Инна Еремина - Системный подход к становлению гражданственности в профессионально-образовательном пространстве вуза
- Название:Системный подход к становлению гражданственности в профессионально-образовательном пространстве вуза
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Прометей»
- Год:2012
- Город:Москва
- ISBN:978-5-7042-2337-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Инна Еремина - Системный подход к становлению гражданственности в профессионально-образовательном пространстве вуза краткое содержание
Предназначается педагогам и аспирантам высшей школы для моделирования процесса обучения и воспитания в вузе, а также студентам для совершенствования знаний в области правовой культуры, педагогики и овладения опытом самообразования.
Системный подход к становлению гражданственности в профессионально-образовательном пространстве вуза - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Стратегическая цель, поставленная перед системой образования, – укрепление демократического правового государства и развитие гражданского общества. Практическая реализация этой цели предполагается через воспитание ряда качеств личности: бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; воспитание граждан правового демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость; воспитание уважительного отношения к языкам и культуре других народов и прочих; развитие свойств гражданственности: воспитание молодого поколения в духе высокой нравственности и уважения к закону, сохранение и поддержка гуманистических традиций и национально-культурной самобытности всех народов и другие.
Требования, предъявляемые к системе образования по обеспечению формирования человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества, предполагают формирование у обучающихся не только профессиональных качеств, но и гражданской позиции, обусловливающей активное влияние на деятельностную сферу личности. Современные программы в области воспитания («Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», «Я – гражданин России» и другие) предлагают ряд направлений, способствующих формированию такой системы обучения, в которой знания о гражданском обществе и правовом государстве могут продуктивно функционировать и способствовать становлению гражданской позиции молодого человека.
Таким образом, понимание основной стратегической линии государства в области воспитания, выявление достоинств и упущений современных программ воспитания, разработанных и рекомендуемых для реализации, поможет субъектам (педагогам, воспитателям) образовательного пространства сориентироваться в их многообразии, сделать осознанный выбор при построении модели гражданского воспитания для становления гражданской позиции у обучающейся молодежи в вузе.
Отметим, что многие исследователи [21, 43, 53, 61 и другие], рассматривая подготовку студентов в вузе, делают вывод, что решение сложившейся проблемы возможно только с ориентацией на системный подход, при котором становятся возможными развитие и саморазвитие личности как субъекта становления интеллектуального, духовно-нравственного и профессионального потенциала, становление гражданской позиции. Поэтому перейдем к рассмотрению системной методологии настоящего исследования, адаптируя ее к образованию в целом, к гражданскому воспитанию, воспитанию гражданственности в частности.
Глава 2
Концептуальные основы гражданского воспитания в современном вузе
2.1. Системно-синергетический подход к воспитанию студентов в образовательной системе вуза
В предыдущих материалах проанализирована сложившаяся общая воспитательная ситуация в стране на уровне общегосударственного ее понимания. Также обозначили требования, предъявляемые к гражданскому обществу, правовому государству, к гражданину, его гражданственности, которые отражены в основополагающих нормативных документах, определяющих стратегию современного образования, то есть обучения и воспитания будущих граждан страны, подготовки ее кадров.
В данном разделе остановимся на необходимости и возможности системно-синергетического подхода к профессиональной подготовке будущих бакалавров и магистров в образовательной системе вуза. Укажем как тенденции поступательного развития образовательной системы, так и трудности, требующие специального исследования и учета работающего контингента педагогов в их практической педагогической деятельности с обучающимся контингентом.
Как было ранее отмечено, в нормативно-правовых актах Российской Федерации определено, что «основная цель профессионального образования – подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе <���…>, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности, удовлетворению потребностей личности в получении соответствующего образования» [1].
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Интервал:
Закладка: