Татьяна Попова - Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет

Раздается стук в дверь. Приходят в гости корова Буренка и Бычок. Приносят детям в подарок цветы одуванчика. Воспитатель раздает ребятам одуванчики.

Гости рассказывают, что шли по полям и лугам, и везде видели много-много желтых одуванчиков; это очень красиво, вот они и решили подарить их ребятам.

Воспитатель предлагает детям тоже сделать целое поле желтых цветов: мать-и-мачехи и одуванчиков. Объясняет последовательность и приемы работы.

Мать-и-мачеха: желтый круг сложить пополам (юбочка) и сделать ножницами несколько длинных надрезов – это цветок мать-и-мачехи. Стебелек сложить из треугольников: для этого зеленые квадратики разрезать по диагонали (с уголка на уголок) – получатся треугольники. Поставить 6 треугольников друг на друга (угол треугольника смотрит вниз), сверху приклеить желтый полукруг – получится цветок. (Из 3 кругов получается 3 цветка, из 10 квадратов – 3 стебелька.)

Одуванчик: зеленый прямоугольник сдожить пополам и вырезать по контуру лист одуванчика. Для цветка взять 5–6 желтых кругов и сделать из них полукруги, как у цветка мать-и-мачехи, сделать надрезы, развернуть, склеить надрезанные полукруги между собой в центре – получится цветок. Края цветка приподнять (приоткрывая пальчиками).

На альбомный лист приклеить полоску зеленой бумаги – трава. Расположить на листе детали композиции, затем аккуратно наклеить три цветка мать-и-мачехи, стебелек из треугольников; к травке приклеить стебелек одуванчика и два листочка, к стебельку приклеить цветок одуванчика.

В конце занятия педагог, дети и гости рассматривают готовые работы. Корова Буренка и Бычок благодарят ребят, объясняют, что они скоро уезжают отдыхать на все лето на летнее пастбище, прощаются и уходят.

Богатеева 3. А. Занятия аппликацией в детском саду. – М.: Просвещение, 1988.

Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

Бударина Т. А., Корепанова О. Н., Куприна Л. С. и др. Знакомство детей с русским народным творчеством. Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. – СПб.: Детство-Пресс, 2001.

Долженко Г. И. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: Академия развития, 2000.

Елкина Н. В., Тарабанина Т. И. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития,1997.

Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. – СПб.: Детство-Пресс, 2004.

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

Комарова Т. С, Ратанова Т. А., Быховец Г. В. и др. Народное искусство в воспитании детей. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры. – М.: Просвещение, 1986.

Лыкова И. А., Цветкова И. В., Волжина О. А.

Крылья и хвосты. Правильная раскраска. – М.: Карапуз, 2001.

Панкеев И. Русские праздники и игры. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999.

Петрова И. М. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких. – СПб.: Детство-Пресс, 2000.

Петрова И. М. Объемная аппликация. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Детство-Пресс, 2000.

Петров В. М., Гришина Г. Н., Короткова Л. Д. Весенние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С. – 6-е изд. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

Размыслова А. В. Учусь рисовать. – 2 часть. – М.: ИПК и ПРНО МО, 2007.

Соломенникова О. А. Радость творчества. Развитие художественного творчества детей 5–7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

Тарабарина Т.П., Елкина Н. В. Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки. – Ярославль: Академия развития, 1996.

Тарабарина Т. И., Елкина Н. В. Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996.

Тарабарина Т. И. Оригами и развитие ребенка. – Ярославль: Академия развития, 1996.

Тренинг по сказотерапии: сборник программ по сказотерапии / Под ред. Зинкевич-Евстигнеевой Т.Д. – СПб.: Речь, 2002.

Ушакова О. С, Гавриш Н. В. Знакомим дошкольников с литературой. Конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

Сорокина Н. Театрализованные занятия в детском саду // Дошкольное воспитание. – № 7. – 2002.

Примечания

1

Опыт работы по составлению сценария Н. Сорокиной, музыкального руководителя ДОУ № 790 Юго-Западного округа г. Москвы.