Оксана Степанова - Сказки-подсказки для детей и их родителей

Автор

Оксана Степанова

Возраст: 4–5 лет.

Проблемы: недостаток самоконтроля и произвольности; неорганизованность.

Жила-была девочка. Звали ее Зиночка. И уж такая хорошенькая эта Зиночка была, слов нет. Глазки сияли, волосы золотом отливали. Смотрят на нее люди и любуются.

И все ее знай нахваливают: «Какая девочка! Какая красивая!» Слушает все это Зиночка и носик свой выше и выше задирает. Одного послушает, другого, перед зеркалом покрутится. «Да, я такая, я особенная!» – подумает.

Особа… Слово-то какое колючее… И Зиночка наша начала такой же колючей становиться.

То ей не так сказали, то ей не так подали. Ножками стала топать, на все ручками махать, кулачками по столу стучать, а что не по ней – и на пол могла падать. А еще и голосом себе помогает, чтобы, стало быть, все узнали, что она особенная! И так ей нравилось капризничать по любому поводу, так часто она это делала, что дети стали ее не Зиной, а КаприЗиной называть. Приклеилось это имя к девочке, как репейник, и никак не отклеишь его.

Время шло, Капризина росла. У других детей и друзья за это время появились, и увлечения новые. А у нее нет этого ничего. Ей ведь некогда было. Она же всю свою энергию и силы на капризы тратила, ослабела девочка, а новому ничему не научилась.

Страшно ей стало и горько. Поняла она, что сама себя наказала своими капризами. И решила Капризина поменяться. Стала девочка к другим деткам присматриваться. Как другие ребята себя ведут, чем увлекаются, как им удается так дружить? Пришлось ей теперь больше за другими наблюдать, чем к себе внимание привлекать. И вот что у нее получилось.

У Лены Капризина научилась терпению, каждое дело до конца доводить. Толик помог ей познакомиться с ребятами и рассказал по секрету, что с другими делятся не только сладостями, но и хорошим настроением. А воспитательница Зоя Николаевна помогла ей найти занятие по душе, и Зина теперь главная помощница в уголке природы. Столько интересного она про цветы знает, да и другим рассказать может. Дома родители тоже не нарадуются: дочка по хозяйству маме помогает, с братиком младшим на прогулки ходит.

Ой, что это? Пока я вам сказку про Капризину рассказывала, она уже в милую девочку Зину превратилась.

Чудеса да и только, скажете вы.

Бывает и такое!

А только вспомните про помощников, что на пути у девочки встретились. И о том, что желание большое у нее было поменяться. И сколько усилий она приложила… Вот тут-то и чудо подоспело!

Вот, оказывается, какой секрет у чуда есть!

А вам он открылся?

• Как ты думаешь, почему с капризными детьми не хотят дружить?

• Представь, что ты превратился в доброго волшебника. Какое лекарство от капризов ты бы изобрел?

• Что тебе самому помогает справляться с капризами?

• Покажи перед зеркалом, как ведет себя капризный ребенок, требуя купить в магазине очень дорогую игрушку.

• Нарисуй портрет девочки Зины и портрет Капризины.

Автор

Оксана Степанова

Возраст: 4–7 лет.

Проблемы: неорганизованность; трудности c поддержанием порядка.

Жила-была девочка. Звали ее Людочка. Все эту девочку очень любили: и мама, и папа, и бабушка с дедушкой. Баловали Людочку как могли. Покупали девочке сласти всякие, игрушки красивые, вещи дорогие. Да вот беда – не могла Людочка следить за своими вещами и игрушками, да и порядок в ее комнате почему-то долго не задерживался. Игрушечная посуда валялась у нее вперемешку с книжками. Куклы грустно поглядывали из-под стола. Им так хотелось быть причесанными… А еще они с удовольствием попили бы чай из кукольной посуды. Но хозяйке было не до них. Она все время находила себе новое занятие, бросив предыдущую игру. И другие дела тоже часто не заканчивала.

Родители напоминали дочке о том, чтобы она навела порядок в своей комнате. Однако Людочке было неохота, и она все время находила какие-то отговорки. Будто кто-то опутывал девочку невидимой паутиной, и ей становилось труднее двигаться… А вскоре ей даже стало все равно, чистое или грязное на ней платьице.

Думаю, вы уже догадались, кто начал напускать свои чары на девочку. Вы совершенно правы, друзья мои, – это невидимая глазу колдунья Лень принялась за свою черную работу. Подкрадывается она к детям незаметно. Она бесцветная, и ее невозможно разглядеть. Ловушки у Лени тоже бесцветные, потому-то столько детей, да и взрослых, порой в них попадают. Вот и Людочка превратилась через некоторое время в неряху.

Соседские мальчики и девочки стали забывать ее имя, не хотели с ней водиться и даже придумали про нее дразнилку: «Неряшка – грязная рубашка». А самое ужасное – ее перестали узнавать.

Люде сделалось так больно и обидно, что решила она – так больше не может продолжаться. Девочка прибежала домой вся в слезах и бросилась к родителям: «Мама, папа, не хочу быть больше Неряшкой – грязной рубашкой! Хочу быть Людмилой – людям милой!» Родители несказанно обрадовались такому решению. А вот колдунье Лени стало неуютно в доме Люды. Стала она таять день ото дня, а вскоре и совсем исчезла, потому что теперь у Людочки был список добрых дел. В него были включены генеральная уборка комнаты, стирка вещей, водные процедуры, поход в парикмахерскую и множество других занятий, со временем превративших Людочку в милую и приятную девочку.

С тех пор в комнате у Людмилы царит порядок, а на видном месте висит листок с режимом дня, который она составила вместе с мамой. А в нем написано, что и когда девочка будет делать.

Вот такая история приключилась с Людочкой.

Ребята, а у вас в комнате всегда порядок?

• Расскажи о том, как Лень мешала Людочке.

• Вспомни случай, когда тебе мешала твоя лень.

• Какие родительские просьбы ты был бы рад слышать и выполнять, а какие – не хотел бы?

• Как ты думаешь, детей нужно баловать или воспитывать строго?

• Составь вместе с родителями свой распорядок дня и постарайся следовать ему.

Автор

Оксана Степанова

Возраст: 4–8 лет.

Проблемы: конфликтные отношения со сверстниками; повышенная агрессивность; неадекватная реакция на наказание и неодобрение.