Алла Зусман - Воображайте! Школа креативного мышления

Тут можно читать онлайн Алла Зусман - Воображайте! Школа креативного мышления - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: pedagogy_book, издательство Литагент «ТРИЗ-Профи»918d0bd7-6e12-11e3-b90b-0025905a0812. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Воображайте! Школа креативного мышления
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент «ТРИЗ-Профи»918d0bd7-6e12-11e3-b90b-0025905a0812
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    нет данных
  • Рейтинг:
    4.11/5. Голосов: 91
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Алла Зусман - Воображайте! Школа креативного мышления краткое содержание

Воображайте! Школа креативного мышления - описание и краткое содержание, автор Алла Зусман, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Воображайте! Школа креативного мышления - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Воображайте! Школа креативного мышления - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Алла Зусман
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Придумать фантастическое животное непросто. Лезут в голову банальные кентавры или сфинксы. А если применить прием «дробление-объединение»! Тогда получится животное, представляющее собой объединение мелких живых существ, которые могут при необходимости разбегаться или, наоборот, собираться в одно целое (такие есть в фантастике).

Вот прием «сделать динамичнее» . Сделать динамичным, изменяемым то, что всегда было неизменным, или, наоборот, пусть станет постоянным то, что всегда менялось. Например, мы привыкли к тому, что размеры нашей планеты неизменны. А как будет выглядеть жизнь на планете, радиус которой все время меняется? Изменяется сила тяжести, рельеф поверхности. Пульсирующая планета. На нашей Земле все время меняется освещенность: в течение дня, в течение года. А если она станет постоянной?

Хорошо использовать в фантастике прием «изменение законов природы». Возникла бы на Земле жизнь, если бы не действовал закон Архимеда? Что будет, если скорость света уменьшится до нескольких сантиметров в секунду, как в рассказе Александра Беляева «Светопреставление»?

Очень любят фантасты и сказочники прием «оживление». В разных произведениях «оживают» камни и вычислительные машины, автомобили и умывальники – Мойдодыры. А у Павла Амнуэля живые мыслящие существа – звезды, огромные туманности, вся Вселенная.

– Вчера мы всем лагерем смотрели кинофильм «Человек-невидимка» по роману Герберта Уэллса. Понравилось?

– Нет, совсем непохоже на книгу.

– Ну и что же? Все равно интересно!

– Да и книга тоже плохая!

– Нет хорошая! – Ребята спорят уже на повышенных тонах, никто не хочет уступить, а доводов нет… Нам пора вмешиваться.

– Спорить «хорошо или плохо» можно до бесконечности, если нет какого-то способа «взвесить» – что и насколько хорошо, сравнить по каким-то понятным критериям. В восьмидесятых годах Генрих Альтов вместе со своим другом, тоже писателем-фантастом Павлом Амнуэлем придумали специальную «весы» для оценки фантастических произведений. Эти весы называются шкала «Фантазия».

По этой шкале научно-фантастическое произведение оценивается по пяти важным показателям: новизне идеи, убедительности ее обоснования, человековедческой ценности (вся литература, и фантастика в том числе, – человековедение), художественному уровню, а также по чисто субъективному принципу «нравится – не нравится». Каждый показатель оценивается в баллах – от одного до четырех. Например, в рассказе используется уже известная, взятая без каких-то изменений у другого писателя идея, здесь оценка по новизне – один балл. Если идея в целом известна, но как-то интересно изменена, позволяет увидеть в старой ситуации что-то новое – два балла. А четыре балла – «цена» совершенно новой идеи. К сожалению, немногие писатели могут похвастать «четырехбалльными» произведениями. Аналогично ставятся оценки и по другим показателям.

А зачем же нужна специальная субъективная оценка Мы и без шкалы оценивали - фото 30

– А зачем же нужна специальная субъективная оценка? Мы и без шкалы оценивали субъективно…

– Здесь работает психология. Если есть такая оценка, то люди ее выставляют, а остальные критерии определяют добросовестно, анализируя произведение. А если ее нет, то «завышают» или «занижают» другие оценки. А общая оценка дается путем умножения всех оценок.

– А теперь давайте попробуем оценить «человека-невидимку».

С непривычки медленно, но придирчиво анализируют ребята роман Г. Уэллса. Конечно, идея невидимости бывала и раньше – в сказках, но здесь она позволяет совершенно по-новому показать ситуацию – новизна идеи не менее 3 баллов.

Такая же высокая оценка, 3 балла, по убедительности – автор, биолог по образованию, серьезно обосновывает свои идеи. Конечно, сегодня многое из этого кажется наивным, но ведь роман написан больше ста лет назад!

С художественной ценностью неясно, большинство ребят роман не читали и судят по фильму, художественно весьма посредственному. Но вообще-то Уэллс – один из классиков английской литературы. Поэтому посчитали, что оценки 3 он заслуживает.

А вот человековедческая ценность получается низкая, где-то между единицей и двойкой. Вся история Гриффина – талантливого, даже гениального ученого, но банального и явно глуповатого обывателя, ничего нового ни о человеке, ни об обществе не рассказывает. Трудно поверить, что такой мелкий и неумный человечишка способен совершить великое открытие. Мы ведь знаем, что большие ученые – это в большинстве случаев и настоящие, большие люди. Достаточно вспомнить такие имена, как Эйнштейн, Менделеев, Капица…

Субъективную оценку поставили общим голосованием – 2. Итого общая оценка произведения около 100 из 1024 возможных. Не слишком высоко, но и не мало, этого уровня достигает только процентов 20 произведений. Но оценка в самом деле не слишком важна, важно то, что, оценивая, мы нащупали у классика «слабое место» – низкую человековедческую ценность. Значит, произведение можно улучшить!

– Но Уэллс классик, как же можно его улучшить… – не выдерживает кто-то из преподавателей.

– Очень просто, применив фантограмму. Давайте посмотрим на верхнюю ее часть. Что описано в романе?

– Появление человека-невидимки, он единственный, уникальный. А следующий шаг – невидимок должно стать много, должен возникнуть какой-то человеческий, социальный эффект от этого…

– Например, «невидимок» стало много, и они затеяли войну с «видимками»!

– Может быть, «невидимость» станет заразной? Или передаваться по наследству?

Постепенно складывается коллективно придуманный ребятами сюжет.

Невидимка не погиб. Преследуемый всеми, он решает отомстить. Вот он готовит «порошок невидимости» и пробирается на водопроводную станцию. Вещество действует всего несколько часов, но те, кто в это время выпил хоть глоток воды, – становятся невидимыми! Невидимость делает «друзьями по несчастью» аристократа и нищего. Перестраивается вся общественная жизнь. Невидимок преследуют, но и они объединяются, переходят в атаку. Ученые работают над способами обнаружения невидимок, развивается локация. Грозит опасность и от ставших невидимыми домашних и диких животных. Вот премьер-министр произносит в парламенте речь, требуя беспощадной войны с невидимками до полного истребления, а в это время невидимка подсыпает ему порошок в стакан. Премьер пьет и, продолжая настаивать на уничтожении невидимок, сам постепенно становится невидимым…

– А что если все люди станут невидимыми?

– В повести Генриха Альтова и Валентины Журавлевой «Летящие по Вселенной» все жители Сириуса, живущие под невероятно ярким солнцем, прозрачны…

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Алла Зусман читать все книги автора по порядку

Алла Зусман - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Воображайте! Школа креативного мышления отзывы


Отзывы читателей о книге Воображайте! Школа креативного мышления, автор: Алла Зусман. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x