Йенс Мёллер - Формула да Винчи: 7 ключей к гениальности

Рис. 23. Последователь Леонардо (Чезарре да Сесто?). Леда и лебедь. Копия оригинальной картины. До 1515

При этом Леонардо изучал не только работы деятелей искусства, которые его восхищали, но и творчество тех людей, к которым он испытывал антипатию. Самый знаменитый пример тому – его «коллега» Микеланджело, к которому Леонардо (и это хорошо задокументировано) всю жизнь испытывал враждебные чувства. Что, однако, не мешало ему интересоваться своим соперником и учиться у него.

Рис. 24. Предположительно, Франческо Мельци. Портрет Леонардо да Винчи в профиль. 1510–1512

Рис. 25. Леонардо да Винчи. Святой Иоанн Креститель. 1514(?)

Рис. 26. Леонардо да Винчи. Рисунок профиля юноши (возможно, Салаи). 1508–1510

Существует набросок, сделанный Леонардо с известной статуи Давида Микеланджело, доказывающий, что Леонардо интенсивно изучал творчество своего конкурента (см. рис. 27). Принцип не игнорировать ни одного потенциального источника вдохновения был для Леонардо важнее личных чувств и настроений. Вопрос «Чему я могу научиться?» стоял для него острее всего, поэтому в работах Леонардо и прежде всего в его анатомических рисунках чувствуется в том числе и влияние Микеланджело.

Насколько важно интенсивное взаимодействие и обмен мнениями с другими людьми для собственного развития, вдохновения и оттачивания своих идей, Леонардо понял очень рано, еще во время обучения у Андреа Верроккьо во Флоренции. Bottega , то есть «мастерская» или «лавка», Вероккьо имела мало общего с чистенькими салонами современных художников.

Мастерские художников Ренессанаса были прежде всего ремесленными предприятиями, где выполнялись различные заказы состоятельной клиентуры: картины, иконы, скульптурные, ювелирные и даже архитектурные работы. Так что в лавке Верроккьо было шумно, грязно и никто не сидел без дела. По той неуемной энергетике и атмосфере преданности своему делу, которая царила в мастерской, ее можно сравнить с оживленным пространством «коворкинга». Во времена Леонардо это было излюбленное место встреч многочисленных клиентов, художников и ученых – этакий форум для обсуждения городских новостей и ведения дискуссий, «оранжерея» для новых идей. И поскольку документально подтверждено, что Верроккьо принадлежала лютня, весьма возможно, что в его мастерской еще и регулярно музицировали.

Рис. 27. Леонардо да Винчи. Рисунок с «Давида» Микеланджело и архитектурные эскизы. Фрагмент. 1504

Уникальная атмосфера мастерской Верроккьо, которая волшебным образом привлекала людей различных профессий, похоже, оказала глубокое влияние на Леонардо. Его мастерские, которые он позже открыл в Милане и Флоренции, были местом для оживленных встреч и непрерывного обмена знаниями.

Рис. 28. Леонардо да Винчи. Анатомический эскиз человеческого черепа в разрезе. Вид сбоку. 1489

Наряду с учениками и сотрудниками постоянными гостями мастерской Леонардо были именитые музыканты, литераторы, художники, ученые и архитекторы. Леонардо регулярно встречался с ними, чтобы обсудить темы, которые не давали ему покоя и разжигали его любопытство.

В начале 1990-х годов профессор экономики и психологии Университета Карнеги – Меллон, Джордж Лёвенштайн, выдвинул «теорию любопытства из-за недостатка знаний». Согласно Лёвенштайну, любопытство возникает там, где мы ощущаем пробел, который воспринимаем «болезненно». Когда мы хотим узнать что-то, что трудно найти, это похоже на поиск потерянного предмета. Чтобы почувствовать себя лучше, мы обязательно должны как можно скорее его найти и таким образом восполнить пробел в знаниях {15} 15 См.: Loewenstein (1994). The Psychology of Curiosity: A Review and Reinterpretation. P. 75–98. .

Для меня теория Лёвенштайна оказалась чудесным объяснением ненасытному любопытству Леонардо да Винчи. Как только он погружался в тему, для лучшего понимания которой ему недоставало информации, он начинал искать тексты и специалистов, которые могли бы восполнить пробелы в его знаниях. Скорее всего, по этой же причине Леонардо так сильно интересовали личные встречи и возможность обмена мнениями с другими людьми. Сегодня мы бы сказали, что он был фанатичный «нетворкер» – задолго до того, как понятие networking снискало популярность, которой оно пользуется во всем мире сегодня.

Кроме того, желание Леонардо ознакомиться с мыслями и идеями других людей имело и вполне прагматичное объяснение: он понимал, что его познания ограниченны. Однако он понимал и то, что всегда найдется человек, который знает то, чего недостает ему. Нужно всего-навсего найти этого человека или его рукописи. И как только он находил нужное, он впитывал знания и идеи как губка. Так, с полной открытостью миру, ясным умом и острыми вопросами Леонардо вникал во многие области науки. Именно разносторонние интересы позволили Леонардо в дальнейшем устанавливать, казалось бы, невозможные взаимосвязи и выдвигать нестандартные идеи.

Для Леонардо имело огромное значение, кто его окружает. Кажется, что он уже тогда инстинктивно понимал то, что подтверждает современная наука: насколько правильное социальное окружение {16} 16 Здесь имеются в виду как реальные, так и виртуальные сети. важно для развития личности. Или, иными словами, ты тот, кто тебя окружает – офф- или онлайн.

В книге «Связанные одной сетью» двое ученых, Николас А. Кристакис из Гарвардского университета и Джеймс Х. Фаулер из Калифорнийского университета, описывают, как сильно наше непосредственное окружение влияет на наши мысли и поведение. Согласно их исследованиям, люди, с которыми мы имеем дело, оставляют гораздо более сильный отпечаток, чем мы думали. Через свои мысли, мнения и представления они оказывают на нас и нашу жизнь значительное влияние. Ссылаясь на многолетние исследования, ученые показывают, что от нашего окружения зависит, например, насколько мы здоровы, как много занимаемся спортом, насколько счастливы или креативны. Чем ближе нам люди с вышеперечисленными качествами, тем сильнее их влияние на нас.