Наталья Незлобина - Говорим на языке своего новорожденного малыша. Как растить здорового и счастливого малыша от рождения до года?

Еще один вопрос не оставлю без внимания: «Можно ли ребенка держать перед зеркалом? С какого возраста ему можно наблюдать свое изображение в зеркале?» Утренний рацион чаще всего проводится в ванной комнате на пеленальном столике, где могут встречаться зеркала и стеклянные двери душевой. Активное изучение своего и маминого изображения в зеркале начнется с 6-7 месяцев, но не следует опасаться показыватье его и раньше только лишь с предварительной подготовкой, когда ребенок в хорошем настроении, 1 час после еды, и недолго.

Это очень объемная глава, невозможно описать все, но я кратко коснусь разных направлений в развитии малыша.

Помним, что после утреннего рациона, или в процессе его, перед кормлением, необходимо уделить время развитию малыша. Поэтому эту тему мы рассматриваем прежде чем перейти к кормлению.

Всестороннее развитие это физическое( двигательное), эмоциональное, интеллектуальное, нравственное, социальное и развитие речи.

Как это сложно по-научному не звучит, сейчас, на реальных примерах, окажется проще простого. В возрасте от рождения до года все эти направления развития взаимосвязаны. Вот несколько причин и следствий об этой взаимосвязи и взаимодействии:

• Если ребенок не дополучает эмоциональной пищи, он начнет отставать физически.

• Если отсутствует развитие речи, общение и ваша реакция на поведение малыша, его интеллектуальный уровень в будущем будет ограниченным вплоть до отставания.

• Правильное и своевременное питание способствует хорошему настроению и лучшему интеллектуальному росту.

Физическое развитиевключает в себя правильное питание и развитие движений.

Необходимо усвоить, как таблицу умножения, порядок развития движений малыша. Ни одна из этих ступеней не должна быть пропущенной:

1. Удерживание игрушки в руке – навык от рождения

2. Удерживание головы – после 1 месяца от рождения

3. Повороты головы в сторону света из положения лежа на спине– навык от рождения

4. Удерживание тела и головы из положения лежа на животе (отжимания от пола) – с 3 месяцев от рождения

5. Переворачивание со спины на живот и назад на спину – с 4-5 месяцев

6. Навык сидеть и садиться из положения лежа – с 6 месяцев. До этого возраста допустимо сидеть полулежа в сидячей каляске.

7. Ползание – после 8 месяцев

8. Вставать, держась за опору, например поручни кроватки, – с 9-10 месяцев

9. Стоя в кроватке, поднять игрушку(предмет) с пола – 10-11 месяцев

10. Ползание не на коленях, а ступнях и вытянутых руках – 8–11 месяцев

11. Попытка встать из положения сидя или ползая без опоры и помощи взрослого – 11 месяцев

12. Самостоятельная ходьба без поддержки и руки – 12 месяцев.

В настоящее время придумано и производится множество приспособлений, помогающих ускорить или упростить процесс ходьбы малыша. Иногда это просто вредит ребенку и его здоровью. Не торопитесь научить малыша ходить или прыгать или бегать! Дайте ему возможность самому в своем режиме и темпе освоить эту науку.

Самые уверенные в ходьбе дети те, кого растили на полу, в «манеже» или в кроватке с высокими бортами. Они привыкли расчитывать свои возможности и по мере роста интереса к окружающему их миру, сами начали искать способ передвижения и достижения желаемого места или игрушки. Подтолкнуть к более скорому двигательному развитию можно с помощью игрушки, положив ее в отдалении от ребенка, или подвесив ее в «манеже» на бортике.

Большим подспорьем являются братья и сестры в семье, кто наглядным примером мотивирует младшего сиблинга двигаться и развиваться в нужном направлении.

Бытует мнение, что дети могут избежать в своем развитии процесс ползания, а сразу начинают ходить. Много споров на эту тему, о пользе или вреде такого пропуска. Мое личное мнение, что это негативно сказывается на развитии малыша. Ползание – важная и неотъемлемая часть его двигательного развития: помогает укрепить колени, мышцы бедра и рук. Процесс ползания поможет детям легче справиться с падениями во время ходьбы, которые неизбежны.

Первые шаги малыша так долгожданны! Дети выглядят неуклюжими мишками, неуверенными, но такими забавными и серьезными, словно основной экзамен за первый год жизни сдан и принят родителями, как важная ступень к дальнейшему развитию и совершенствованию. Некоторые малыши, засидевшиеся на одном месте, начинают самостоятельную ходьбу после 12 месяцев, в 13-16 месяцев от рождения. Не стройте из этого проблему или делемму! Каждому свое! Никто не останется без этого навыка, рано или поздно, все пойдут и побегут!

Есть определенная возрастная периодизация Д.Б. Эльконина, где каждый возраст характеризуется по основным видам деятельности. Так в младенчестве, возрастные границы от 2 месяцев до 12 месяцев, основной вид деятельности – это эмоциональное общение с малышом. Или, как говорят в народе – «сюси-пуси». Без этого процесса ребенок будет страдать плохим аппетитом, слабыми физическими и двигательными показателями, умственными отклонениями.

Какие занятия для эмоционального общения нужны?

• Пение детских песенок с элементами игры и движений

• Чтение стишков со звукоподражаниями: Му-му, мяу-мяу, вай-вай и т.д.

• Чтение стихов с элементами повторения строк. «Куплю я , бабушка, тебе уточку…»

• Обращение по имени, ласковые приговорки.

• Повторение описания всех режимных моментов: Давай кушать, сейчас будем купаться, пойдем гулять и т.д.

• Разнообразить и расширять круг общения малыша: мама, отец, бабушки, дедушки, тетки, дяди, сиблинги, сверстники на игровых площадках.

• Избегать слов-запретов в обращении с малышом. Учите его как нужно, а не как «нельзя».

• Ласковое обращение по имени и введение вежливых слов. Дети поймут интонацию вашей просьбы и скорее согласятся, если она сказана без нажима и повышения голоса. Напротив, агрессивный или повышенный тон вызовет плач и сопротивление.

• Первые просьбы, обращенные к малышу с опорой на его пассивный словарь. ( ***Попробуйте сформулировать свои просьбы, прямо сейчас, но варианты правильных ответов вы найдете в конце книги.)

• Первые игры : Прятки, иммитация звуков и поз животных, «Акула», «Крокодил», «По ровненькой дорожке…», иммитации транспорта, лошадка-качалка, «Солнечный круг», игры ролевые с переодеванием, варианты с разными шляпами и юбочками.

Играми можно назвать любую активность, которая вызовет положительные эмоции мамы и ребенка. Например, мама готовит обед. Одновременно с этим процессом, посадите малыша за высокий детский стул и дайте малышке несколько пластиковых тарелок, ложек, мисок, крышек, ложек. Ребенок с удовольствием будет копировать ваши движения и повторять в будущем ваши выражения во время процесса приготовления пищи. Иногда мы не замечаем, как повторяем вслух свою внутреннюю речь во время готовки: «Сколько нужно греть?» «Отлично!» «Помешать и накрыть крышкой» и т.д.