Ольга Рудик - Как помочь аутичному ребенку
- Название:Как помочь аутичному ребенку
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:ЛитагентВладосdeb3a7bd-f934-11df-8c7e-ec5afce481d9
- Год:2014
- ISBN:978-5-691-02066-7
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Ольга Рудик - Как помочь аутичному ребенку краткое содержание
В данном пособии автор знакомит родителей с особенностями развития и поведения ребенка с аутизмом, о единых требованиях специалиста и родителей, в осуществлении помощи аутичному ребенку адаптации в детском саду, в школе, дома. Пособие состоит из трех разделов. В первом разделе автор дает общую характеристику аутизма. Во втором разделе. Работа с детьми в семье. В приложении помещен материал, для использования в практической деятельности родителей по социально-бытовой адаптации ребенка с РДА.
Пособие предназначено родителям, воспитателям, работающим с аутичными детьми.
Как помочь аутичному ребенку - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
11. Каган В.Е. Аутизм у детей. Л., 1978.
12. Лебединская К.С., Никольская О.С. Дефектологические проблемы раннего детского аутизма // Дефектология, 1988, № 2.
13. Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. М., 1991.
14. Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. М., 1985.
15. Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения у детей и их коррекция. М., 1990.
16. Никольская О.С. Особенности психического развития и психологической коррекции детей, страдающих ранним детским аутизмом. Дис… канд. М., 1985.
17. Ульянова Р.К. Организация поведения ребенка, страдающего РДА // Дефектология, № 2, 1988. С. 81–83.
18. Фигурин Н.Л., Денисова М.П. Этапы развития поведения в возрасте от рождения до одного года. М., 1949.
Примечания
1
Здесь приводятся игры, разработанные Черепановой Г.Д, Карповой Е.В., Валютовой Е.К., Смирновой А.А.
2
Поведение полевое – преобладающая ориентация субъекта на ситуативно значимые объекты воспринимаемого окружения в отличие от ориентации на принятую цель деятельности; совокупность импульсивных ответов на стимулы окружающей среды. Полевое поведение наблюдается в раннем детском возрасте, а также при некоторых нарушениях психической регуляции деятельности взрослого человека.
3
Ушинский К.Д. История дошкольной педагогики в России. М., 1976. С. 222.
4
Запорожец А.В. Некоторые психологические проблемы детской игры. – Дошкольное воспитание, 1985, № 10, с. 72–79.
5
Здесь и далее игры взяты из журнала «Дошкольное воспитание», № 10 за 2004 г.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
