Петр Столпянский - Город Оренбург: Материалы к истории и топографии города

Ходатайства были всякого рода — и уступка земли и даже постройка зданий для духовного училища. Часть ходатайств доходила до думы, а часть ходатайств отклоняла и сама управа.

Рядом с старым зданием духовного училища помещаются Александровские городские бани — выстроены они генерал-губернатором Безаком на казенный счет и пожертвованы городу для того, чтобы на доходы, получаемые от бань, город мог делать различные улучшения своего хозяйства. Первое время бани эксплоатировались хозяйственным образом, а затем они стали сдаваться городом с торгов.

Вопрос о банях был когда-то жгучим вопросом, так как бани были чуть ли не единственною статьею дохода и городское управление тщательно наблюдало за тем, чтобы никто из обывателей не имел при домах бань и не пускал в них посторонних. Делалось это и как предосторожность от пожара обычного при топке бань, а также во избежание подрыва доходности арендатора бань. Первоначальные торговые бани помещались на берегу Урала и состояли из двух деревянных домов — в одном помещалась общая баня, в другой — дворянская.

Возвращаемся снова на Николаевскую улицу. Напротив домов тургайского областного правления помещается дом первого городского трехклассного училища, построенный в 1835 году.

Немного дальше по Николаевской улице к Уралу, на левой же стороне помещается кирка, а напротив нее ремесленное училище.

Лет через двадцать по постройке Оренбурга в нем уже составилось особое общество лютеран. Отсутствие пастора и кирки было весьма чувствительно для лютеран и устройство правильного прихода представлялось особенною нуждою. Вследствие этого военный губернатор князь А. С. Путятин сделал в 1767 году представление и Императрица Екатерина II указом от 16 ноября 1767 года велела учредить в городе Оренбурге, по примеру прочих крепостей должность дивизионного проповедника для лиц лютеранского исповедания. Первый проповедник Филипп Вернбюргер прибыл в Оренбург 12 марта 1768 года. Тогда лютеране приобрели нынешнее дворовое место и построили деревянную кирку в 1772 г. Она перестраивалась в 1811 и в 1843 годах [164] Орен. Лист. 1889 № 1. .

Ремесленное училище [165] Арх. гор. думы № 13475, 13445, 13429, 10191, 7451, 3927, 3958, 2359, 1040 и 599. открыто по приговору городского общества 27 августа 1868 года. Цель открытия: а) дать возможность дарового приюта, образования и воспитания детям беднейших жителей граждан города Оренбурга всех сословий, кои в противном случае приучаются к праздности и приучаются к нищенству, б) содействовать распространению ремесленных знаний в крае, чрезвычайно нуждающемся в предметах ремесленной промышленности и отдаленном от торговых и промышленных «центров России».

Таким образом главною целью при образовании ремесленного училища была филантропия, забота о низших обездоленных и обиженных судьбою. Эта цель напоминает хорошо Н. А. Крыжановского, который всегда искренно заботился — конечно, насколько мог и насколько позволяли обстоятельства — о низших мира сего. Оренбуржцы в благодарность за заботливое отношение Н. А. Крыжановского к городским нуждам постановили именовать училище Крыжановским.

В начале своего существования училище помещалось на нынешнем же месте, где и теперь но в старинных зданиях бывшего Ордонанс-гауза, переданных инженерным ведомством городу по ходатайству Н. А. Крыжановского.

На содержание училища приговором общества было постановлено:

1) Отпускать ежегодно 2 т. руб. из городских доходов.

2) Сверх того взимать с лиц купеческого сословия по 10 % с рубля платимой ими в казну пошлины.

3) С мещан города Оренбурга по 10 коп. с каждой ревизской души.

Общее ассигнование должно было составить до 4 т. рублей, затем были стипендии от различных ведомств, желавших помещать учеников, так например, от оренбургских и уральских казаков и т. п., плата за приходящих учеников, сверх того училище имело запасный и ученический капиталы. Образование запасному капиталу положил Н. А. Крыжановский, пожертвовав лично 1500 руб.; его примеру, как и должно было ожидать, последовали многие: оренбургское и уральское казачье войско, жители города Уральска, местные золотопромышленники и частные лица.

