Валентина Золотницкая - Упражнения для начинающих пианистов
- Название:Упражнения для начинающих пианистов
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Союз Художников
- Год:2004
- Город:СПб.
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Валентина Золотницкая - Упражнения для начинающих пианистов краткое содержание
Рекомендуется в качестве учебного пособия для учащихся младших классов ДМШ и ДШИ.
Упражнения для начинающих пианистов - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Свободное раскрытие кисти и легкое portamento. Полное, мягкое раскрытие кисти (взмахи крыльев) на септимах.
Мягкие крылья совы...
Мягкие крылья совы...
Мягкие крылья совы?
В норку, мышонок, беги!
В дополнение к двум этюдам Гнесиной на короткую лигу (мяу-мяу-мяу-мяу... где бы рыбки раздобыть?).
Эта полька для мышонка.
Для лисенка и зайчонка.
Для ребят и для зверят —
Веселиться все хотят.
На начальном периоде обучения партию левой руки исполняет педагог.
Белое облако, ты невесомое.
Легкое, легкое, словно пуховое.
В небе высоком спокойно плывешь.
Может, меня покататься возьмешь?
После этого хорошо сыграть украинскую песню «Ой ты, девица» и «Легкую пьесу» Гуммеля.
Учимся переносить руку через 1 палец . Подготовка к игре гамм.
Над калиткою моею
Виноградная лоза.
А над нею, а над нею
Пролетает стрекоза.
Мелодию хорошо поиграть в Си мажоре.
Добиваемся легкого, воздушного подъема от долгого звука.
Легкий и нежный ветерок
Чуть приклонил к земле цветок.
Хорошо поучить в Ми мажоре.
Работаем всеми пальцами (четкая артикуляция)
Тихо ручеек журчит.
Он по камушкам бежит.
Нежно, чисто говорит
Со мной.
Трехзвучное арпеджио - поочередно задерживается на 1, 3 (2), 5 пальцах.
Утром в саду расцветают цветы.
Ночью они отдыхают, как ты.
— Скажи мне, волшебник, в чем сила твоя,
Хочу чудеса совершать тоже я.
— Волшебная сила живет в доброте
Будь добрым, и чудо найдешь ты везде.
Оно в синем небе, в глазах матерей,
В сердцах благородных и честных людей.
Высоко над рекой загорелась звезда.
Нежный отсвет ее отразила вода.
Контраст образов и штрихов.
Цепкое острое staccato и мягкое глубокое legato
На окне воробей.
За окном Котофей...
Воробью невдомек —
Рядом острый коготок!
Осваиваем пунктирный ритм. Особо следим за 1 и 5 пальцем.
— Я тебя, букашка, съем!
— Отпусти меня совсем...
— Чем обедать мне тогда?
— Принесу тебе медка...
Осваиваем черные клавиши.
Чудный пион расцвел в саду.
Я любоваться им пойду.
Над белой пеной лепестков
Танец прозрачных мотыльков.
Перелеты и репетиции.
Золотистый ты мой мотылек,
Ты порхаешь с цветка на цветок.
Ах, если бы крылья имел бы,
Я вместе с тобой полетел бы
Летел бы, летел бы, летел бы...
Практический результат от игры упражнений
Так как у учеников вырабатывается стереотип штриха и туше в каждом упражнении, их можно направить одним лишь упоминанием о каком-либо упражнении при работе над другими произведениями:
«Сова» — когда требуется раскрытие кисти;
«Ветерок» — плавность, целеустремленность движения;
«Облако» — легкие, воздушные руки;
«Мышонок» — различные portamento;
«Соннички» —
«Дрема» — глубокое non legato;
«Мотылек» — плавные воздушные перелеты и т.д.
Заметно укрепляется свод руки.
Аккуратней, активней работает 1 палец.
Исключается эмоциональная пассивность ребенка; он активен, заинтересован, а это самое главное в работе с детьми вообще.
В. ЗОЛОТНИЦКАЯ
Музыкальный редактор Е. Фоменко
Редактор И. Ласточкина
Сдано в набор 11.01.2004 г. Подписано в печать 26.04.2004 г.
Формат 60x90 1/8. Тираж 280 экз.
Издательство «Союз художников»
Санкт-Петербург
2004
Интервал:
Закладка:
