Ромена Августова - В начале было слово. Авторская методика по обучению речи детей с трудностями развития

«Все мы любим своих детей, хотим сделать из них все возможное, но как это сделать, мы не знаем. Для ребенка с синдромом Дауна одной из основных проблем является развитие речи.

Методика Ромены Теодоровны открыла для родителей особых детей возможности вырастить не просто людей, умеющих говорить, а людей, умеющих мыслить. Только глубокий ум, огромная любовь к любой человеческой жизни, осознание того, что все мы равны перед Богом, и огромный творческий потенциал Ромены Теодоровны могли создать такую методику.

Я вижу, как счастлива моя дочь, когда может выразить свои желания и мысли, как она радуется каждому новому произнесенному слову, и моя душа полна благодарности этому Человеку и Педагогу!».

«Ивану было 2,5 года, когда мы впервые услышали о Ромене Теодоровне Августовой в Ассоциации Даун-синдром. “Педагог очень требовательный. Только она умеет вытянуть из наших детей необходимый звук и слово. Попасть к ней большая удача”.

Первое занятие было в январе 1998 года – начало трудного и счастливого периода жизни Ивана и его близких. Уроки проходили в атмосфере приподнятости, праздничности, радости ребенка. Отмечались даже самые малые достижения в произнесении звуков и слов, в появляющейся потребности обобщать, применять известное к новым обстоятельствам.

Педагог продвигается вперед очень постепенно, еще и еще раз перепроверяя – уложилось ли пройденное, сдерживая желание родителей поскорее увидеть результат.

Методика обучения позволяет ребенку освоить один из самых сложных языков во всей его полноте и богатстве.

На каждом уроке присутствующие родители получают уникальные сведения, касающиеся психологии детей с синдромом Дауна.

Ромена Теодоровна относится к тем педагогам, которые любят своих учеников больше, чем всеобщее признание. Она заботится только о том, чтобы ребенок получил знания. Она талантлива, верит в наших детей и делает все для того, чтобы они были счастливы».

«Мы обратились за помощью к Ромене Теодоровне, заметив, что у Сережи прогрессирует заикание. Благодаря урокам Ромены Теодоровны заикание у Сережи исчезло совсем.

Уроки Ромены Теодоровны отличались хорошей методической продуманностью, разнообразием форм работы. Ребенок посещал уроки с огромным интересом, потому что педагог всегда мог найти ключ к созданию хорошей психологической обстановки, заинтересованности.

Высокий профессионализм Ромены Теодоровны дал результаты уже через непродолжительное время, с каждым уроком система заданий усложнялась, и ребенок уже без проблем произносил не только длинные предложения, но и связанный текст.

Хотелось бы отметить, что, преследуя главную цель – ликвидировать заикание у Сережи, Ромена Теодоровна также обращала самое пристальное внимание на выправление дефектов звуков – [л], [л'], [дн] и т. д.

Мы очень благоданы Ромене Теодоровне, прекрасному человеку и прекрасному преподавателю».

«Мой сын, Петров Ваня, начал заикаться в 2 года 2 месяца, по поводу чего мы обращались в центр речи, в платную поликлинику по лечению расстройств речи, к логопедам и психоневрологам, и это продолжалось три года. Характер заикания становился все тяжелее. Мальчик стал капризным, нелюдимым, в саду с ребятами играл мало, появились подергивания губ, при разговоре старался помогать себе руками.

Нам дали телефон Ромены Теодоровны, мы пришли к ней, и начались занятия у этого педагога по профессии вовсе не логопеда, а музыканта. Через два месяца занятий ребенок перестал заикаться, стал разговорчивым, легко вступал в беседу со знакомыми и незнакомыми людьми, грамотно и четко излагал свои мысли. Не заикается и по прошествии всех этих лет, уже успешно закончил институт.

Мы выражаем глубокую благодарность Р. Т. Августовой за высокопрофессиональные занятия, необыкновенную добросовестность и трудолюбие и считаем, что подобный опыт необходимо использовать как можно шире».

«Мой сын, Сережа Горобец, начал заикаться в 3,5 года. Заикание началось от резкой, неожиданной и продолжительной разлуки с матерью по непредвиденным семейным обстоятельствам. Сразу же обратились в детскую поликлинику нашего района, к невропатологу. Был поставлен диагноз – логоневроз. Рекомендовано было в шумные игры не играть, не бегать, не читать вечером стихи и сказки, не ходить в цирк, кукольный театр и т. п. То есть в реальной жизни это означало сознательную задержку, торможение интеллектуального и физического развития ребенка. После невропатолога мы ходили к логопеду. Логопед рекомендовал в течение месяца режим молчания и разговора в доме всем членам семьи только шепотом.

В настоящее время ребенку пять лет. Стаж заикания – 1,5 года. Мы приехали на лечение к Августовой Ромене Теодоровне. Занимались у нее пятнадцать дней, ежедневно по часу, иногда больше. Результаты лечения оказались даже лучше, чем мы ожидали. После первых же занятий было заметно улучшение, а к концу срока я не узнала своего ребенка.

Занятия проходят в очень интересной, увлекательной форме, происходит не только устранение заикания, но и общее развитие речи ребенка, его интеллектуальное развитие.

В данный момент мой сын перестал заикаться, говорит легко, свободно, неожиданно для меня стал стремиться к общению с незнакомыми людьми в метро, на улице, в трамвае.

Уезжаем из Москвы с чувством глубокой благодарности и признательности к Ромене Теодоровне».

«Наш ребенок, Ведищев Андрей, начал заикаться в четыре года. Мы сразу обратились к психоневрологу и логопеду в районную детскую поликлинику. Нас поставили на диспансерный учет, на очередь в логопедический сад. Рекомендовали успокоительную микстуру, спокойные игры, минимум новой информации. Ребенок заикался очень сильно.

Совершенно случайно мы попали на занятия к Августовой Ромене Теодоровне. Начали заниматься в октябре, заметные результаты были уже в декабре. Комплекс упражнений доступен каждому ребенку. Возможны (даже обязательны) занятия дома под контролем родителей.

Занятия проходят в игровой форме. Ребенок посещает занятия с удовольствием. Все доступно, понятно, логично, последовательно. В процессе занятий ребенок учится свободно излагать свои мысли, легко входит в контакт с другими детьми.

Очень благодарны Ромене Теодоровне за все, что она для нас сделала. Ребенок полностью избавился от заикания».

«Наша дочь, Зайцева Галина, занималась у Р. Т. Августовой, у нее было заикание. До этого мы занимались с логопедом, были в центре речи, на сеансах экстрасенсов, обращались также к знахаркам и уже после этого попали к Ромене Теодоровне. В достаточно короткий срок произошло заметное улучшение, а затем заикание исчезло совсем. Методы, применяемые Роменой Теодоровной (речевые и дыхательные упражнения), ее профессионализм, умение подойти к ребенку помогли нашей дочери ликвидировать заикание полностью.