Всего за первые десять лет существования училищем было истрачено 93126 р. 3/4 к., из них на содержание учащихся 26,6 %, на штат учителей 5,4 %, на обучение ремеслам 25 %, на содержание зданий училища 27 % и на остальные расходы 16 %.

Общее количество учеников за первые десять лет было 137, из них трое умерло, 39 выбыло до окончания курса и 55 учеников окончило полный курс учения и получило установленные свидетельства; сведения о этих 55 учениках были собраны и оказалось, что 24 состоят учителями в казачьих школах или работают в войсковых мастерских. 6 состоят учителями в сельских школах. 3 — мастерами в башкирском конном полку и в местных линейных баталионах, 15 работают в различных мастерских.

Теоретическое обучение воспитанников заключалось в преподавании закона Божия, русского языка, арифметики, геометрии, географии, русской и всеобщей истории, технических сведений из физики, химии, механики и технологии в связи с ремеслами, рисования, чистописания и технического черчения; предметами же практического преподавания были ремесла: кузнечное, слесарное и частию оружейное, с литейным, столярное, токарное, сапожное и башмачное; кроме того были: гимнастика, маршировка и церковное пение. На учебные занятия полагалось от 1 часу дня до 5 часов, на ремесленные — от 9 до 3 часов дня.

Соединение филантропических целей с чисто образовательными, обширность теоретической программы и ее неопределенность, недостаток средств — все это вместе взятое приводило к тому, что ремесленное училище влачило жалкое существование, не оправдывая ни одной цели, для которых оно было открыто. На ненормальное положение ремесленного училища было скоро обращено внимание и началась долгая история переработки и изменения устава училища. Вопрос о уставе возник в 1872 году.

Думою выбирались неоднократно комиссии, которые вырабатывали проекты уставов; последние заслушивались думою и посылались на утверждение в министерство и с замечаниями и поправками шли опять в думу. Снова начиналось рассматривание исправленных уставов в комиссии, снова гласные думы получали печатные экземпляры «проектов», снова тратилось на рассмотрение устава не одно думское заседание, пока, наконец, через 21 год, 18 декабря 1893 года последовало утверждение устава ремесленного училища.

Общие выводы, к которым можно придти на основании изучения многочисленных дел, хранящихся в архиве оренбургской городской управы, будут следующие:

Ремесленное училище открылось потому, что его открытие было желательно генерал-губернатору Н. А. Крыжановскому — желание генерал-губернатора было законом и первые года училище существовало исключительно потому, что так хотел Н. А. Крыжановский, не имея никакого устава, не получив утверждение ни от какого ведомства и не состоя ни под чьим началом. Училище это не принадлежало ни одному ведомству, оно просто на просто было училищем генерал-губернатора. Но с течением времени к училищу стали предъявляться требования, училище должно было оформить свое существование. Так как генерал-губернаторство было закрыто, покровитель училища сошел со сцены действия, то в училище должен был, весьма естественно, принять участие тот, кто давал деньги, т. е. город. Но в то же время учебное ведомство с своей стороны хотело подчинить училище своему контролю. И начинается борьба между городом в лице его представителя — городского самоуправления и министерством народного просвещения. Город, давая деньги хотел наблюдать не только за тем, на что тратятся деньги, но и как они тратятся, плодотворно или нет. Министерство народного просвещения, не имея ничего против заведывания хозяйством училища со стороны городского управления, ревниво оберегало свою часть «надзор за учебно-воспитательною частью училища», не допуская сюда никакого вмешательства со стороны города. История составления устава есть одно из отражений этой борьбы. В первоначальном проекте устава город был всем для училища, учебное начальство только приглашалось на заседания комитета училища, который за исключением одного члена был вполне выборный. Но в каждой из следующих редакциях устава влияние города, в лице его представителей уменьшается, за то увеличивается власть и значение учебного начальства и если все таки училище имеет устав, несколько отличный от нормального, если город имеет влияние на ход дела в ремесленном училище, то исключительно благодаря тому обстоятельству, что составление устава училища поручалось людям энергичным и понимающим значение самоуправления.