Леонид Филиппов - Русский язык: готовимся к ЕГЭ

1.5. Язык как система знаков

Язык не просто система, а система знаков . Что такое знак ? Прежде всего, знак есть предмет (в широком смысле этого слова). Однако предмет выполняет роль знака лишь тогда, когда создает знаковую ситуацию . Она же возникает в том случае, если один предмет функционирует в качестве знака другого предмета. Например, красный свет светофора . О чем он говорит? Запрещает перейти улицу. Значит, красный свет в данном случае является представителем другого предмета. Он создает знаковую ситуацию и является знаком . Ограничимся приведённым примером и обобщим: знак всегда является знаком чего-то ; отсюда основной чертой любого знака является функция представления, замещения им другого предмета .

Знаками языка признаются морфемы, слова, словосочетания и предложения. Фонемы же – это знаки знаков , сигнальные знаки , ибо они только сигнализируют о языковом знаке. В предложении приводятся в движение все знаки языка и сигнальные знаки, а сами предложения вступают в связь друг с другом. Так язык выполняет свою основную функцию – коммуникативную (от латинского comm ū nic ā tio – «сообщение, передача»), или функцию общения .

Язык как знаковая система находится в постоянном развитии, в определённой степени сближается с другими знаковыми системами и вместе с ними является объектом общей теории знаковых систем.

1.6. Уровни языка и лингвистические дисциплины

Уровни языка исследуются различными науками: фонетика ориентирована на фонетический уровень, лексика – на лексический, морфология – на морфологический, синтаксис – на синтаксический.

1.7. Контрольные вопросы

В чем проявляется системный характер языка?

Что такое уровень языка? Назовите основные уровни языка.

Перечислите основные единицы языковых уровней.

Объясните, почему язык представляет собой систему систем (подсистем).

Что такое знак, знаковая ситуация? Назовите языковые знаки.

Как соотносятся уровни языка и лингвистические дисциплины?

Подготовьте устный пересказ таблицы 1.

Раздел 2. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК СИСТЕМА

Единый государственный экзамен по русскому, как известно, состоит из трёх частей: часть 1 (А), часть 2 (В) и часть 3 (С). Он обычно содержит около 40 или чуть больше 40 заданий. Подавляющее большинство из них по первой части (А). Они проверяют знания выпускников общеобразовательных средних школ, гимназий, лицеев о языке как системе, а именно: знания по фонетике и орфоэпии, лексике и фразеологии, морфемике и словообразованию, морфологии и синтаксису, русской орфографии и пунктуации, отчасти по стилистике и культуре речи.

Изучая теоретический материал и выполняя тестовые задания первой части (А) ЕГЭ, выпускники общеобразовательных учреждений одновременно готовятся к выполнению заданий второй части (В) ЕГЭ, которые связаны с грамматическим анализом текста, совершенствуют свою орфографическую и пунктуационную грамотность, что необходимо для выполнения третьей части (С) ЕГЭ – успешного написания сочинения-рассуждения (отзыва, рецензии, эссé) по прочитанному тексту.

Итак, русский язык как система.

§ 2. Фонетика

2.1. Предмет фонетики

Термин фонетика по своему происхождению восходит к греческому ph ō n ē tik ó s (от ph ō n ē – «звук, голос»), что означает «звуковой, голосовой».

Фонетика занимается изучением звуковой стороны языка, а её составляют: 1) звуки речи, 2) слог, 3) ударение и 4) интонация. Фонетика , таким образом, изучает звуки речи, слог, ударение и интонацию .

2.2. Звуки речи

Что такое звук речи ? Звук речи – это кратчайший звуковой отрезок, или минимальная единица речевой цепи, речевого

потока.

Как рождается звук речи? Центр речи у человека (если он не левша) находится над левым ухом. Оттуда к мышцам грудной клетки, глотки и рта идёт что-то вроде электрического сигнала. Грудная клетка выталкивает воздух, который хранится в лёгких. Воздушная струя идёт по трахее (сухому горлу)… Так рождается звук речи.

Звуки речи сами по себе ничего не значат, т. е. они не имеют значения. Существует, правда, и другая точка зрения, согласно которой звуки речи имеют значение.

Звуки речи составляют звуковую материю языка, вне которой язык не существует и не может существовать.

2.3. Классификация звуков речи

Звуки речи делятся на гласные и согласные , гласные в свою очередь – на ударные и безударные , согласные – на твёрдые и мягкие , а твёрдые и мягкие – на звонкие и глухие .

Приведём схему, которая поможет восстановить в памяти наиболее важные сведения о звуках русской речи. Их надо систематизировать, запомнить и использовать при выполнении заданий теста по фонетике.

Звук речи указывается в квадратных (прямых) скобках – [ ].

Запятая справа сверху над буквой означает мягкость согласного – [л’].

Схема 1

Звуки русской речи

Гласные звуки

Согласные звуки

ударные

безударные

твёрдые

мягкие

звонкие глухие

звонкие глухие

[а]

[о]

[и]

[э]

[ы]

[у]

[а]

[и]

[и э]

[ы]

[ы э]

[ъ] (близкий к [ы]

[ь] (близкий к [и]

[у]

[б]

[в]

[г]

[д]

[з]

[л]

[м]

[н]

[р]

нет парного

нет парного

[ж]

[п]

[ф]

[к]

[т]

[с]

нет парного

нет парного

нет парного

нет парного

[х]

[ц]

[ш]

[б’]

[в’]

[г’]

[д’]

[з’]

[л’]

[м’]

[н’]

[р’]

нет парного

нет парного

нет парного

[j]

[п’]

[ф’]

[к’]

[т’]

[с’]

нет парного

нет парного

нет парного

нет парного

[х’]

[ч’]

[щ’]

нет парного

2.4. Образование гласных и согласных звуков

При образовании гласных звуков речи воздушная струя, выходящая из лёгких, давит на голосовые связки, заставляя их колебаться и издавать голос. В полости рта она не встречает никакой преграды и вследствие этого проходит без шума, свободно. Гласные звуки , таким образом, образуются при обязательном участии голоса и отсутствии шума .

При образовании согласных звуков в полости рта возникает преграда, которую воздушная струя, выходящая из лёгких, должна преодолеть. В результате преодоления этой преграды создаётся шум. Шум является составным элементом любого согласного звука .

2.5. Звук и буква

Звук и буква не одно и то же. Звук можно произнести и услышать, букву можно написать и увидеть. Обязательного соответствия между звуками и буквами нет. Иногда число звуков и букв совпадает (например: стол [ стóл ], ручка [ рýчкъ ], иногда не совпадает (например: ярко [ j áркъ ], детский [ д ’ цк ’ и j ]).