Антонина Шустер - Линии жизни

Для многих девушек Лена была своеобразной отдушиной. Ведь в группе учились девочки из разных семей, и из неблагополучных, были девушки из интернатов. Они спокойно доверяли Лене свои душевные тайны, потому что знали – Алена никогда не будет ни с кем обсуждать чужие секреты. Фактически, это только так называлось – гадание, а по сути она проводила психологические консультации. Просто, благодаря своей наблюдательности, и умению анализировать ситуацию, Алена, может даже и не вполне осознанно, но могла определить «судьбу» девушек. Денег за сеансы она никогда не брала, «гадала» хорошо, поэтому от желающих отбоя не было.

Лена составила своеобразный график: в распорядке дня она поставила время для «сеанса» гадания для каждой из своих одногруппниц. Юная гадалка рассчитала, что за пару месяцев она сможет переговорить со всеми по очереди, в день по 3-4 встречи.

На «приеме» Алена сначала конечно же говорила исключительно о личных делах подружек, а затем, как бы случайно, переходила к ситуации с Тамарой Павловной. Девочки, добрые по сути, соглашались с тем, что нельзя сталкивать двух преподавателей колледжа таким образом. Да и к тому же Лена предлагала вполне здравое решение проблемы.

В результате, когда после двухмесячной «обработки» своих однокурсниц Лена провела собрание и предложила на нем не просто отказаться от кураторства Тамары Павловны, потому что она такая и сякая, а поступить несколько иначе, все с ней согласились. Тем более, нужно учитывать тот факт, что все они тоже будущие педагоги и, по большому счету, Тамара Павловна – их будущая коллега, тем более ей совсем немного осталось доработать до выхода на пенсию. Поэтому просто заменить ее на другого учителя будет не этично с точки зрения профессионализма, да и чисто по-человечески.

Когда делегация от группы ШО 12 во главе Еленой Безруковой появилась в кабинете у директора училища, Проскуриной Лидии Арнольдовны, та не особо удивилась. Очевидно о конфликте она была наслышана от самой Тамары Павловны. В результате ситуация разрешилась тем, что с ноября 1990 года группа ШО 12 перешла на самоуправление.

Конечно, чисто формально считалось, что у группы есть куратор, но при этом девочки полностью взяли ответственность за все, что происходило в группе, на себя. Все вопросы – и практики, и стажировки, и учебы, девочки решали самостоятельно. После того, как Лена так грамотно провела стратегическую «операцию», старостой группы выбрали ее.

***

А эта история произошла уже на последнем курсе обучения, на занятиях по специальности «Основы социологии и развитие коллектива». Курс вела приглашенный преподаватель из Москвы, Галина Васильевна Петрова. Тема лекции «Этапы развития коллектива».

Была весна, подходил к концу курс обучения в педколледже. И снова яркое солнце светило в большие окна, путаясь своими лучами в пышных модных прическах девушек.

Только внутреннее ощущение от того, что все это скоро закончится было совсем не таким, как в школе. Сейчас Лена, да и не только она, все остальные девочки тоже, находились в гармонии с окружающим миром и в мире друг с другом. А понимание того, что скоро придется расстаться, делало это чувство особенно острым и от того еще более прекрасным.

– Первая стадия – рассказывала Галина Васильевна, – когда коллектив только-только формируется, вторая – когда он разбивается на микрогруппы, которые зачастую конфликтуют между собой и внутри себя, затем образуются более крупные группы. В коллективе должен быть лидер, который ведет за собой либо с помощью угроз, либо с помощью вдохновения. Существуют различные подходы в определении стадий развития.

Преподавательница остановилась, сделала глоток воды из тонкого высокого прозрачного стакана. Солнце не оставило без внимания это движение человека и весело сверкнуло лучами по поверхности воды.

– Но в то же время всегда есть одна из последних стадий, – продолжила лекцию преподаватель, – которая условно называется «Алый парус». Это стадия, когда коллектив сам развивается, без посторонней внешней помощи, он становится абсолютно дееспособным. Мало того, этот коллектив вовлекает в созидающую деятельность окружающих людей, другие коллективы. Считается, что такая стадия коллектива существует только в теории.

В этот момент девочки дружно переглянулись между собой и по кабинету пролетел легкий смех.

– Хотя…– Галина Васильевна посмотрела на улыбавшихся девушек, – Наверное, я ошибаюсь… По-моему, такой коллектив существует, и я даже имею честь читать для него лекции…

***

Второй и третий курс старостой в группе была Лена, а на четвертом курсе она вышла замуж. Но это совсем другая история…

Колледж дал Лене не только профессиональные знания и умения. Во время учебы будущая владелица тренинговой компании отточила и укрепила свои лидерские навыки, она уже тогда начала работать частным консультантом в качестве психолога. Ее умение «видеть» людей, которое она развивала во время учебы, во время «сеансов» гадания, да и просто, ради шутки наблюдая за людьми во время долгих поездок на троллейбусе от колледжа до дома, со временем привело к тому, что к Алене стали обращаться за психологическими консультациями разные люди.

После колледжа Лена какое-то время не работала, у нее как раз родилась старшая дочь, Даша. Рождение дочери было событием, благодаря которому жизнь нашей героини изменилась кардинально.

***

Маленький новый человечек лежал в кроватке и корчил рожицы своей юной маме. Выражение лица менялось поминутно, вот Даша почему-то сморщила носик и губки изогнулись кончиками вниз, так, словно она сейчас вот-вот заплачет, а вот практически сразу же личико разгладилось и на нем появилось подобие улыбки…

Лена могла часами сидеть около кроватки и наблюдать за тем, как меняется ее дочка. Восхищенному удивлению от того, что вот совсем еще недавно, этого маленького чуда не было на свете, а сейчас оно чему-то улыбается, на что-то хмурится, думает свои новорожденные думы. Интересно, о чем она думает, когда смотрит вот так? А вот так?

– Девочка моя, доченька, – потихоньку шептала ребенку молодая мамочка, – я так тебя ждала, наконец то ты пришла ко мне, радость моя, моя жизнь…

Вместе с рождением ребенка в жизнь ворвались новые смыслы, новое понимание того, зачем она появилась на этой земле. Теперь все стало понятно – вот за этим. Чтобы в мире еще одним чудом стало больше. Да и для Лены наконец-то пришло осознание, что она просто необходима одному человеку в мире, и этот человек без нее не может жить!