Нина Шевчук - Успех рождается в детстве. Серия «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов»

Одним из главных результатов моей методики является интерес и любовь к чтению у детей, независимо от скорости, которой сможет овладеть ребенок во время наших занятий. На моих уроках каждый ученик раскрывает свой незаурядный потенциал и идет строить свою жизнь, полюбив познавать мир через чтение.

Как только у ребенка улучшается техника чтения, у него автоматически растет успеваемость, а также улучшается когнитивная база – память, внимание, восприятие, интеллект, речь, мышление, увеличивается скорость реакции.

Моя практика доказала, что на самом деле чтение начинается с пересказа. Поэтому в любом возрасте с каждым учеником мы развиваем эту способность. Именно благодаря навыку пересказа ребенок начинает владеть своей речью, как письменной так и устной. Это позволяет ему писать все письменные работы на более высокие оценки, а также сдавать экзамены без мощнейших стрессов, как это происходит с большинством детей.

Занимаясь с детьми, я столкнулась с тем, что многие родители даже не подозревают о том, что уже существуют новые технологии обучения детей и взрослых, благодаря которым сегодня родители сами могут дать своим детям то самое фундаментальное образование, о котором все так мечтают.

Поэтому эта книга будет полезна и учителям, и родителям, независимо от того, обучаются ли дети дома на семейном обучении или ходят в школу.

Моя задача состоит в том, чтобы раскрыть новые возможности, которые используются в обучении сегодня. Эти знания позволят родителям выбрать самое лучшее для своих детей.

Итак, в первой части мы поговорим с вами, как выстраивать стратегию обучения, чтобы успешно освоить школьную программу. Примеры из практики помогут вам определиться, какой вариант вам лучше выбрать для вашего ребенка – обучение на дому или в школе.

Все, что мы закладываем в детстве в наших детей, все это в будущем будет влиять на их успех в жизни. Поэтому книга так и называется «Успех рождается в детстве».

Давайте вместе поможем нашим детям стать настоящими чемпионами во всех сферах своей жизни!

С уважением, Нина Шевчук.

Крым, 2018

– Здравствуйте, дорогие друзья! С вами Валентина Приходько и наша гостья. Представьтесь, пожалуйста, нашим зрителям, – предложила журналист, удобно усаживаясь в кресле

– Здравствуйте! Меня зовут Нина Шевчук. Я преподаватель по быстрому чтению, автор методики «КБЧ – качественное и быстрое чтение для детей и взрослых» с опытом работы 16 лет, – ответила гостья.

– Рада приветствовать вас сегодня у нас в студии, – сказала журналист.

– Спасибо!

– Итак, сегодня мы поговорим о чтении. А точнее о его качестве и скорости, раскроем разные мифы, связанные с этой темой, – начала журналист, настраивая зрителей. – Вы готовы? – спросила она, обращаясь к Нине.

– Да, конечно! С удовольствием расскажу много всего интересного, связанного с этой темой.

– Прекрасно! Давайте сначала разберемся: что же такое качественное и быстрое чтение, – предложила журналист.

– Качественное чтение – это умение находить суть того, что вы читаете, правильно усваивать мысли автора, запоминать с первого прочтения, а также способность вспоминать прочитанное в любой момент жизни, независимо от того, сколько прошло времени после прочтения.

– Хорошо, а что такое быстрое чтение?

– Быстрое чтение – это сплошное чтение текста с помощью определенных методов, которые обеспечивают усвоение информации на различных скоростях. Если человек умеет читать качественно, то может это делать на любой скорости: от 400—1000 слов в минуту, 10 тыс. и более 1 1 400 слов в минуту – 24000 знаков в минуту, 1000 слов в минуту – 6000 знаков в минуту, 10 000 – 60 000 знаков в минуту .

– Интересно.

– Я знаю, что вы читаете достаточно быстро. Какая у Вас скорость?

– Когда я заканчивала курсы в 2002 году по быстрому чтению, моя скорость со 130 слов поднялась до 6 000 слов в минуту 2 2 130 слов в минуту – это 780 знаков в минуту 6 000 слов в минуту – 18 000 знаков в минуту . Затем в ходе тренировок – до 15 тысяч. Мой личный рекорд – 25 тысяч слов в минуту 3 3 15 000 слов в минуту – 90 000 знаков в минуту 25 000 слов в минуту – 150 000 знаков в минуту .

– Я знаю, что вы чемпионка Крыма по быстрому чтению 2002 года. Такая скорость, конечно, впечатляет. Скажите, а вы так читаете все книги?

– Нет, человек, который достигает определенной скорости, умеет читать на любой скорости в пределах своего рекорда в зависимости от задач, которые перед ним стоят. Сам факт того, что он может взять такую скорость говорит о том, что он обладает более мощной концентрацией внимания, памятью, восприятием, скоростью реакции, выносливостью перед интеллектуальными нагрузками, он легче и быстрее обучается новому, быстрее принимает решения, генерирует нестандартные идеи, может работать в мультизадачном режиме, вести несколько проектов одновременно. Одним словом, его способности, с которыми он родился, умножаются в разы.

Приведу свой личный пример. В 2002 году я читала всего 100 слов 4 4 100 слов – 600 знаков в минуту в минуту с понимаем текста 30—50%, о запоминании речи не было, потому что я с трудом могла вспомнить что-либо прочитанное.

Когда я освоила технику быстрого чтения, то скорость чтения повысилась до 6 тыс. слов в минуту 5 5 6 000 слов в минуту – 30 000 знаков в минуту , а запоминание и усвоение прочитанного до 90%.

– Скажите, а как такие способности быстро читать отражаются на вашей жизни? Что вы делаете такого, что не может обычный учитель, например?

– 16 лет назад, чтобы мне создать одну учебную программу, нужно было потратить 2 года. 10 лет назад – два месяца. Сейчас мне нужно для этого 16—18 часов. Причем теперь я пишу сразу 4—5 программ одновременно, а раньше мне было сложно написать даже одну.

– То есть вы хотите сказать, что с годами ваши способности развиваются еще больше, а не угасают, как это мы часто видим. Ведь считается, чем человек младше, тем он более эффективен. Обычно студенты показывают самые большие результаты, поэтому на работу и стараются брать до 30 лет. А у вас получается с каждым годом эффективность в работе растет!

– Да, потому что навык быстрого чтения совершенствуется с годами и помогает оптимизировать разные процессы в работе.

– Это удивительно! А что вы можете сказать о детях, какие возможности открываются перед теми, кто обучился по вашей методике? – спросила Валентина.