Сергей Самыгин - Психология и педагогика

Поскольку человек живет в трех сферах мира: природа – общество – культура, то можно выделить три типа субъекта: 1) природный субъект — это человек, который гибко приспосабливается к изменяющимся условиям природной среды; 2) социальный субъект — человек как носитель присвоенных социальных норм, правил, принятых в данном обществе; 3) субъект культуры — субъект самостоятельного и ответственного решения жизненных проблем на основе общечеловеческих нравственных и культурных принципов. Понятие личности (в широком смысле) включает все три типа субъекта.

Личность не только целеустремленная, но и самоорганизующаяся система.Объектом ее внимания и деятельности служит не только внешний мир, но и она сама, что проявляется в чувстве «Я», которое включает в себя представление о себе и самооценку, программы самосовершенствования, привычные реакции на проявление некоторых своих качеств, способности к самонаблюдению, самоанализу и саморегуляции. Быть личностью – это значит иметь активную жизненную позицию, о которой можно сказать так: на том стою и не могу иначе. Быть личностью – значит осуществлять выборы, возникающие в силу внутренней необходимости, оценивать последствия принятого решения и держать ответ за них перед собой и обществом, в котором живешь. Быть личностью – это значит обладать свободой выбора и нести ее бремя.

Особенная и непохожая на других личность в полноте ее духовных и физических свойств характеризуется понятием «индивидуальность». Индивидуальность выражается в наличии разного опыта, знаний, мнений, убеждений, в различиях характера и темперамента, индивидуальность свою мы доказываем, утверждаем.

Мотивация, темперамент, способности, характер – основные параметры индивидуальности.

Мотивация —относительно устойчивая и индивидуально неповторимая система мотивов.

Темперамент —характеристика индивида со стороны нервно-динамических особенностей его психической деятельности.

Способности —психические свойства, являющиеся условиями успешного выполнения какой-либо одной или нескольких деятельностей.

Характер —совокупность стержневых прижизненно формируемых свойств – отношений человека к миру, накладывающих отпечаток на все его действия и поступки.

Наиболее полное понятие индивидуальности раскрывается в трудах Б. Г. Ананьева . Компонентами индивидуальности являются свойства индивида (совокупность природных свойств), личности (совокупность общественных, экономических, политических, правовых отношений и т.д.) и субъекта деятельности (совокупности деятельностей и меры их продуктивности).

Филогенез (от греч. фило — род, племя и генезис — рождение, происхождение) – процесс развития всего живого (от растений к животным, а от них – к человеку).

Существуют разные подходы к пониманию того, кому присуща психика:

1) антропсихизм(Р. Декарт) – психика присуща только человеку;

2) панпсихизм(французские материалисты) – всеобщая одухотворенность природы, психика присуща всей природе, всему миру (и камню в том числе);

3) биопсихизм —психика – это свойство живой природы (присуща и растениям);

4) нейропсихизм(Ч. Дарвин) – психика свойственна только организмам, которые имеют нервную систему;

5) мозгопсихизм(К. К. Платонов) – психика только у организмов с трубчатой нервной системой, имеющих головной мозг (при таком подходе, у насекомых психики нет, так как у них узелковая нервная система, без выраженного головного мозга);

6) критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие чувствительности(А. Н. Леонтьев) – способность реагировать на жизненно незначимые раздражители среды (звук запах и т.п.), которые являются сигналами для жизненно важных раздражителей (пища, опасность) благодаря их объективно устойчивой связи. Критерием чувствительности является способность образовывать условные рефлексы – закономерная связь внешнего или внутреннего раздражителя посредством нервной системы с той или иной деятельностью. Психика возникает и развивается у животных именно потому, что иначе они не могли бы ориентироваться в среде и существовать. Выделяют три основные стадии развития психики у животных в филогенезе:

1) на стадии элементарной чувствительностиживотное (от амеб до насекомых, рыб, земноводных) реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т.п.). Инстинктивное поведение специфично для каждого данного вида; структура и цели каждой его формы закреплены генетически. Инстинкт – это врожденные, неизменяемые формы поведения, одинаковые у особей определенного вида, это врожденная последовательность, алгоритм реакций в ответ на строго определенные раздражители;

2) на перцептивной стадии психикиживотных (у птиц, млекопитающих) отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов (предметное восприятие), животное способно обучаться, появляются индивидуально приобретенные навыки поведения;

3) стадия интеллектуальной психикихарактеризуется способностью животного отражать межпредметные связи и ситуацию в целом, прогнозировать развитие ситуации в ближайшем будущем. В результате животное способно обходить препятствия, «изобретать» новые способы решения двухфазных задач, требующих предварительных подготовительных действий для своего решения. Интеллектуальный характер носят действия многих животных-хищников, но в особенности человекообразных обезьян и дельфинов. Интеллектуальное поведение животных не выходит за рамки биологической потребности, действует только в пределах наглядной ситуации.

Но психика человека – качественно более высокий уровень, чем психика животных (Homo sapiens — человек разумный). Сознание и способность стать личностью – вот те качества, которые отличают человека от животных. Но сознание и личность возникают на определенной стадии культурной эволюции человека, вот почему их не может быть у животных. Важным отличием человека от животных, по мнению большинства ученых, является интеллект и наличие творческих возможностей.

В психологии под филогенезомпонимается процесс изменения психики человечества в процессе эволюции. И хотя видовые биологические морфологические особенности человека устойчивы уже в течение тысячелетий, развитие психики человека происходило в процессе трудовой деятельности, социальной и культурной эволюции человечества. Человечество существует на Земле всего 1600 поколений, при этом 1200 поколений жили в пещерах, а только последние 22 поколения читают напечатанные книги, из них лишь пять поколений – при электрическом освещении.