Оксана Степанова - Сказки-подсказки для детей и их родителей

В тот же миг по морским волнам понеслись сообщения о похищенной ракушке. И уже через некоторое время морские скаты предстали перед хозяйкой с понурым видом.

– Прости нас, Морская Звездочка, мы ведь тоже коллекционеры и собираем интересные ракушки и предметы. Увидев твою изумительную ракушку, мы не сдержались и захотели во что бы то ни стало завладеть ею. И вот что из этого вышло. Теперь морские жители перестанут ходить любоваться нашей коллекцией. Да и восстановить свое имя трудно будет. Сколько нам предстоит добрых дел сделать, чтобы один неблаговидный поступок исправить…

– То-то же! Наконец-то вы это поняли. Сами себя наказали и нас волноваться заставили, – произнес Рыбка-клоун.

У Морской Звездочки было очень доброе сердечко, и она простила братьев. А в знак примирения два незадачливых братца подарили ей чудесную розовую жемчужину, которая стала украшением ее коллекции.

• Какие чувства ты испытываешь, когда обнаруживаешь пропажу своей вещи?

• Как люди называют человека, который присваивает вещи, не принадлежащие ему?

• Как ты думаешь, почему иногда так трудно сказать правду?

• Объясни смысл пословицы: «Честное имя потерять легко, а заработать трудно».

• Нарисуй Морскую Звездочку с ее коллекцией ракушек.

Автор

Оксана Степанова

Возраст: 4–6 лет.

Проблемы: трудности налаживания контактов со сверстниками; негативные чувства (злость, обида); ощущение себя «белой вороной».

Жил-был в одном городе мальчик Андрюша. И вот наступила пора ему идти в детский сад. Все там было в диковинку Андрюше: новые взрослые – воспитатели, незнакомые дети, а самое удивительное – правила, которые все ребята в группе должны были соблюдать. Дома-то Андрюша единственный ребенок, он и привык, что многое ему позволялось, а иногда и прощалось. В садике все было иначе, но потихоньку мальчик привыкал.

И вот тут с Андреем произошел один случай, о котором я и хотела вам рассказать. Все дети в группе обожали ходить на прогулку. Они собирались на детской площадке, приносили туда свои игрушки. Весело им было играть всем вместе. Поиграет каждый своими игрушками, надоест ему, и дети меняются друг с другом и снова с удовольствием играют. А вот Андрюша не такой был. С чужими игрушками мальчику было играть интересно, свои же он никому не давал. Жалко ему было: «Вдруг они запачкают мои игрушки? Или, еще хуже, сломают их?» Все чаще дети слышали от Андрейки: «Не тронь! Это мое!» – да еще и руками он стал замахиваться на ребят.

Мальчики разозлились на него, девочки обиделись, и так постепенно, один за другим, дети перестали с ним играть. А вскоре вообще перестали его замечать. Весь мир стал казаться Андрейке серым. Скучно ему стало и стыдно, а как исправить эту ситуацию, он не знал. «Эх, превратиться бы в серую мышку, чтобы никто меня и не вспоминал… О том, каким жадиной я был». Только подумал – так и случилось. Оказывается, в этот момент мимо их садика волшебник пролетал и нечаянно махнул волшебной палочкой. Перепугался мальчик-мышонок. «Я пошутил!» – хотел он закричать, а получилось тихое «пи-пи-пи». И тут, откуда ни возьмись, птичка-синичка подлетела к мышонку и защебетала: «Андрюша, я тебя узнала и хочу тебе помочь. Тебе надо с детками помириться – жадничать не годится!» И в тот самый миг, когда мышонок Андрюша признал свою ошибку и поблагодарил добрую синичку, стал он опять мальчиком. «Понял я свою ошибку. Надо идти ее исправлять», – сказал Андрюша, собрал свои игрушки и уверенным шагом направился к ребятам.

Уже через несколько дней у Андрюши в группе появились первые друзья, а воспитательница не могла нарадоваться на его поведение. «Какой добрый и отзывчивый у вас сын!» – говорила она его родителям. А Андрюша в это время смотрел в небо и улыбался порхающей там синичке.

Вот такая история!

• Как ты думаешь, почему ребята перестали играть с Андрейкой?

• Кто помог мышонку вновь стать мальчиком?

• Хватает ли у тебя смелости признаваться, если ты в чем-то не прав?

• Выучи с родителями стихотворение «Нехорошая история» Е. Серова:

• Прояви фантазию и нарисуй «теплое» слово «доброта» и «холодное» слово «жадность». Можешь взять для этого восковые мелки или краски.

Автор

Оксана Степанова

Возраст: 4–7 лет.

Проблемы: страх темноты; повышенная тревожность; ночные кошмары; боязливость.

Далеко ли близко, высоко ли низко, живет в одном доме мальчик. Сашулькой его кличут. Роста он невысокого, худенький, до школы ему еще год подрастать. Рукастый наш мальчишечка родился, «золотые руки» про таких говорят. Смастерит тебе что хочешь, любую игрушку починить сможет, а конструировать начинает – люди диву даются.

«Мастер растет!» – уважительно говорят про него взрослые.

А что сам Сашулька про себя думает? Так ведь у него особо никто и не спрашивал…

А ведь была у Сашульки одна тайна, которую он никому не мог открыть. Переживал, что не поймут его или будут смеяться.

Дело в том, что по ночам мальчику трудно было засыпать. Он подолгу ворочался в своей кроватке, и ему казалось, что в его комнате находится кто-то еще, кроме него самого. Сашулька, правда, его никогда не видел, но звуки разные и шорохи слышал. Мальчик даже придумал ему имя – «Страшулька» – и грозным голосом говорил, чтобы тот не пугал его. Однако это не очень помогало… С большим трудом Сашулька засыпал, а по ночам иногда вскрикивал. Маме приходилось успокаивать сына, поить его водичкой.

И вот однажды снится мальчику удивительный сон.

Будто попал он в чудной город. В нем все было так же, как в Сашином городе, – и дома, и улицы. Только вместо людей жили там Страхи. Так же семьями, как люди. В одной из таких семей и оказался Сашулька. Главный у них – папа-Страх, по хозяйству управляется мама-Страшуня. Есть и дети у них: старший брат – Страшок, а младший – догадались, наверное? – правильно, Страшулька! Вот он-то и рассказал Сашульке о своем городе.