Коллектив авторов - Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов

Сени новые мои,

Сени новые, кленовые,

Решетчатые!

Русская народная песня

Возможно, малыш сначала не захочет скакать как зайка или бегать один под ваше пение. Поэтому будьте готовы к тому, что вам также придется исполнять роль зайца. Сначала ребенок не сможет сидеть и выжидать, в то время когда лисичка-мама будет бегать вокруг него. Он тоже начнет бегать вместе с вами. Будьте терпеливы, объясняйте малышу, что зайка спрятался, а лисичка ищет его. Постепенно ребенок научится проявлять выдержку. В этой ситуации очень выручают старшие дети или другие члены семьи.

Праздники – это особые дни в жизни человека, которые несут заряд радости и эмоциональный подъем, обещают приятные каждому сердцу подарки и открытое общение с друзьями. Для ребенка праздники и торжественные дни особенно значимы, поскольку они дарят ему новые впечатления и приятные волнения, приобщают к традициям и сближают с родными и друзьями. И когда ребенок становится взрослым, он с особым теплом вспоминает те детские праздники, которые для него устраивали родители. Уже в самом сочетании этих двух слов «детский праздник» есть специфический аромат родного дома, своя прелесть, он всегда ассоциируется с чем-то очень светлым и радостным.

В каждой семье складываются свои традиции, которые связаны с организацией праздников. Одни любят, когда приходит много гостей, и праздник отмечается шумно и весело; другие предпочитают праздники в узком кругу родных.

При организации семейных праздников для детей второго года жизни необходимо учитывать особенности их психического развития, состояние физического здоровья.

Существует ряд правил, которые следует соблюдать, организуя праздники для детей раннего возраста:

• на детском празднике не должно быть много гостей – 3–4 ребенка (ведь они обязательно будут с родителями); чем младше ребенок, тем меньше гостей;

• все приглашенные, как дети, так и взрослые, должны быть знакомы между собой: присутствие незнакомых людей может испугать малышей;

• длительность праздника – не более часа, активная фаза – до 30 минут. При этом малыш должен участвовать в празднике, а не быть зрителем. В этом возрасте ребенок уже может вместе с взрослыми поплясать под веселую мелодию, подражая их простым движениям, подпеть песенку;

• все, что происходит на празднике, должно быть понятно детям;

• чередуйте активные игры со спокойными;

• угощение должно быть легким и непродолжительным – это не главная часть детского праздника;

• не используйте телевизор в качестве развлечения на детском празднике, небольшой мультфильм (продолжительностью 5–6 минут) может стать частью сценария праздника, но не его основой;

• малыши любят сюрпризы, поэтому хорошо, если каждый ребенок уйдет с праздника с подарком, пусть даже символическим. Желательно, чтобы внешний вид подарков был одинаковым у всех детей.

День рождения

Если первую годовщину своего любимца взрослые отмечают по большей части для себя, а ничего не понимающий малыш сидит на маминых коленях и смотрит по сторонам, то двухлетие – уже вполне осознаваемый рубеж, к которому ребенка можно и нужно подготовить. Наглядно и доступно объясните малышу, что произошло в этот день, почему он так важен для вас, почему другие дети вместе со своими родителями придут поздравлять его. Расскажите ребенку, какое было время года, когда он родился («мела метель, все вокруг было бело от снега, как и сегодня», или «было жарко, кругом цвели цветы, на улицах люди ели мороженое, как мы с тобой позавчера»).

Когда придут гости, выйдите встречать их вместе с малышом, комментируйте свои действия, хвалите ребенка за вежливость и хорошее поведение.

Так же как и виновника торжества, маленьких гостей тоже нужно подготовить к предстоящему походу на день рождения. Обсудите с ребенком, на какое мероприятие вы идете, чей это день рождения – кто будет главным на празднике, кого вы будете поздравлять.

Отправляясь с ребенком на день рождения, имейте в виду следующее: поручая малышу преподнести подарок имениннику, вы рискуете увидеть слезы и препирания своего чада, не желающего отдать другому сокровище, только что впервые представшее перед его собственным восхищенным взором. Поэтому будет лучше, если ваш ребенок даже не увидит, что вы приготовили в качестве подарка. И вручить игрушку нужно маме виновника торжества.

Заранее продумайте сценарий праздника. Например, можно устроить для детей танцы. Покажите им танцевальные движения (лучше, если в детском танце участвует не один взрослый): прихлопывания, притопывания, кружение и т. д. Предложите ребятам попрыгать, как зайчики, показать, как птички взмахивают крыльями, как собачка виляет хвостиком, как переваливается с ноги на ногу косолапый мишка и пр. Поощряйте движения малышей.

Можно показать малышам спектакль. Детям второго года жизни понятен сюжет, в котором действуют не более 2–3 узнаваемых и знакомых малышам персонажей (медвежонок, кошечка, девочка, солнышко). Например, можно инсценировать знакомые детям сказки («Репка», «Курочка Ряба» др.) или придумать свои сюжеты, состоящие из 2–4 эпизодов.

Организация домашнего театра– очень увлекательное и интересное занятие не только для детей, но и для родителей. Конечно, это довольно сложно и хлопотно, однако результаты оправдывают затраченное время и энергию.

При организации спектакля можно использовать имеющиеся в доме резиновые и мягкие игрушки или сделать фигурки героев из картона. В качестве сцены можно использовать стол или большую коробку. Для ширмы подойдет конструкция из двух стульев, накрытых тканью, или открытый чемодан, крышку которого нужно украсить в соответствии с сюжетом спектакля. Декорации лучше сделать из кубиков и бумаги.

Перед спектаклем познакомьте детей с главными действующими лицами, покажите и дайте потрогать фигурки героев, предметы декорации. Предварительное знакомство необходимо для того, чтобы по ходу действия у ребенка не было желания взять какой-нибудь атрибут оформления спектакля в руки. Представив детям героев инсценировки, расставьте на столе (коробке) необходимый для начала представления реквизит.

В ходе спектакля персонажи должны выходить и двигаться из глубины сцены к зрителю. Имитация движения достигается покачиваниями из стороны в сторону или подскоками. Когда необходимо изобразить героя спектакля спящим, его поворачивают спиной к детям. Если персонаж сказки говорит, то он слегка двигается, а если слушает, то стоит неподвижно.

Хорошо, если среди зрителей будут взрослые, живо реагирующие на происходящее на сцене: смеющиеся, хлопающие в ладоши, отзывающиеся на обращенные к залу реплики героев спектакля. Такой пример покажет детям, как вести себя при просмотре спектакля и получать от этого удовольствие.