Станислав Маскаев - Параллель. Сюрреалистические эссе о взрослении

Он живёт в хрущёвке, в маленькой комнате с младшим братом, а в большой их родители. Ему хорошо одному, в одиночестве, но он любит людей и понимает их чувства и мысли. Он знает что они ему хотят сказать и всегда знал. Он догадывается об исходе текущего события, и относится к этому дару спокойно, без привилегий и хвастовства. Он любит читать книги. От каждой книги, думает он, исходит своя разночастотная энергия.

Я захожу в эту комнату и смотрю на него. Он – это я в возрасте семи лет.

Он очень невнимательный. Никого не слушает и сам себе на уме. Он ещё не понимает, где он находится, и зачем он здесь. Его мысли очень далеко от действительности. Он не понимает кто эти люди вокруг, но делает вид, что знает их с рождения и когда-то видел, и был знаком с ними в других жизнях.

Он живёт в своём созданном кем-то мире. В мире этом есть только два слова, обозначающие условности существования всего: законов и существ. Эти слова носят названия – любовь, изобилие, и свет исходящий от близкого Ангела.

Мальчик верит в чудеса. Он творит свою жизнь даже так, через тишину и безмолвие. Ещё немного и он начнёт приносить двойки и отец…

Я уже простил своего отца. Но он всплыл. Я его ещё раз простил и отпустил на перетрансформацию, угодную Богу.

Я хочу с этим мальчиком побеседовать, вы можете присесть, остаться, раз пришли.

– Давай о прекрасном, малыш?

– Давай, – улыбнулся он в ответ, когда увидел меня.

– Ты ведь любишь «стилять»? – спросил я его.

– Ну да!

Да, я превратился в рассказчика, мой дорогой читатель. А тот мальчик – я. Чтоб не запутаться вам и мне, я поясню. Я выступаю в двух ролях одновременно. Я мальчик, о котором ведётся здесь речь, и рассказчик, одновременно. Мне пока так удобно.

Принимаю конструктивную критику, так как считаю это черновой работой. Я и сам читаю книги и понимаю авторов со стороны читателей. Иногда говорю себе, а вот в этом месте было бы интересно поставить действия персонажа совсем по-другому, живая критика приветствуется.

Вы знаете что происходит сейчас? Как будто бы в мои уста вложили слова, от которых я и сам в восторге. Они выходят строем и по одному, хаотично и легко. Вот они! Я ничего не могу с этим поделать, остаётся только наблюдать как они выходят.

Только понимаю маленькую крупицу чего-то интересного, захватывающего мой дух. Каким образом все устроено, я не понимаю. Даже если возьмусь объяснять что-то, то у меня просто отключится этот поток мыслей, несущий меня по ветру.

Мальчик. О чём он думал в той комнате? О чём он молча догадывался? Он знал вот что. Скоро закончится текущий этап, так называемых испытаний и начнётся отдых, а потом слова мудрые от окружающих и круговерть.

Неужели он такой один? Конечно, нет. Но он тот, кто только видит себя в мире и бетонные стены, вокруг со старыми хрущёвскими обоями. А действительность не видит. На каждом углу он слышит: «Очнись». Он думает что за железобетоном ничего интересного нет.

Он в пазле из множества сложенных пазлов равной величины, а какое у тебя ощущение действительности? В любом случае каким бы оно не было, оно безошибочное, безоценочное. Ибо так и есть. Единственное, что хочет этот мальчик – это познать настоящую действительность, в которой страшно, а за углом смешно. А выгляни в окно – и вовсе грустно.

Такая ли она эта действительность на самом деле? Быть может, вашими глазами у неё другие параметры? Малыш чувствует, что нельзя изменить действительность. Ободранные локти, синяки – тому подтверждение. Он не может увидеть всё и вся одновременно, одним взглядом, нельзя приклеить глаза на затылок или в уши, глаза впереди. Он может увидеть только то, на что смотрит.

А куда он пойдет в летний и солнечный день, вы знаете? Изучать деревья, их рисунки на коре. Одно дерево не похоже на другое, ух ты! Это интересно. А деревья говорят между собой? А с людьми деревья говорят? А может, люди, отвернулись от деревьев, и те обиделись? Или не слышат их голоса?

Вот человек мимо идёт, странная походка. А он точно человек? Кто его сюда поставил, чтоб он пошёл? Может у него моторчик, вот он и идет? Ага, сейчас у него сядет батарейка и он за углом упадёт в кусты. Малыш будет молча наблюдать за человеками, вот нахмурился старик на лавочке, наверное, прочитал в газете новость, которая заставила его опустить свои брови ниже плинтуса. И что он этим хочет сказать?

Нельзя трогать мир, просто смотри на него. Будто ему помогают освоить правила игры, в которую он пришёл поиграть. Он не притвора, он делает это по-настоящему.

И что он думает об этой действительности? Он думает, что все вокруг – это снятый фильм. Но у него нет понимания, как он в него попал.

– Я в кино, в фильме?

– Да, – кивает головой режиссёр, – но ты не можешь изменить ход людей, только свой.

– Ты можешь проиграть в голове свой сценарий и возможно, если тебе позволят, то он превратится в действительность. Данный факт зависит не от тебя, малыш. Тебе помогает твой Ангел. Но Ангел – это не имя. А имя у Ангела – мама. У вас с ней совместная миссия на Земле – ни хрена ничего не делать. Тебе и ей, то есть вашим разумам это не дано понять, усвоить, уловить. Это существует отдельно от вас, словно другие предметы, вещи, планеты и всё остальное. Тепло этих слов может почувствовать только ваша душа.

– А как это ни хрена не делать? – спрашивает режиссера малыш, – просто стоять посередине улицы и наблюдать как садится и встает солнце?

– Да, – отвечает режиссёр, – именно так!

– А для чего и кому это нужно?

– Богу, режиссёру!

– Я уже говорю с богом?

– Да, мой мальчик

– А тот, кто пишет – тот рассказчик, если требуются объяснения читающему эти строки, – добавил режиссер.

– Вижу ты устал играть в чужие игры, малыш, – продолжил Бог.

– Да, – кивает мальчик.

– Тогда послушай одну притчу. Жил да был мудрец и юноша.

– Покажи, где ты? – спрашивает мудрец.

– Вот, – тыкает в себя юноша.

– Хм, – усмехается старик, поглаживая свою бороду, – это не ты, это твоя грудь, а где ты?

– Вот, – парень своим указательным пальцем тыкает себе в лоб.

– Нет, это же твой лоб, а где ты? – надоедливо молвит мудрец.

– Не… не знаю учитель.

– Молодец воин, это правильный ответ!

– Получается меня нет? – показывая указательным пальцем в небо, говорит ученик.

– Это верно!

Утро нового дня. Они встречаются снова у реки.

– Где ты? – говорит мудрец в глаза ученика.

– Меня нет, – отвечает ученик.

– Неправильный ответ, – продолжает беседу старик.

– Сдаюсь учитель!

– Ты там, куда направлено твоё внимание, – мудрец.