Владимир Джунковский - Воспоминания (1915–1917). Том 3

Гг. офицеры в вопросах дисциплины должны быть высоко требовательны, служить образцами исполнительности и примером щегольского отдания чести.

Для поднятия боевой подготовки частей командирам полков теперь же организовать систематическое ведение учебных занятий, расписание кои представлять в штаб дивизии еженедельно по субботам. Чтобы занятия не носили случайный характер, руководителям занятий выходить на таковые всегда с заранее составленной программой и вполне подготовившись к руководству ими.

При ведении занятий обратить особое внимание на поднятие стрелкового искусства нижних чинов. Приготовительные к стрельбе упражнения должны вестись ежедневно, надо приучить каждого нижнего чина, чтобы он, умывшись и помолившись Богу, первым делом шел осмотреть свою винтовку и при этом обязательно несколько раз приложился бы двумя руками, а затем и одной. Такого рода упражнения поразительно способствуют развитию правой руки.

Отсутствие стрелковых пособий, за невозможностью иметь их по условиям походной жизни, как-то, прицельные станки, ортоскопы [507], возместить карманными зеркальцами при посредстве которых вести тщательную проверку прицеливания и спуска курка. Мешки, наполненные сухим сыпучим песком, с успехом могут заменить прицельные станки. Такого рода земляной мешок очень пластичен и винтовка на нем сохраняет любое положение, почему наводка с них вполне удобна и должна практиковаться особенно тщательно по целям дальним взводов, сомкнутых или в цепи, практиковать перенос огня с перестановкой прицела и с обязательной каждый раз поверкой: слушаются ли нижние чины команд, приказаний и действительно ли они направляют винтовки в новые цели? При этом полезно почаще поверять, соблюдают ли нижние чины назначенный вид огня – редкий, частый и определенным числом патронов, что приучает к дисциплине огня. Произведя занятия в укрепленном городке, практиковать людей в умении наводить и закреплять винтовки в положении для ночной стрельбы на случай, если таковая может понадобиться. Зачастую стрельба ночью производится без подобной наводки. Это зло, и с ним надо бороться.

Для занятий завести учебные патроны в обоймах, обратив особое внимание, чтобы они резко отличались от боевых. Перед началом занятий отдельным командирам тщательно осматривать патронташи и карманы нижних чинов, дабы как-нибудь, среди учебных патронов не попался боевой. Для учебной боевой стрельбы командирам полков позаботиться об устройстве в безопасном месте небольшого стрельбища, для стрельбы хотя бы на 200 шагов; желательно, чтобы все нижние чины прошли два-три упражнения. При желании всегда можно найти удобное место и обезопасить его оборудованием.

Ведение ближнего огневого и окопного боя требует теперь сугубого внимания. Кроме положенных в роте 53-х хорошо обученных метанию ручных гранат и бомб нижних чинов, надо знакомить с гранатным делом всех без исключения нижних чинов роты и достичь того, чтобы всякий нижний чин сам бросил хотя бы одну ручную гранату. Обучение метанию бомб поручить в каждом батальоне особому офицеру. В объем программы обучения их кроме чисто гранатного дела, подрывного и разрушения препятствий, включить и тактическое обучениях их наподобие того, как оно ведется для подготовки так называемых ударных групп.

Для систематического обучения как оборонять, атаковать укрепленную позицию, маневрировать в ней при наступлении и обороне, в каждом полку при помощи саперных команд приступить к устройству укрепленного городка. Если в районе расположения полка имеется укрепленная позиция, то следует использовать для этой цели один из ее участков, развив этот участок в глубину ходами сообщения и щелями – убежищами.

Для успеха обучения нижних чинов штыковому бою и для практики в нанесении сильных ударов заготовить в каждой роте чучела. Упражнения в фехтовальных приемах хороши, как в целях гимнастики вообще, так и в целях приобретения большой ловкости в штыковом бою. В первом случае требовать стремительности и короткого удара, во втором случае строго придерживаться устава. Тактические учения по атаке и контратаке на укрепленной позиции всегда заканчивать сквозными атаками.

Из отдела гимнастики можно рекомендовать некоторые вольные движения и упражнения с ружьями; но этим не следует увлекаться. Практиковать прыгание в вышину, в ширину и через барьер, пользуясь больше естественными препятствиями.

Главное же внимание должно быть обращено на систематическое втягивание рот и команд – в ходьбу и бег. (Наставление для обучения войск гимнастике. Ст. 11).

Тактические учения производить непременно с выводом из строя начальников, доводя замену их до вторых и третьих заместителей. Разнообразя обстановку учений, вводить и условие газовой атаки противника. Некоторые движения проделывать в противогазовых масках, но без излишества, так как маски при этом портятся.

Бой в окопах с их щелями, убежищами и ходами сообщений, как вообще бой на пересеченной местности, представляет много соблазна для малодушных к укрытию и отставанию от своей части. Ввиду этого необходимо ввести в строй расчет каждого взвода особого взводного замыкающего, назначая на эту должность лучшего из отделенных командиров взвода, причем командование его отделением поручается заместителю. Этот взводный замыкающий унтер-офицер в бою следует в хвосте взвода и следит за тем, чтобы никто не отставал. В сомкнутом строю его место может быть назначено, либо за последним рядом, либо на левом фланге взвода. Подобная должность не может быть импровизирована назначением взводного замыкающего непосредственно перед боем, тогда об этом забудут; необходимо, чтобы такое лицо освоилось бы со своими обязанностями во время тактических учений и составляло бы органическую часть взвода.

Строгая дисциплина и надзор, планомерное ведение занятий, справедливость со стороны начальства и заботливость их об удовлетворении материальных нужд солдата, конечно, воспитывают его. Но этого мало. Необходимо гг. офицерам приблизить к себе нижних чинов путем общения с ними и бесед. Офицер в роте должен почитать свое положение среди нижних чинов своего рода апостольством и не скрывать под спудом свое превосходство в знании и умственном развитии над нижними чинами. От этого выгода двойная: нижние чины от такого общения развиваются, облагораживаются и крепнут нравственно; офицер же выигрывает в знании людей, преданности и может рассчитывать на них в бою. А потому настойчиво требую от гг. офицеров быть ближе к нижним чинам, интересоваться на только его службой в роте, но и домашней его жизнью, быть другом, постараться, не популярничая, заслужить его доверие и уважение. Беседуйте с ними всегда и везде на досуге, на привалах, в походе, когда дано справиться во время учений. Служите им примером в исполнении долга.