Сборник - Финансисты, которые изменили мир

Первый научный труд Самуэльсона «Замечание о чистой теории поведения потребителей» [297]был опубликован в феврале 1938 года, когда автору исполнилось двадцать три года. В нем было показано, что кривая спроса может быть выведена из прямых наблюдений за рынком. В 1939 году молодой экономист написал статью «Взаимосвязь между анализом мультипликаторов и принципом акселерации» [298], в которой дал исчерпывающее объяснение причин возникновения деловых циклов в современной экономике.

В том же году Пол женился на Мэрион Кроуфорд. В дружной семье Самуэльсон родилось две дочери и четыре сына.

В 1940 году Массачусетский технологический институт (MIT) предложил Самуэльсону должность ассистент-профессора. В Гарварде отнеслись к этому равнодушно, и Самуэльсон перешел в MIT. Эту ситуацию спустя много лет остро прокомментировал знаменитый экономист Роберт Солоу: «В Гарварде не брали на работу нахалов, евреев и кейнсианцев. Так что у нахального еврея-кейнсианца не было никаких шансов».

В 1941 году Самуэльсон защитил в Гарварде диссертацию на тему «Основы экономического анализа» [299]и получил ученую степень доктора философии [300]. За свою научную деятельность и успехи вместе он также получил высшую степень отличия университета – медаль Дэвида Уэллса.

Статья Самуэльсона «Устойчивость равновесия [301]: линейные и нелинейные системы» [302]увидела свет в 1942 году. Автор активно критиковал Джона Хикса, нападая на его трактовку экономического равновесия и утверждая, что устойчивость экономической системы надо связывать с математическими свойствами матрицы Якоби [303].

Благодаря Самуэльсону и Хиксу термин «неоклассическая теория» стал общепринятым. Позднее Самуэльсон ввел термин «неоклассический синтез» для обозначения концепции о том, что цены являются гибкими и очень быстро реагируют на возникновение неравновесия в экономике. Макроэкономические связи построены на совокупности индивидуальных микроэкономических решений. Сращивание математики с микро– и макроэкономикой [304]стало отличительной чертой нового направления в экономической мысли – «кейнсианско-неоклассического синтеза».

Во время Второй мировой войны Самуэльсон занимал должность консультанта в Национальном совете по планированию ресурсов (1941–1943) и занимался экономическим планированием в совете военного производства в Министерстве по военной мобилизации и реконструкции (1945). В 1945 году он читал курс по международным экономическим отношениям во Флетчерской школе права и дипломатии.

Диссертация Самуэльсона легла в основу его дальнейших исследований и стала отправной точкой в написании фундаментальной работы «Основы экономического анализа» (1947). Эпиграфом к изданию Самуэльсон выбрал фразу великого американского физика Джозайи Гиббса: «Математика – это язык». Этот труд сделал его одним из самых авторитетных экономистов мира. В нем затрагивались буквально все ответвления экономической теории, описанные с помощью математического аппарата: математика, как настаивал Самуэльсон, необходима для правильного понимания экономики. Самуэльсон продолжил разработку теории Кейнса, усложнив ее элементами математического анализа. Сконцентрировался Самуэльсон в своих «Основах экономического анализа» на двух ключевых вопросах: равновесии и максимуме общественного благосостояния. Некоторые принципы Самуэльсону удалось заимствовать из физических законов и применить к экономике. За «Основы экономического анализа» ученый был удостоен первой медали Джона Кларка Американской экономической ассоциации.

Обладая обширными познаниями, Самуэльсон решил написать новый учебник по экономике, где бы доступным языком излагались основы экономической теории.

«Пришлось забросить занятия теннисом, поскольку все выходные и летний отпуск были полностью посвящены переводу сложнейших экономических терминов на язык, понятный каждому, кто только начинает знакомиться с этими проблемами. Оказалось, что надо серьезно поработать и над традиционными экономическими графиками. Мы в буквальном смысле «украсили цветом колючесть графиков», чтобы «унылая наука экономика» стала захватывающим предметом, каковым является на самом деле»

В 1948 году Самуэльсон издал учебник «Экономика. Вводный курс» [305], который мгновенно стал бестселлером и настольной книгой преподавателей-экономистов. Благодаря этому изданию Самуэльсону удалось распространить свои идеи и донести преподавательский опыт до самых отдаленных уголков мира. Позже ученый вспоминал: «В 1945 году американские университеты были просто переполнены студентами, вернувшимися с фронтов Второй мировой войны… Новое поколение нуждалось в объяснении происшедших событий. Однако к тому времени, как помнят преподаватели моего поколения, наиболее популярные учебники по экономике уже устарели. Поэтому неудивительно, что студенты скучали. В 1948 году, когда впервые была опубликована моя книга, термина «макроэкономика», обозначающего науку об уровне безработицы и цен, а также о темпах инфляции и росте реального валового национального продукта, не было даже в словаре! Время революционных изменений вводного курса по экономике уже пришло».

Учебник Самуэльсона, замечательный по содержанию, представлял собой еще и образец полиграфического искусства. Он стал первым учебником по экономике с цветными графиками. Каждое следующее издание отражало меняющиеся приоритеты – новая актуальная тема еще не успевала определиться, но уже находила отражение в новом издании учебника.

После того как по учебнику Самуэльсона начали преподавать в большинстве колледжей США, его стали переводить и на другие языки. Сам Самуэльсон, путешествуя по Европе, заходил в книжные магазины и проверял наличие своего учебника на французском, немецком, итальянском, испанском…. Надо ли говорить, что в СССР учебник был издан в 1964 году ограниченным тиражом с грифом «для научных библиотек» и сразу стал раритетным изданием [306].

Джеймс Потерба, возглавлявший кафедру экономики в MIT, высказал мысль, что Самуэльсон своей книгой оказал огромное влияние «как один из гигантов, на чьих плечах держится современная экономическая теория».

«Экономика. Вводный курс» Самуэльсона продается по всему миру до сих пор. Учебник выдержал девятнадцать изданий, продано уже около четырех миллионов копий на сорока языках. Эту книгу экономисты прозвали «вечным ребенком». Автор прокомментировал это так: «Взрослея, ребенок становится личностью, отличающейся от родителей и живущей своей собственной жизнью. С этой книгой произошло то же самое. Сначала я руководил ею, но позже наши роли поменялись. Прошли годы, мои белокурые волосы потемнели, а затем поседели. Но, подобно портрету Дориана Грея, которому не суждено постареть, учебник всегда останется молодым».