Николай Метлов - Музыка - детям

На совещании педагогического коллектива праздничная программа обсуждается и принимается с дополнениями и изменениями. Между всеми членами коллектива распределяются обязанности — каждому поручается определенный участок работы, за который тот отвечает. Так, одни занимаются убранством помещения — зала, вестибюля, оформлением стенной газеты, другие делают костюмы, атрибуты и т. д. Одному из воспитателей поручается ведение праздничного утренника.

Роль ведущего очень ответственна. Ведущий — это лицо, которое руководит праздничным утренником, объединяет все элементы праздника в органическое целое, поясняет детям происходящие действия, является связующим звеном между зрителями и исполнителями.

От ведущего в большей степени зависит настроение детей на празднике, заинтересованность исполняемой программой. Важно, чтобы ведущий держался непринужденно, говорил выразительно, вел утренник эмоционально. Он должен быть находчивым.

На утреннике случаются и непредвиденные моменты (дети не успели переодеться, изменился состав исполнителей, несвоевременно появился персонаж и т. п.). Ведущий должен быстро найти выход из затруднительного положения (шутки, загадки, приобщение зрителей к разрешению затруднений).

Ведущему следует побывать на предпраздничных музыкальных занятиях, чтобы хорошо знать все праздничные номера и в случае необходимости помочь детям при исполнении танца, инсценировки. Иногда музыкальный руководитель берет на себя роль ведущего на празднике.

В таком случае музыкальное сопровождение осуществляет его коллега — другой музыкальный руководитель или воспитатель.

При участии Деда Мороза в празднике новогодней елки должен быть выделен воспитатель, ведущий программу. Роль Деда Мороза большая и ответственная. Иногда он ведет праздник совершенно самостоятельно, без вмешательства ведущего. Некоторые номера проводятся сообща, как например сцена с большим и маленьким зайчатами. До появления Деда Мороза праздничные номера проводятся ведущим воспитателем.

За всем ходом подготовки к празднику следит заведующий детским садом.

Родители также могут принять участие в подготовке к празднику. Они помогают в украшении помещения, оформлении стенной газеты, изготовлении костюмов.

Праздник должен ощущаться детьми с того момента, как только они вступят на порог детского сада. Особая чистота, убранство помещения, нарядная одежда детей и взрослых сразу создают праздничное настроение. Воспитатели приветливо встречают детей и родителей и поздравляют их с праздником. Меню в детском саду тоже должно быть необычным, праздничным, блюда красиво оформлены. Костюмы заранее разложены, праздничные атрибуты приготовлены, воспитатель находится возле детей, ощущается приподнятая праздничная атмосфера.

Перед выходом в зал не должно быть длительного томительного ожидания. Нужно рассчитать время так, чтобы раздать детям праздничные атрибуты и приготовиться к выходу. Неорганизованность, долгое ожидание входа в зал, отрицательно влияют на настроение детей, на поведение во время утренника.

Не только ведущий, но и воспитатели должны хорошо знать праздничную программу и весь ход праздника, отвечать за порученный им участок работы (например, вовремя раздать детям атрибуты, помочь надеть костюмы и т. д.). Всякое промедление, замешательство со стороны воспитателя может нарушить стройность, организованность праздника, увеличить его продолжительность.

Воспитатели и родители могут принять участие в торжественном шествии детей. Например, построить «коридор-ворота» — встать парами и скрестить вверх ветки, цветы или флаги. Сквозь эти «ворота» пройдет демонстрация детей. Воспитатели выступают с исполнением песен, хором или соло, а также с танцем или хороводом. Дети воспринимают эти выступления с особым интересом.

Праздничный утренник для детей младшей и средней групп устраивается отдельно от старших, так как содержание праздника для детей старших групп сложно для восприятия малышей. Кроме того, он длится дольше, а это утомительно. В программу утренника для детей младших групп включаются также песни, стихи, игры, танцы, инсценировки, но более простые, доступные данному возрасту. Длительность утренника для детей младших групп примерно 30—40 мин, для старших — 45—50 мин. Если оба утренника проводятся в один день, то утренник для малышей начинается первым. Малыши всегда празднуют в утренние часы, а старшие — и во вторую половину дня, но не позднее, чем 16 ч. 30 мин. С утра дети не утомлены, лучше воспринимают и исполняют песни, игры и танцы.

Родители — желанные гости на празднике; заведующий детским садом и выделенный ему в помощь воспитатель или кто-либо из родителей приветливо встречают гостей и размещают их в зале. Если помещение небольшое и не может вместить всех гостей, то на каждый праздник приглашается определенное число родителей. Присутствие их на утреннике радует детей, а также дает большое удовлетворение родителям: они знакомятся с развитием детей, проникаются общим весельем и радостью.

Музыка на празднике занимает ведущее место. Подбору музыки нужно уделять большое внимание. Хорошая музыка и высококачественное исполнение ее способствует развитию художественного вкуса детей, а также вызывает у них положительные эмоции. Музыка должна соответствовать общему характеру и содержанию праздника и отдельным его моментам.

Так, во время торжественного шествия в дни общенародных праздников (7 Ноября, 1 Мая) звучит торжественный марш или такого же характера массовая песня. Для входа в зал на праздник новогодней елки исполняется веселая, живая музыка. В танце, в котором несколько фигур, одно и то же сопровождение звучит несколько назойливо. В таком случае хорошо исполнить для соответствующих движений разные вариации или перейти в другую тональность. Чтобы музыка была исполнена художественно, музыкальный руководитель должен отобрать репертуар согласно своим исполнительским возможностям.

Хотя музыке отводится большое место на празднике, она не должна звучать непрерывно: это утомительно. Музыка чередуется с художественным словом (дети читают стихи, загадки, ведущий дает пояснение к происходящему действию). Если в детском саду нет фортепиано, музыка может звучать в исполнении аккордеона, баяна, скрипки, гитары или в записи.

Праздник не бывает без песни. Песня доступней всего для ребенка. Песни исполняются хором, небольшими группами и солистами. Дети должны петь естественным голосом, выразительно. В праздничную программу можно включить не только песни с праздничной тематикой, но и народные, шуточные, связанные с игрой.