Татьяна Сауко - Топ-хлоп, малыши

6. Развитие музыкальных сенсорных способностей (динамического, тембрового слуха).

Дети свободно входят в зал, музыкальный руководитель их приветствует и предлагает сесть на стульчики. Исполняется упражнение “Ладошечка” (см. с. 17) — на музыку “Я на горку шла”. Педагог хвалит чистые и теплые ладошки детей и предлагает похлопать ими тихо или громко. Дети хлопают по показу педагога — исполняется упражнение “Тихо-громко”, муз. Е. Тиличеевой. Затем дети выполняют хлопки только под музыку — без текста. Воспитатель хвалит детей: “какие вы внимательные, как хорошо слушаете музыку” и т. д.

Затем педагог обращает внимание детей на какой-то шум. Под музыку В. Ребикова “Медведь” появляется игрушечный мишка, управляемый воспитателем.

Музыкальный руководитель и дети приветствуют гостя, приглашают его принять участие в занятии (Мишку сажают на стульчик).

Далее педагог показывает детям картинку с изображением елки, Деда Мороза. Обсуждает с детьми внешний вид Деда Мороза, его характер (в красной шубе, седая борода, веселый, любит детей, приносит им подарки и т. д.). Затем музыкальный руководитель исполняет новогоднюю песню (любую — по выбору).

Музыкальный руководитель: “Дети, а вы хотите получить подарки от Деда Мороза?” (Дети отвечают). Ну, тогда надо готовиться к празднику, разучивать новогодние песни. Давайте еще раз споем вместе эту песню (педагог еще раз исполняет новогодний хоровод, дети подпевают).

После окончания песни Мишка хвалит детей (за Мишку говорит воспитатель): “Ой, как мне понравилась песенка!. Я тоже хочу ее выучить и прийти к вам гости на праздник!”

Музыкальный руководитель: “Хорошо, Мишка. Мы тебя еще пригласим в гости на праздник. А сейчас посмотри, как наши дети умеют хорошо шагать, прыгать, водить хороводы”.

Под музыку М. Рустамова “Мы идем” (с. 63) дети маршируют и прыгают. Затем музыкальный руководитель предлагает детям встать в круг и показать Мишке хоровод, который они разучивают к новогоднему празднику.

(Дети становятся в круг).

Музыкальный руководитель: “Мишка, ты знаешь, наши дети скоро пойдут в гости к Деду Морозу на новогоднюю елку, и вместе с ними под елкой будут плясать Зайчики, Лисички, Петушки и Медвежата. Будет так весело! Хочешь посмотреть?” (Мишка отвечает).

Дети исполняют хоровод “Звери шли на елку”(на мелодию песни “Жили у бабуси”, слова А. Ануфриевой).

По ходу исполнения хоровода дети имитируют движения персонажей: зайчиков, лисички, петушков и медвежат. Мишка хвалит всех детей, хлопает в ладоши. Музыкальный руководитель также хвалит детей за красивое и выразительное исполнение, поощряет тех малышей, которые особенно постарались например, “Антон и Анечка скакали, как настоящие зайцы, а Настенька показала нам такую милую Лисоньку, с бархатными нежными лапками. Сережа был прекрасным Петушком, он высоко поднимал ноги и сильно размахивал крыльями, а все малыши замечательно показали, как Медведь топает по снегу”, и т. д.).

Музыкальный руководитель: “Мишка, а что у тебя в корзинке? Ты наверное, приготовил для наших ребят какой-нибудь сюрприз?”

Мишка кивает, головой , одобрительно рычит .

Музыкальный руководитель (вынимает из корзинки погремушки): “Какие красивые погремушки приготовил для нас Мишка! Давайте весело попляшем!”

Дети танцуют с погремушками (с. 40).

После пляски детей Мишка просит поиграть с ним.

Исполняется любая плясовая двухчастная мелодия (например, “Светит месяц”). На первую часть воспитатель водит Мишку (дети идут по кругу друг за другом), на вторую часть дети произвольно пляшут — Мишка хлопает (в руках у воспитателя).

После окончания музыки дети разбегаются на стульчики, а Мишка их ловит.

Музыкальный руководитель благодарит Мишку за веселую игру и говорит: “А теперь пришла пора прощаться. Давайте, ребята, ласково попрощаемся с нашим другом”.

Исполняется песня-упражнение “Ладошечка”. При этом воспитатель протягивает каждому ребенку Мишкину лапу, дети гладят ее на слова “Попрощаемся, моя крошечка, ты погладь меня по ладошечке”. После этого музыкальный руководитель и дети говорят Мишке “До свиданья” и под веселую маршевую музыку уходят из зала.

Под фонограмму песни “В лесу родилась елочка ” входят дети вместе с мамами, держа в руках игрушки. Они разглядывают елку, украшают её и после этого встают в хоровод.

Под музыку песни “Ах, вы, сени...” дети исполняют “Елочную хороводную ”

Внезапно дует ветер (свист ветра - фонограмма) и гасит огоньки на елке. Ведущая предлагает отправиться в лес за Снегурочкой, потому что уж Снегурочка-то знает, как укротить ветер. Кроме того, она дружит со всеми зверями в лесу, а значит, вместе с пей в гостях у новогодней елки будут все обитатели леса.