Мария Моткова - Бытовая машинопись. Самоучитель для самоучек (на авторских выдумках и материалах)

Ритмы (повторение определённых последовательностей сигналов) бывают равномерные (безакцентные) и акцентные (выделенные по интенсивности и качеству каких-либо параметров, например ударение в слове). Интересным для нас является акцентный ритм. Этот ритм присутствует в словах (барабАн), в синтагмах (синтагма – фонетическое слово или единство: в комнате = фкОмнате (кстати, предлог со словом произносятся слитно), гром и молния = громимОлния (синтагма)), во фразах (логическое ударение) и даже в текстах. Эти ритмы могут накладываться друг на друга. Фраза в одно слово содержит одновременно словесное, синтагматическое и фразовое ударение. Фразовое (оно же логическое) ударение самое сильное. Но чтобы не запутаться, можно обратиться за помощью к искусству: у нас есть СТИХОТВОРНАЯ речь, которая еще нередко положена на музыку. Можно и любую фразу положить на известную мелодию, а слоги можно воспроизводить в известных стихотворных ритмах, рассказать стих ритмическим повторением слогов. А ещё лучше будет сочетать эти два способа, и получится логоритмика для обучающихся машинописи.

В траве сидел кузнечик…

таТА-таТА-таТАта…

В методиках обучения машинописи ранее всегда использовался равномерный способ нажатия на клавиши. Однако наблюдения показали, что машинистки редко следуют этому критерию. Это понятно, ведь машинопись – это письмо с опорой на устную речь со всем многообразием акцентных ритмов, реализуемую с помощью клавиш, то есть кинетическое письмо, особым образом организованное в пространстве. Кинема – произвольно взятое пространственное движение – при письме ручкой содержит комбинации прямых и кривых линий, а при печатании это удар по точке в заданных координатах. Слово на письме – это «кинетическая мелодия» (Лурия А. Р.), при печатании это та же мелодия, но не из пластических линий, а ломанная прямая по графическому ключу. Исследование показали, что, чем лучше навык печати, тем крупнее пакет информации, обрабатываемой произвольным вниманием. Это то же самое, как обучение чтению: от букв к слогам, от слогов к слову, от слова к фразе, и в этом большую роль играет ритмическая организация речевого материала. Поэтому и мы попробуем воспользоваться ритмами, а именно, акцентными ритмами.

Ударный звук в русском языке произносится с большей силой и в более медленном темпе, растянуто. Известно также, что чтение и слушание сопровождаются микропроговариваниями, т. е. с кинестетической опорой на артикуляцию. Печатание – такая же кинестетическая опора, значит и тут будут те же процессы. На языке мышц – это большее напряжение при сокращении, а так как такое сокращение требует больше времени, то и большая протяжность звучания. И подобно тому как в слове выделяется ударный, увеличенный по силе и протяжённости звучания слог и безударные слоги, ритмически подстроенные к ударному, мы будем выделять ритмически сильный, чуть удлинённый удар по клавише и остальные удары в слабых позициях, подстраивающиеся по убывающей силе, но большему темпу и более сглаженному ритму.

Мы будем различать:

а) истинные слоги – слоги с гласными т Ат Ат А;

б) аббревиатуры – ВДНХ = В ЭД Э ЭН Х А, где слогообразующим является редуцированный гласный;

в) произвольные сочетания клавиш-букв с ударением на последний звук – РД, РДТ, КМПА и т. д., в общем-то, аналогичные в произношении аббревиатурам.

Названия букв в действительности – слоги, например: А-Кэ-Тэ-Гэ. Связано это с тем, что, несмотря на то, что единица восприятия речи – звук, единица артикуляции – всегда слог, то есть в названии согласной буквы всегда будет присутствовать призвук слогообразующего звука – гласного. В буквенных аббревиатурах ударение падает на последний звук: АКТГ э. Если это согласные, то последний из них произносится чётко, как слог, в алфавитном (как в алфавите) или фонетическом варианте (сам звук, обозначаемый этой буквой). Выбор будет зависеть от удобства формирования ритмического рисунка.

