В. Пашнина - Трудный переходный возраст. Легкое решение сложных проблем
- Название:Трудный переходный возраст. Легкое решение сложных проблем
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
В. Пашнина - Трудный переходный возраст. Легкое решение сложных проблем краткое содержание
Ваш ребенок вступил в один из самых сложных периодов своей жизни – подростковый возраст. Его поведение стремительно меняется, вызывая у вас беспокойство, а порой даже раздражение или гнев. Недовольство собой, депрессии, неприятие окружающего мира – все это издержки переходного возраста. К сожалению, эти процессы могут стать необратимыми, если не предпринять срочные меры.
Как научиться понимать своего ребенка? Как не оттолкнуть и не потерять его навсегда? Как уберечь его от таких «плодов» современного общества, как детская преступность, алкоголизм, наркомания?
Неразрешимых проблем нет, считают авторы этой книги. Будущее вашего ребенка – в ваших руках. Главное – не опоздать!
Трудный переходный возраст. Легкое решение сложных проблем - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
По просьбе психолога Аркадий выполнил ряд рисуночных тестов. На одном из рисунков в нижнем углу листа он изобразил крошечного человечка, скрытого высокой травой. Заросли травы занимали весь лист целиком, она была повсюду, лишь в верхнем углу листа нашлось место для маленького домика. Стало очевидным, что Аркадий переживает состояние интенсивной тревоги. Попытавшись выяснить, что же так беспокоит подростка, психолог узнал, что в тот же вечер, когда в семье Аркадия произошла злополучная ссора, мальчик случайно подслушал, о чем разговаривали его мама с папой.
Пригласив мать на повторную консультацию, психолог убедился в том, что услышанное подростком действительно является правдой. Оказывается, родители усыновили Аркадия в двухлетнем возрасте. Будучи бездетными долгое время, они решились на такой шаг уже в зрелом возрасте – обоим к тому времени было далеко за сорок. Мальчик рос в дружной интеллигентной семье, в которой всегда доминировала мать, считавшая, что знать правду о своем рождении ребенку вовсе не обязательно и даже вредно. Дело в том, что родная мать мальчика умерла при родах, отец же имел уголовное прошлое бандита-рецидивиста. Именно это (не был ли агрессивный выпад Аркадия наследственно обусловленным) и обсуждали приемные родители в упомянутый вечер.
Для Аркадия это внезапное открытие стало сильнейшей психотравмой. Чувство вины перед отцом усугубилось страхом по поводу того, что родители могут отдать его обратно в детский дом, если он будет плохо себя вести. По рекомендации психолога родители рассказали сыну о родных маме и папе, о его раннем детстве в Доме ребенка и постоянно говорили подростку о том, что они его очень любят и никогда с ним не расстанутся.
Биологические родители
В подростковом возрасте у приемного ребенка может возникнуть сильное желание найти своих биологических родителей, выяснить у них всю правду о своем рождении и о причинах, по которым те отказались от него. Не стоит отговаривать подростка от этого шага, так как любой человек в этом возрасте переживает кризис самоидентификации и нуждается в полной информации о своей личной истории. Случайно узнав правду о своем происхождении, подросток более уже не может полностью отождествлять себя с семьей приемных родителей, для осознания собственной целостности ему необходимо узнать и о той части своей жизни, которая проходила вне приемной семьи.
Часто, особенно в случае непростых отношений в семье, подросток склонен идеализировать кровных родственников, додумывать их образ на основе имеющейся информации. По отношению же к приемным родителям могут проявляться агрессивные реакции, декларация своего несогласия с методами их воспитания, попытки получить независимость от них.
Родителям важно осознавать, что гнев ребенка продиктован не отсутствием любви к ним, а состоянием беспомощности, потерянности – и что именно сейчас он сильнее всего нуждается в подтверждении их любви к нему.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ
Подростку в приемной семье особенно важно чувствовать, что он может сам контролировать ситуацию и свою жизнь в целом – самостоятельно распоряжаться своим временем, строить жизненные планы. Не препятствуйте ему в этом, но и не забывайте о том, что человек в этом возрасте еще не взрослый и без вашей заботы, поддержки и контроля ему не обойтись.
ГЛАВА 6. МАЛООБЕСПЕЧЕННАЯ СЕМЬЯ
Чем хуже у вас с деньгами, тем больше шансов, что возникнут непредвиденные расходы.
Закон Вейлера
В современном обществе ярко выражена тенденция к оцениванию успешности человека в соответствии с его материальными достижениями. Особенно ярко это проявляется в подростковой среде. Уважением пользуется тот, у кого «круче» мобильник, «навороченнее» компьютер, чей отец является владельцем дорогой иномарки.
Подросток, воспитывающийся в малообеспеченной семье, изначально чувствует свою обделенность, тем более что сверстники не устают ему это «ставить на вид». Страдая от их нападок, он может начать испытывать по отношению к своим родителям негативные чувства, обвиняя их в неспособности должным образом обеспечить его потребности. В данной ситуации спасти авторитет родителей в глазах подростка может только уважение к ним. Но в том-то все и дело, что ребенку трудно уважать отца и мать, которых он считает неудачниками.
К тому же средства массовой информации поддерживают и пропагандируют культ богатства, а в последнее время на телевидении распространена реклама получения больших денег легким способом. Передачи, в которых за ответы на несложные вопросы участники получают дорогие призы, на бессознательном уровне вызывают убежденность в том, что всего в жизни можно достичь, не прикладывая для этого никаких значительных усилий. Подростки в силу своих психологических особенностей легко внушаемы, их привлекает возможность получения «легких» денег, и к своим мало зарабатывающим родителям они могут начать относиться свысока и даже с презрением. Если же родители и сами переживают по поводу своей бедности, то подросток, чувствуя их тяжелое психоэмоциональное состояние, может испытывать чувство полной безнадежности.
ИЗ ПРАКТИКИ ПСИХОЛОГА
К школьному психологу обратилась классный руководитель 7-го «Б» с просьбой помочь урегулировать сложную ситуацию, в которой оказался один из ее учеников. По словам педагога, на протяжении всего учебного года в ее классе кто-то методично портил личные вещи школьников: рюкзаки, одежду, оставленные на столе мобильные телефоны. Поймать хулигана долгое время не удавалось. Дошло до того, что ребята перестали оставлять в классе свои вещи без присмотра, каждый подозревал в происходящем своих одноклассников.
На днях классный руководитель случайно обнаружила правонарушителя, поймав его на месте преступления. Им оказался Степан Т., тихий, скромный мальчик из многодетной малообеспеченной семьи. Отец Степана – простой рабочий, мать – домохозяйка, воспитывающая помимо старшего сына еще троих младших детей. Семья жила крайне бедно. Все, что зарабатывал отец, уходило в основном на продукты питания и одежду для членов семьи. Ни на какие «излишества» денег уже не хватало. Сильнее всего, по признанию самого Степана, он переживал по поводу отсутствия у него мобильного телефона, которым большинство его одноклассников пользовалось чуть ли не с детсадовского возраста.
Ситуация низкого достатка семьи была для подростка чрезвычайно травмирующей. Состояние хронического стресса привело к тому, что мальчик постоянно пребывал в плохом настроении. Степан, над которым другие ученики в последнее время стали еще и злобно подшучивать по поводу его привычки на всем экономить, решил по-своему отомстить им, нанося материальный ущерб.
Интервал:
Закладка: