В. Беляев - Огонь, вода и медные трубы

Чтобы расшифровать слово ДОСАРМ, придется сделать короткий экскурс в историю организации начальной военной подготовке молодежи в нашей стране.

До войны и в первые годы после войны в стране существовала организация со сложным названием Осоавиахим, что расшифровывается так Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству.

По всей стране существовали отделения этой организации, а там уже были кружки: стрелковые, парашютные, конные, радистов и другие. Во многих городах были аэроклубы, у которых были небольшие двухместные самолеты — биплан У — 2.. Кстати, автор этих повествований, до войны ходил в конный кружок городской организации Осоавиахима. У нас были 2 или 3 лошади, шашки, которыми мы учились рубить лозу. Эти занятия мне очень нравились.

Тот, кто заканчивал учебу в этих кружках, после сдачи экзамена, получал красивый значок, который с гордостью носил на груди. Эти значки были предметом зависти всех мальчишек.

В 1948 или в начале 1949 года Осоавиахим был упразднен и вместо него в стране были созданы три организации: ДОСАРМ, ДОСАВ и ДОСФЛОТ. Расшифровываю: Добровольное общество содействия армии. Два других названия, соответственно, авиации и флоту. Позднее эти три общества слили в одно — ДОСААФ — Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту.

Выбранный мною институт был престижным и пользовался большим успехом у молодежи. Это в значительной степени повлияло на мой выбор.

Мест в общежитии было недостаточно, поэтому при сдаче вступительных экзаменов, на документе, который предъявлялся экзаменаторам сверху была надпись чернилами «с о.»Это понимать надо так, что абитуриент нуждается в общежитии и спрашивать с него строже, а оценку ставить ниже по сравнению с москвичами, которые не нуждались в общежитии..

Как у участника Великой Отечественной войны, у меня было право поступить в любой институт без конкурса. Однако, экзамены мною были сданы на 5, что обеспечивало мне поступление в институт даже по конкурсу.

Учебные занятия, выполнение многочисленных домашних заданий, которые мы называли ДЗ,

требовали больших усилий и отнимали много времени.

Первое время моя дисциплинированность проявлялась в том, чтобы выполнять все домашние задания. Но вскоре до меня дошло, что, даже работая до 2х часов ночи, все равно все задания выполнить невозможно. Естественно, возникла мысль выполнять не все, что задано. Но преподаватель ходил вдоль столов и просматривал, как выполнены эти задания. Что бы не вызывать гнев преподавателя, мною выполнялась только часть заданий, а оставшуюся часть удавалось переписывать у приятелей, в перерывах между лекциями.

При первой же возможности мы устраивали пирушки и распевали песни. Например:

Песни, которые были популярными в то время, мы тоже не щадили и переделывали на свой лад. Пример: грузинская песня. Эту песню в те далекие годы, исполнял певец Канделаки — грузин по национальности.

Другая популярная песня фронтовых журналистов звучала так (отрывок)

На нашем курсе учился студент Моторин. У меня с ним сложились приятельские отношения. Хотя он и был не очень разговорчивым парнем, однако, для меня исполнил песенку, которая мне очень понравилась. В то время в западных странах ширилось забастовочное движение и это нашло отражение в фольклоре. Так появилась эта песня, написанная Джо Хилом (если мне не изменяет память). Думаю, что нынешнему поколению будет интересно с ней познакомиться. Вот эта песня.