Интересно, что такой подход совпадает по способу с произношением любых инициальных сокращений. Обратимся к краткой справке из специальной литературы.

(Полностью с указанием источника читайте в приложении в конце книги.)

Особую проблему в орфоэпии представляет чтение-произношение инициальных сокращений (акронимов)– инициально-буквенных и инициально-звуковых, ср. МГУ и ГУМ, ВВЦ и ООН. Например, всегда по названиям буквпроизносятся аббревиатуры, не имеющие в своем составе гласных, а те, что строятся по моделям СГС, ГГС, ССГС, СГСС, обычно читаются по звукам[см. Вопросы культуры речи, 4, 1963, 30–32; Русский язык: Энциклопедия, 2003, 9–10].

1. Все инициально-буквенные аббревиатуры(читаемые по названиям букв) имеют словесное ударение на последнем слоге[а-зэ-эл-ка, ка-эн-дэ-эр, эм-пэ-эл-а, а-эф-тэ-ка-пэ-пэ (АФТ-КПП), вэ-дэ-эн-ха] и т. д. При возникновении произношения по просторечным названиям букв ([фэ, сэ, хэ, рэ]), т. е. в объективных моделях живой речи, словесное ударение в аббревиатурах всегда стоит на последнем слоге: ССО, ФРГ, НСО, ССХО, ФБР, ЦРУ, ЦСУ. Это свидетельствует о том, что финальное ударение в инициально-буквенных аббревиатурах – живое, продуктивное явление в современном русском языке.Попутно заметим, что неверное чтение букв в немногих аббревиатурах закреплено массовой практикой и кодифицировано: произносится [эн-сэ-о, дэ-сэ-о, фэ-зэ-о, фэ-бэ-эр, фэ-эр-гэ, цэ-сэ-у] [см. Агеенко, Зарва; Словарь ударений, 788–790]. С другой стороны, ни в одной инициально-буквенной аббревиатуре нет алфавитногоназвания буквы « л», везде произносится [эл]: ЛДПР, РЛС, ЛСД и т. д. [см. Словарь сокращений русского языка].

В подавляющем большинстве инициально-звуковых аббревиатур, т. е. читаемых по звукам как фонетическое слово, ударение также падает на последний слог: ВАСХНИЛ, ВИНИТИ, ГАИ, ДОСААФ, ЕЭС, КОСПАС-САРСАТ, МАГАТЭ, МОНЦАМЭ, НИИ, ООН, ОСНАА и др. Как исключениеприблизительно в трех десятках подобных звуковых аббревиатур словесное ударение стоит на предпоследнем слоге: АМО, АНЗЮС (хотя на практике здесь чаще слышится наконечное ударение), АНСА, ВАО, ВАФА, ВИА, ДЕФА, ДЖАНА, ГИТИС, НАСА, НАТО,РОСТА, РОЭ, САНА, СЕНТО, СЕАТО, ЮНЕСКОи т. д.

2. При произношении инициальных аббревиатур (или акронимов) в профессиональной речи не происходит качественной редукции безударных гласных. Это касается обоих типов чтения – и побуквенного, и звукового, например [а-эф-пэ, бэ-эс-э, фэ-эр-гэ, вэ-вэ-цэ, вэ-тэ-о, дэ-эр-а] и т. д.; [ас'еан, гоэлро, йээс].

В отличие от общих правил в инициально-звуковых аббревиатурах кодифицировано ( рекомендуется) произношение звонкого шумного согласногов слабых для этой категории позициях (конец слова, положение перед глухим): БелАЗ, ВАЗ, КРАЗ, НОРАД, ОРУД, ОАГ, ОСВОД, ЛАСВ, СЭВ, ТАНЮГ, В ХУТЕМАС[см. Агеенко, Зарва. Словарь ударений]; здесь на практике сохраняется «намек» на звонкость [з, д, г, в], т. е. они произносятся с неполной звонкостью. Наряду с ними имеются аббревиатуры того же типа с нормальным оглушением согласных: втуз, загс, ГАБТ и др.[см. Вопросы культуры речи, 4, 25].