Лидия Тихонова - Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет
- Название:Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «МОЗАИКА-СИНТЕЗ»
- Год:2009
- ISBN:978-5-86775-301-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Лидия Тихонова - Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет краткое содержание
Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Предварительная работа.Рассмотрите с детьми фонарики, обратите внимание на их красоту. Объясните, что их вывешивают в домах для украшения.
Педагог предлагает детям сначала сделать квадрат из четырех треугольников одного цвета, а под ним сделать еще один квадрат из четырех треугольников другого цвета; затем сделать еще один квадрат из треугольников и соединить квадраты уголочками, чтобы получился китайский фонарик. Из оставшихся треугольников дети делают «петельку». Все фонарики «вешают» на одну «веревочку».
Вопросы
– Сколько получилось фонариков? (Столько, сколько детей в группе.) Из каких фигур сделаны фонарики?
– У кого из вас верхний фонарик красного цвета? Какого цвета второй фонарик? Синий?
– Чем отличаются и чем похожи фонарики?
Ключевые слова.Целое, часть, угол.
Путешествие на Луну
Цель.Учить детей классифицировать предметы по различным признакам; делить предметы на равные части; развивать умение ориентироваться в пространстве. Рассказать детям о космонавтах.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
