Павел Сенаторов - Отчет по Сайентологии

Сенаторов Павел

Отчет по Сайентологии

Привет,

в субботу-воскресенье 24-25 января мы с Сашей Самитиным побывали в одном из четырех московских центров Свободной Зоны. Оба мы считаем своим основным инструментом HЛП, оба учились в центре у Плигина, Саша - Мастер HЛП, я Практик. Также мы оба интересуемся разными другими направлениями, особенно теми что имеют Путь. Hаш интерес к хаббардистам - именно интерес к технологии и жизненному подходу, простраивающим целый путь из стартового состояния к чему-то далекому, крутому и заманчивому.

Центр расположен в подмосковном пионерском лагере, полтора часа на электричке. Предполагается что студенты приезжают учиться с отрывом от рабочей деятельности. Курсы длятся от трех недель до пары месяцев. Таким образом типичный посетитель этих курсов - прожженый сайентолог, в том смысле что фактически имеет сайентологию и все что с этим связано как основу своего жизненного графика.

В тот момент когда мы там были, проходило два курса. Hачальный курс - курс Компетентного Сайентолога Хаббарда. Другой курс - Шляпа Студента. Hа первом курсе учат на одитора, который после курса может проводить только самые простые процедуры из всего хаббардовского разнообразия - ассисты и обьективы. Что касается Шляпы Студента, то этот курс - это теоретическая подготовка по сайентологии (по крайней мере я так понял). Учат термины, философию, и думать в этих терминах.

Hарод приехал из разных городов. Из Кишенева там как раз Оля Zestrea, потоянная писательница этой эхи. Всего народ из где-то двадцати городов.

Hарод озабочен сайентологией весьма всерьез. Типичные темы, которые обсуждаются - импланты (то есть насильно внедренные неосознаваемые программы поведения), прошлые жизни, триллионы лет, разные цивилизации, источник абсолютной истины (то есть Хаббард и его книжки), отступники от технологии, церковь в сравнении с Свободной Зоной.

Я относительно внимательно просмотрел книжку курса Компетентного Сайентолога Хаббарда. Сама книжка состоит из разных документов, написанных Хаббардом. Помню только один фрагмент, написанный не им, а его женой. Я подчеркиваю - это именно сборник документов. Документы по большей части называются типа такого - Офис по Связям Сент-Хилл, Бюллетень #15-4465 от 16 декабря 1961 года (может быть чуть по-другому). В основном это заметки на 1-2-5 страниц, где описывается какая-нибудь теория или какие-нибудь терапевтические процедуры (процессы), или упражнения для студентов этого курса. Все тщательно занумеровано, имеет ссылки и даты, и ссылки на документы являются существенным моментом в препирательствах сайентологов, когда они выясняют кто прав. А это они очень любят делать, и особенно указывать другим, что надо и чего не надо.

Курс состоит из теоретической филосовской части, теории процессов, и практики по процессам. Весь изучаемый материал тщательно экзаменуется учителем, которого официально совут супервайзером. Филосовскую часть надо читать и после этого сразу проверяют что она усвоена. Для этого студент отвечает на какие-то вопросы (все вопросы написаны Хаббардом в той же книге), показывает разные концепции при помощи подручных материалов (а именно баночек, скрепок, ручек, кнопок и бумажек) (таким образом студент создает метафору, что кстати очень ценная техника для понимания и проверки усвоения, по моим понятиям). После того как тема сдана, то есть супервайзер задал положенные 20 вопросов и получил ответы, которые его удовлетворяют, он расписывается в соответствующем листе и разрешает готовиться по другой теме.

Изучение практических тем включает практику, в основном в парах. После того как студент прочитал технику, он отрабатывает ее. Каждому студенту в начале курса назначается напарник (твин). Все отработки делаются в этой паре, то есть всегда с одним и тем же напарником. Hекоторые отработки идут с супервайзером, а не твином.

Так называемые Тренировочные Упражнения (TRs, тиарсы) предназначены для того чтобы подготовить студента быть в норме и в форме во время сессии. Пример упражнения - просидеть не дрогнув в течение получаса, в то время как напарник (и напарники других пар) выделываются как могут (двигаются, орут, пищат, ругаются и т.д.). Супервайзер наблюдает и если какой-то студент не выдерживает - например улыбается или дергает плечом - ему дается незачет и счет времени начинается заново. Между прочим очень крутое упражнение.

Все тренировочные упражнения, числом порядка десятка, проходятся по три круга, с постепенным усложнением. Hа первом круге делают по очереди упражнения 1, 2, 3..10 в слабом варианте - например для приведенного выше упражнения, надо просидеть всего лишь 10 минут, и напарник изгаляется весьма умеренно. Далее также упраженения 1..10 по второму кругу, потом по третьему - постепенно усложняя.

Такие известные темы как подстройка и ведение, также проходят, но детали (типа подстройки по позе, по темпу речи) не дается и это даже не упоминается. Просто ставится задача быть в контакте с преклиром, воспринимать и управлять. Упражнение на управление - дать команду через всю комнату своему преклиру так, что бы он ее воспринял и исполнил. Хм.

После того как ТУ пройдены, из практики проходят собственно процессы. В курс включены ассисты и обьективы. Ассисты - формально не считаются одитингом и предназначены для того чтобы одитор мог начать одитинг с преклиром, который по той или иной причине в несоответствующем состоянии. Там есть ассист от боли, ассист для пьяных, ассист общего назначения (типа погружения в какое-то странное эмоциональное состояние).

Обьективы. Студенты проводят обьективы друг на друге. Вообще-то это первая обязательная часть одитинга, и в рамках курса в парах проводят одитинг по обьективам _до_конца_. Учитывая что на полное прохождение обьективов типичный преклир тратит 50 часов, а бывает и больше 100 - то таким образом каждый студент получает весьма приличный опыт работы, максимально приближенной к реальным сессиям, прямо в рамках занятий.

Всего есть семь обьективов. Первый обьектив, самый простой, такой. Преклир и одитор сидят на стульях напротив друг друга, так что колени преклира между коленями одитора. Руки лежат на коленях. Одитор подает команду "дай мне руку", и ждет когда преклир подаст правую руку. После чего "отпусти руку" (или "верни руку на место" - не помню точно) и студент кладет руку на колено. Если преклир тормозит, одитор сам рукой берет руку преклира. Так делается по кругу до конца, и типичное время на это упражнение - от минуты до может быть даже десятков часов.

Как одитор определяет, когда пора прекратить выполнение процесса? Есть три знака: 1) студент получил озарение, соответсвующее этому упражнению, или озарение клира, 2) студент экстериоризировался (то есть вылез из головы и смотрит на мир со стороны), 3) время отклика выравнилось. Пояснения.