выстругать себе пару деревянных мечей. Причем балансировке этих мечей, учитель уделял большое внимание. Если балансировка была плохой, то учитель заставлял заново выстругивать другой меч.

Сколько мозолей я себе заработал пока не сделал хорошие деревянные мечи.

Каждую свободную минуту я, то отжимался, то приседал, то подтягивался. Очень хотел стать сильным и отомстить убийцам моей семьи. У меня даже стал появляться рельеф мышц, за что меня похвалил учитель боевых искусств.

Я сравнивал свое рабство, когда мы плыли на корабле и сейчас. И думал, как нам с Велтой повезло, что Элим нас купил.

Пока однажды не узнал о «второй стороне медали», такого рабства.

Однажды, я подметал уютный скверик, на территории нашего учебного комплекса, от опавших листьев и прочего мусора, который был на дорожках и траве. Я зашел за кусты возле дорожки чтобы вымести мусор из-за кустов и обнаружил трубы, выходящие из-под земли и в стороне небольшую дверку, через которую можно попасть под землю.

Я спрятал в кусты свой инструмент, прикинув по времени, что меня не хватятся в ближайший час или два, открыл дверь и шагнул на лестницу, ведущую вниз.

Лестница была каменной. Закрыв за собой дверь, я оказался в кромешной темноте. Учитель магии на самых первых уроках, показал нам, как делать «Светляк» и я сейчас, был благодарен ему за это.

Сделав маленький светляк, чтобы хоть чуть-чуть видеть лестницу я стал спускаться вниз. Вокруг были тубы, которые с помощью магии, производили вентиляцию воздуха.

Лестница вывела меня к Т-образному перекрестку. В обе стороны дорогу мне пересекал длинный коридор. Слышались откуда-то голоса, я шел, боясь дышать, чувствуя, что нахожусь на пороге разгадки большой тайны, и если меня поймают, то мне точно не поздоровиться.

С одной стороны коридора выходили через какое-то расстояние вентиляционные трубы, по ним слышно, как циркулировал воздух. А между труб находились двери.

Я подошел и заглянул в щелку в двери и впал в ступор.

За дверью была лестница, ведущая вниз на несколько ступенек, а дальше зал, где стояли разные сейфы и манекены, обвешанные колокольчиками, была еще группа ребят из старших групп и учитель, который их учил …, как воровать и взламывать сейфы, находить тайники!

В другом зале стояли столы, на которых учитель учил будущих карточных шулеров.

Я не верил своим глазам.

Я пошел дальше, а дальше, еще интереснее. Следующий спортивный зал, где обучали наемных убийц – ассасинов.

Учитель ассасинов, перед концом занятий, сказал своим ученикам:

– Ученики, не забывайте о своей клятве на крови и долге отслужить хозяину 30 лет, а также хранить все в тайне.

30 лет, так вот в чем дело, а то в начале он был, таким добреньким дедушкой. Хотя я, пока зла от Элима не видел, он, даже пару раз хвалил меня, но ничего плохого никому не делал. Я не разу не слышал и не видел, чтобы он повысил голос или сам кого-то отходил плеткой. На корабле, взрослых рабов часто били и пороли.

Значит все ассасины, воры и шулеры, давшие ему кровавую клятву, а за это, получившие возможность стать несколько больше, чем простой человек.

Надо почаще сюда приходить и учиться в тайне от всех. Хотя я не понимаю, зачем мне надо научиться воровать или играть в карты, но если есть шанс научиться, то глупо упускать такую возможность. До учебы, я просто страшно жадный.

А сейчас, пора отсюда уходить, а то не ровен час поймают в этой «Теневой школе».

Я незаметно покинул вентиляционный этаж, и взяв свои инструменты уборщика, продолжил свою работу.

Теперь, я не глупый и наивный шестилетний ребенок. Бежать сейчас – глупо и опасно.

Глупо, потому что, я могу столько узнать и столько всему научиться, да и подрасти надо, хотя бы до 18-20 лет. Думаю, за это время, я успею много чего изучить.

А опасно – шестилетний ребенок легкая добыча для любого.

Закончив с назначенной работой и отчитавшись за нее дежурному, я лег на свою койку и вспомнил, как сегодня в магической школе, стройный, атлетически сложенный, с черными и кудрявыми волосами и выразительными карими глазами, учитель Цинкус, рассказывал интересные вещи: «Так вот ученики, все вы знаете, что магический источник можно увеличить с помощью частых использований заклинаний.

Но есть, еще более действенный и полезный способ, сделать это. Правда, касается он, только видящих магов или магов с «Истинным зрением».

Первым делом, учитесь отращивать энергоканалы, затем научитесь входить в астрал. Это такое энергетическое информационное поле. Попав в астрал найдите большое озеро с энергией и соедините его с помощью энергоканала со своим магическим источником.